高三英语省略句常见省略现象 高三英语第一轮复习如何提高效率

高三英语省略句常见省略现象

省略和替代一样，也是一种避免重复、突出关键词并使上下文紧密连接的手段。为了避免重复,常常省略句子中的一个或几个成分,这样的句子叫省略句。高三英语省略句的几种形式有从句中It is 的省略；从句主语和主句主语一致时的省略；表语的承前省略；动词的省略[英语语法]，下面请看常见的省略现象：

并列结构中的省略现象

第一，并列句中的省略现象

(一)省略主语。如，

She went to the hospital and (she) saw a doctor.

【例】— I was wondering if we could go skiing on the weekend.

—________ good.

A. Sound B. Sounded

C. Sounding D. Sounds七七网

【析】 答案是D。省略了主语It。

(二)省略整个谓语或谓语的主要部分。如，

Either Tom must be responsible for the matter or we will be (responsible for the matter).

【例】 ________ and I'll get the work finished.

A. Have one more hour B. One more hour

C. Given one more hour D. If I have one more hour

【析】答案是B。整个句子相当于If you give me one more hour, I'll get the work finished。

(三)省略谓语中的助动词。如，

Was Jack playing the guitar and (was) Alice preparing the supper?

(四)省略谓语中主要动词。如，

Albert needn't stay, but George must (stay).

(五)省略宾语。如，

John likes smoking, but Mary hates (smoking).

(六)省略主语补足语。如，

George was (interested in the performance), but Jim pretended to be, interested in the performance.

(七)省略状语。如，

Mr Brown teaches (in Cambridge), and his son studies in Cambridge.

第二，名词词组中的省略。如，

This is his latest book; I hope it is not his last(book).

What is the difference between a direct question and an indirect (question)?

Tom's work at school is excellent, Harry's(work) is poor.

第三，介词词组中的省略。如，

Bob is bored with (music), but Peter is interested in it.

主从结构中的省略现象

第一，主句中的省略现象。如，

(I) Hope you will like it.

(It is) No / Small / Little wonder they all loved the boy dearly.

【例】—Brad was Jane's brother.

—________ he reminded me so much of Jane!

A. No doubt B. Above all

C. No wonder D. Of course

【析】 答案是C。前面省略了It is。

第二，状语分句中的省略现象。如，

You must be a member of the club since your brother is (a member of the club).

I am prepared to meet them when (they like) and where they like.

They will be arriving either before (the show begins) or after the show begins.

While (I was) waiting, I was reading some old magazines.

If(it is) carefully done, the experiment will be successful.

The old lady was looking well although(she was) living alone.

【例】 Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference.

A. invited B. inviting

C. being invited D. having invited

【析】 答案是A。前面省略了you are。

第三，名词性that-分句中的省略现象。如，

Mary will sing at the party, but I know John won't(sing at the party ).

A: —Will it rain today?

B: —I hope (that it will ) not (rain)

【例】—You haven't lost the ticket, have you?

—________. I know it's not easy to get an other one at the moment.

A. I hope not B. Yes, I have

C. I hope so D. Yes, I'm afraid so

【析】答案是A。相当于I hope I haven't lost my ticket。

第四，名词性wh-分句中的省略现象。如，

Someone has used my bike, but I don't know who(has used it).

The cup was broken by someone, but I wonder by whom (the cup was broken)

I don't know when (to meet him) and where to meet him.

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高三英语第一轮复习如何提高效率

高三了，也就是说距离高考有进了一步，特别是对于高三英语的第一轮复习，一定要避免盲目复习浪费时间。以下是高三小编整理的高三英语复习详细计划及策略，希望对大家有所帮助。

一、抓课本、重基础、强化词句的积累

英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。

学生应以高三课本为主要教材，在老师的带领下，深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识的迁移有重要的影响，有利于其实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。

学生要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下，在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。

二、抓语篇学习、重阅读能力

从近几年的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项选择上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起学生的足够重视。

高三课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，学生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高学生对英语的学习兴趣。

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三、注重效率

高三第一轮复习不要追求速度，也不要囫囵吞枣，遇到不会的问题不能轻易放过。因为这次放过了，下次遇到依然是不会的，一次性弄明白来才行。一个知识点不会可以把周边的知识点都复习一下。

高三可以多研究一下历年真题，看看真题会怎么考，出题会设哪些陷阱，命题人一般会从哪些考点出题。做真题不要一遍就过，而是反复去研究，为什么答案是这个，错误或正确的原因是什么等等。

高三一轮复习不要在语法上花太多时间，那没有意义。还不如多花些零碎的时间背背词汇、短语，看看它们在句子中是如何运用的。多去翻译小短文，了解文章大概讲了什么意思，在阅读中多得些分数。