2023-04-18 12:33:31 | 七七网

地下水科学与工程其实是以前的水文地质专业,只不过后来为了适应时代更改了名字。本专业以地质学、水文地质学理论为基础,培养系统掌握地下水科学与工程专业基本理论,具有良好的科学素养,富有创新精神和实践能力的地下水科学与工程的高级专门人才。本专业在解决中国当前资源环境压力中的水环境保护、水资源安全问题,人与自然和谐发展中发挥着越来越重要的作用,具有日益强劲的国家和社会需求。
地下水科学与工程这个专业就业方向还是很广的,学生毕业后可在国土资源、环境保护、水利水电、海洋、能源、冶金、城市建设、交通、国防等部门的企业、政府、科研院所、学校从事科研、设计、教学、管理等工作,也可进一步攻读地下水科学与工程及相关专业的硕士学位。
地下水科学与工程专业从建国以来经历了多次专业调整。从建国之初的水文地质与工程地质,再水文与水资源工程,再到现在的地下水科学与工程。从之前的隶属于地质资源与地质工程,到水利类,再到现在环境科学与工程。目前一些高校的研究体系和课程设置仍然保留着地质资源的特色。比如,中国地质大学、吉林大学。另外一些高校则更偏向环境影响与能源开发。如河北地质大学。还有一些高校将这个专业分解的更加细化,以地学为基础的还叫地下水科学与工程。研究地下水环境问题的,则改名成水文与水资源工程,比如长安大学。但不管怎么样,地下水科学与工程是以地学为基础的一门科学,地学的熟练程度极大的影响了学习者在该专业的活跃程度。

2022年长安大学开设的专业名单:
经济学类(本):经济统计学。
经济与贸易类(本):国际经济与贸易。
法学类(本):法学。
马克思主义理论类(本):思想政治教育。
体育学类(本):社会体育指导与管理。
中国语言文学类(本):汉语言文学。 七七网
外国语言文学类(本):英语、日语。
新闻传播学类(本):新闻学、广告学。
数学类(本):数学与应用数学、信息与计算科学。
地理科学类(本):地理信息科学。
地球物理学类(本):地球物理学。
地质学类(本):地质学。
力学类(本):工程力学。
机械类(本):车辆工程、汽车服务工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计、材料成型及控制工程、机械工程、智能制造工程。
材料类(本):材料科学与工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、新能源材料与器件。
能源动力类(本):能源与动力工程、新能源科学与工程。
电气类(本):电气工程及其自动化。
电子信息类(本):电子信息工程、通信工程、人工智能。
自动化类(本):机器人工程、自动化。
计算机类(本):物联网工程、软件工程、计算机科学与技术。
土木类(本):土木工程、道路桥梁与渡河工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、城市地下空间工程。
水利类(本):水利水电工程、水文与水资源工程。
测绘类(本):测绘工程、遥感科学与技术。
化工与制药类(本):化学工程与工艺。
地质类(本):地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、地下水科学与工程。
矿业类(本):矿物加工工程(宝玉石学)。
交通运输类(本):交通工程、交通运输、交通设备与控制工程。
农业工程类(本):土地整治工程。
环境科学与工程类(本):环境工程、环境科学。
建筑类(本):建筑学、城乡规划、风景园林。
安全科学与工程类(本):安全工程。
管理科学与工程类(本):信息管理与信息系统、工程造价、工程管理、大数据管理与应用。
工商管理类(本):会计学、工商管理、市场营销。
公共管理类(本):公共事业管理、行政管理。
物流管理与工程类(本):物流工程、物流管理。
戏剧与影视学类(本):戏剧影视文学、广播电视编导。
以上内容参考: 百度百科-长安大学
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水文与水资源工程是一门具有潜力且发展迅速的科学,它涉及到对水文水资源的勘察、评价、开发、利用、规划、管理与保护,是指导水文水资源业务的理论基础;同时它还研究在社会和经济发展中水资源供求关系及其解决的科学途径,探求在变化的环境中如何保持对水资源的可持续利用的途径。
水文与水资源工程就业方向与前景本专业学生的就业去向主要有在大型现代化电力企业从事生产、经营和管理工作;在水利(水务)局、水文水资源勘测局、水利(电力)设计院、各大流域管理机构、城建部门、环保部门、金融机构和中外咨询公司从事规划设计、技术经济分析、管理和咨询工作。本专业的发展前景很好,毕业后可就业于国土资源、水利、水资源、城建、环保、交通等部门相关领域从事科研、教学、管理、设计和生产等
水文与水资源工程专业分哪些方向水文与水资源工程专业培养具有较扎实自然科学知识,较好人文科学知识,较强的计算机、外语、管理等方面应用能力与水文水资源及水环境方面专业及专业基础知识,能在水利、能源、交通、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究的高级工程技术人才。本专业培养具有较扎实自然科学知识,较好人文科
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