江苏师范大学教育技术学怎么样

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本文目录一览：

• 1、江苏师范大学教育技术学怎么样
• 2、扬州大学教育技术学怎么样
• 3、山西大同大学教育技术学专业怎么样

江苏师范大学教育技术学怎么样

江苏师范大学教育技术学怎么样介绍如下：

江苏师范大学教育技术学省品牌专业是江苏省唯一的教育技术学国家级特色专业，同时是江苏省特色专业、江苏省重点专业、核心专业，拥有江苏省教育信息化工程技术研究中心、江苏省智慧教育研究中心、江苏省教育学优势学科以及江苏省实验示范中心等工程、研究、学科和实践平台。

江苏师范大学教育技术学专业主要开设教育技术学基础、教学设计与开发、信息化与智慧教育理论研究、信息化与智慧教育科研方法、教育媒体智慧应用研究、智慧教育环境研究、智慧型课程研究、教育视频开发研究、智慧教学机器评价研究、虚拟仿真/增强现实智慧化开发研究、教师专业发展研究、开放及终身教育研究、教育人工智能等方面的课程。

教育技术学专业建设成果丰硕，拥有全国教育技术学科唯一的国家级精品教材，2部国家级规划教材，1门国家级精品资源共享课，2门省精品课程和省精品教材，1门省研究生优秀课程，取得教育部人文社会科学成果奖，省教学成果一、二等奖，

省哲学社会科学成果二、三奖，省高校哲学社会科学成果一、二、三等奖，连续3年获得全国多媒体教育软件大赛一等奖。师生在《电化教育研究》、《中国电化教育》等权威、CSSCI和SSCI期刊发表高层次论文300多篇。

教育技术学专业现有研究生导师14人，教授7人，副教授6人，其中10位教师有哈佛大学、多伦多大学等世界顶尖名校的学习经历，教师团队具有博士学位的教师10人，拥有国务院特殊津贴专家、教育部高等学校教育技术学教学指导分委员会委员、省“333工程”专家、省高校青蓝工程培养对象、省高校教育技术协会副理事长。6人为国家级项目主持人，10人为部级项目主持人。

扬州大学教育技术学怎么样

好。
1、根据查询扬州大学官网得知，教育技术学专业在扬州大学排名第一，本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
2、本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

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山西大同大学教育技术学专业怎么样

山西大同大学教育技术学专业是一个具有一定实力和潜力的专业。

山西大同大学（Shanxi Datong University），简称“同大”、“大同大学”，坐落于历史文化名城大同，是一所山西省属多科性大学，是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校、山西省唯一的厅市（山西省教育厅与大同市人民政府）共建高校。

1.专业设置和课程体系

山西大同大学教育技术学专业是一个涵盖教育技术理论、教育技术应用和教育技术管理等方面的综合性专业。该专业的课程体系包括教育技术基础理论、教育技术应用技能和教育技术管理等方面的课程。

2.师资力量和教学资源

山西大同大学教育技术学专业拥有一支高水平的师资队伍，其中包括教授、副教授和具有丰富实践经验的教师。学校还提供了先进的教学设施和实验室，为学生提供良好的学习环境和实践机会。

3.实践教学和科研成果

山西大同大学教育技术学专业注重实践教学，为学生提供了丰富的实践机会，如教育技术实训、教育技术项目实践等。专业的教师和学生也积极参与科研活动，取得了一定的科研成果。

4.就业前景和发展方向

毕业生可以在教育部门、教育科研机构、教育培训机构等单位就业，也可以从事教育技术咨询、教育技术产品开发等相关工作。随着信息技术的快速发展，教育技术专业的就业前景广阔，未来的发展方向也非常多样化。

山西大同大学教育技术学专业是一个具有一定实力和潜力的专业。学校拥有优秀的师资力量和教学资源，注重实践教学和科研成果的培养。毕业生可以在教育部门、科研机构等单位就业，也可以从事教育技术咨询、产品开发等相关工作。这个专业的就业前景广阔，发展方向多样化。

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