广西中南大学专业排名 中南大学最好的三个专业排名

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中南大学机械类专业排名

中南大学机械类的专业排名为：冶金工程、安全科学与工程、特种医学等。

1、冶金工程

中南大学的机械类冶金工程是一门本科专业，旨在培养拥有扎实的金属提取、材料冶金、电化学和环境保护等基础理论与专业知识，能在冶金、化工、材料等相关领域从事生产、设计、研发、教学、咨询、管理和贸易的高级人才。该专业已发展成为国内领先、国际上有重要影响力的品牌专业。

2.、安全科学与工程

中南大学的安全科学与工程学科是该校的特色学科之一，拥有安全工程学士学位授予权、安全科学与工程硕士学位授予权和安全科学与工程博士学位授予权。学生将学习涵盖安全管理、安全信息技术等多个方面的知识，并具备从事安全科学与工程领域的研究、教育等工作的能力。

3.、特种医学

中南大学的机械类特种医学是一个具有特色和优势的学科。该学科拥有一支由千人学者、教育部新世纪优秀人才和东亚异种移植协会主席等组成的优秀团队，其下的三个二级学科在研究方向和建设目标上都非常明确，并且已经达到了国内先进水平，部分领域还达到了国际领先水平。

中南大学机械类的优势：

1、学科建设

中南大学机械类涵盖多个二级学科，如机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程等，这些学科都拥有强大的师资力量和丰富的教学资源。学校注重与行业对接，加强实践能力的培养，使得该领域的毕业生广受社会欢迎，就业前景良好。

2、研究实力

中南大学机械类学科领域广泛，研究内容涵盖机械设计、制造、自动化等各个领域，研究方向具有前瞻性和实用性。该学科拥有一支由国内外知名学者和优秀青年教师组成的科研团队，积极开展科学研究，取得了许多重要成果，并在国内外学术界享有良好声誉。

中南大学最好的三个专业排名

中南大学 最好的专业排名：

1、 安全工程 ：全国前10，中南大学的安全工程是新兴综合、交叉学科。主干课程有安全学原理、安全系统工程与管理、安全人机工程学、安全设备工程学、安全检测技术、职业卫生及工程、安全信息学等。毕业生能够从事安全工程的设计、研究、评估与咨询、安全监察、技术管理等方面的工作。

2、临床医学：全国前10，中南大学的 临床医学专业 实力较强，全国最少也是前十。主要学习普通基础课、医学基础课、临床课程的基本理论知识、临床诊疗技能、临床思维方法等。毕业生主要在各级（七年制在省级以上）医疗单位、科研机构和医学院校从事医疗、教学和科研工作。

3、矿物加工工程：全国前10，中南大学的矿物加工专业就是要学习并掌握好矿物的分选加工以及矿产资源的综合利用，并且从一些不起眼的废旧材料中提取资源。毕业生可就职于相关研究院、设计院、大专院校和大型厂矿联合企业等单位。

4、土木工程：全国前10，中南大学的土木工程在全国排名前十，本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论。就业方向广，简单易行，毕业生可到铁路、交通、房建、市政工程等国家基本建设的各行业从事土木工程的专业技术和管理开发工作。 七七网

5、 材料科学与工程 ：全国前10，中南大学的材料科学与工程主要学习物理化学、 材料学 、材料工艺与设备、计算机在材料科学中的应用等课程。就业方向包括钢企、制造企业、 汽车厂 ，以及陶瓷、水泥、家电等企业。

6、 应用化学 ：全国前10，中南大学的应用化学的主干课程有化学相关课程、高分子科学、 材料化学 等。毕业生可从事化学化工、炼油、冶金、材料、能源、轻工、医药、环保以及军工等部门的科学研究、技术开发、分析测试以及生产技术管理等工作。近三年就业一次性到位率达98%。

以上内容参考： 百度百科-中南大学

中南大学学科排名

中南大学学科排名如下：

1、数据科学与大数据技术

2、信息与计算科学

3、机成设计要自动高

4、计算机科学与技术

5、测绘工程

6、土木工程

7、法学

8、冶金工程

9、劳动与社会保障

10、精神医学

中南大学学科介绍：

中南大学有国际经济与贸易、金融学、工商管理、会计学、行政管理、社会学、法学、汉语言文学、英语、数字出版、法语、日语、西班牙语、建筑学、城乡规划等专业。

会计学系成立于1992年，同年开始招收会计学专业本科学生；1998年获得会计学硕士授予权，并于2005年获批在“工商管理”一级学科博士点下设“会计学”二级学科博士点；2010年获会计硕士专业学位(MPAcc)授予权。

会计学专业在2017年湖南省本科专业(会计学)教学评估中排名第2位，在2019年成功入选省级 一流本科专业建设 “双万计划”，2021年获评国家级一流本科专业建设点。2020年会计学系、财务与投资管理系合并，更名为会计与财务系。

现有教职工27人。其中，专任教师25人，兼职教师2人（研究员）；教育部新世纪优秀人才1人；教授6人，副教授15人，讲师4人；博士生导师5人，硕士生导师22人。已取得博士学位的教师24人，占比近90%。

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