高三生物遗传遗传口诀及解题技巧 高三英语零基础怎么办

高三生物遗传遗传口诀及解题技巧

遗传学是研究生物的遗传与变异的科学，研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律的学科。下面是生物遗传遗传口诀及解题技巧，欢迎阅读。

如何做好生物遗传题

生物遗传规律性强。但是我不建议你把这些规律都背下来。重要的是，找做题方法。首先判断是伴性还是常染，其次是显隐判断。利用好图示特征，比如说隔代，无中生有等信息。平常做题建议用推导法，根据已知条件，猜是何种遗传 ，然后带进去 ，做出以后，再把其他遗传也代进入，看看会在什么地方不成立，练习大概五十个题左右，你就开始会有感觉看到题目就能预测这是什么类型的遗传了。

常显多并软

常隐白聋苯

抗D佝偻X显

色友肌X隐

常染色体显性遗传：多指、并指、软骨发育不全

常染色体隐性遗传：白化症、先天性聋哑、苯丙酮尿症

伴X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病

伴X隐性遗传病：红绿色盲、血友病、肌营养不良症；

最上面的是一个记忆口诀，多问下班上成绩好的吧

无中生有为隐性，生女患病为常隐

有中生无为显性，生女正常为常显

这是遗传图谱的判断方法

点击查看：高三生物遗传学试题及答案

做生物遗传图推断题的技巧

无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性。

有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。

其实对于这些问题我也非常害怕，看见那些繁琐的系谱分析题就头晕，但只要心平气和，就无所畏惧啦！对于只有一种遗传病的系谱分析就比较简单，只要记住这句口诀——无中生有为隐性，有中生无为显性。然而对于两种及以上的系谱分析，是高考的必考内容，着重考察学生的综合分析能力，我给你提供个妙招吧。首先，将题目中的系谱在自己的草稿纸上复制两份，将两种遗传病进行分开研究，减少对视觉的干扰因素。

打个比方，题目中告诉你一种是常染色体的遗传，一种是伴性遗传，那么自己必须清楚两者的差别，通常情况下，题目中不会设置伴Y遗传，再去考虑是隐性还是显性（无中生有为隐性，有中生无为显性），初次着笔进行推导分析发生矛盾，则换个思维，待两个系谱完全分析正确，满足题设要求时，将其再次合并，可以直接把答案写到试卷上，以便答题。这种题目，在平常的练习中加以重视并且深入研究，掌握基本的几个遗传病例（人类的红绿色盲，抗维生素D佝偻病，血友病等）。同时，也要加强对孟德尔遗传定律的理解以及后代表现性，基因型的概率推断，提高答题效率和质量。

高中生物遗传学基本规律解题方法

伴性遗传：(也分正推、逆推两大类型)

有以下一些规律性现象要熟悉：常染色体遗传：男女得病(或表现某性状)的几率相等。伴性遗传：男女得病(或表现某性状)的几率不等(男女平等);女性不患病——可能是伴y遗传(男子王国);非上述——可能是伴x遗传;x染色体显性遗传：女患者较多(重女轻男);代代连续发病;父病则传给女儿。x染色体隐性遗传：男患者较多(重男轻女);隔代遗传;母病则子必病。

综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。

所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。若是选择题且较难，可用提供的a—d等选项代入题中，即试探法;分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证!

测交原理及应用：

①隐性纯合体只产生含隐性基因的配子，这种配子与杂合体产生的配子受精，能够让杂合体产生的配子所携带的基因表达出来(表达为性状)，所以，测交能反映出杂合体产生的配子的类型和比例，从而推知被测杂合体的基因型。即：测交后代的类型和数量比=未知被测个体产生配子的类型和数量比。

②鉴定某一物种(在某个性状上)是纯合体还是杂合体的方法：测交———后代出现性状分离(有两种及以上表现型)，则它是杂合体;后代只有一个性状，则它是纯合体。七七网

遗传病的系谱图分析(必考)：

1、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：①只要有一双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病(无中生有)②只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病(有中生无)

2、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：

①在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传;

②在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是常染色体的显性遗传病;

③x染色体显性遗传：女患者较多;代代连续发病;父病则传给女儿。x染色体隐性遗传：男患者较多;隔代遗传;母病则子必病。

3、反证法可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与隐性遗传的判断(步骤：假设——代入题目——符合，假设成立;否则，假设不成立).

高三英语零基础怎么办 如何提高英语成绩

高考英语单科150分，对于总分来说，举足轻重。而在高中生中似乎有一个怪象：不管下了多大功夫，英语成绩不好的同学似乎很难很难把成绩提上来。那么针对这种情况，高三学生要怎么办呢？

高三英语如何提高

一、正视自己

高三英语零基础主要的原因还是因为自己没有好好学习导致的,要不然也不会在最后关头还没有任何的英语基础,这时候就不要找任何理由来说英语有多么难学。需要你认识自己到底是什么原因导致英语成绩不好,在这你要端正自己的态度,因为态度决定高度,从自己分析,找出原因,那样你才可以从自我出发,进行改正。

二、基础问题

高三英语零基础是自己的基础问题,既然你初中也没学好,那就把它就捡起来,不管是单词还是句型或者语法。在高三的第一轮复习中,关于复习词汇和语言点,要注意去听,哪怕一节课掌握几个短语也行。至于课后就自己拿起初中的书,从单词背起,考英语一定要有词汇基础,否则什么都是白搭。在这紧要关头就不要想着每天都要去玩,坚持一年,等你考上大学,你的努力就得到了回报。

三、写作

主要是写作,写作是最拿分的了,整理出能够套用且能够加分的句型,熟悉后直接套用就可以了,比如以下就是作文好的开头写作:

1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……There are different opinions among people as to ____

. Some people suggest that ____.

2. 俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。There is an old saying______.

It’s the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even

today.

3. 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……Today, ____, which have

brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____.What makes

things worse is that______.

4. 现在,……很普遍,许多人喜欢……, 因为……, 另外(而且)……。 Nowadays, it is common to ______. Many

people like ______ because ______.Besides,______.

5. 任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。Everything has two sides and ______

is not an exception,it has both advantages and disadvantages.

每天做一篇完形填空,做完后思考,还要多读几遍,把语感培养一下。每天练习阅读,这也是很更要的。英语拉分的就是阅读和完形,所以在后面要多做练习,那样你才能把成绩提上去,必须每天都坚持。总而言之,得花时间和精力去学习,最好早晨和晚上睡觉之前都读记下单词及课文!

怎么快速提高英语成绩

1.英语语法应该按照时态和词性分类记忆，买一本语法书是不错的选择，多做一些题，加深记忆，错题整理在一个本子上，时常翻看。完形填空我的方法是先通读一遍，了解整篇文章的内容，猜测空白处应该填什么词，再读第二遍，填入词汇，第三遍检查整篇文章有没有不合逻辑的地方，对于第二遍不确定的地方再进一步思考。阅读理解先读问题，带着问题读文章，每篇时间控制在五到八分钟，边读边用笔勾画，通常阅读理解里的题都可以在原文找到，有一类题会问整个文章中心思想，需要自己通过读文章来把握，切忌对这样的题进行过分拔高，英语不是语文，不需要说明深层含义，只需要是什么就是什么就可以了。作文上，多背范文，准备几句自己的亮点，比如ononehand…ontheotherhand这种，一篇作文至少出现三句两点句，另外，采用三段式，中间一段要逻辑清楚，first，second这种，英语作文书面也是很重要的，每天都抽出十几二十分钟练练，附一张我的英语习字做参考（这是大二写的，已不复往日光彩，相信你可以写的比我好）最后，不要盲目背单词，背单词不等于学好英语，背单词是必要的，但是要背一些高频或者核心词汇，偏难怪的词不要浪费时间。

2.英语学习是个持之以恒的过程，即使成绩一般，掌握好正确的学习技巧，加之严谨踏实的学习，一定会有很大进步的。单词是基础，多背单词是没错的，但是不要死背，不要把大段的时间用于背单词，利用遗忘曲线增强记忆效果，多看几次比集中背效果要好；高中很重要的一点就是，掌握句型时态规则，非常重要，掌握规则用得好，不用多做题，节省时间学别的科目；培养语感，适当的多读、多背课文，最好是在初中是就有意识的培养；为了考高分，还要学习一些应试技巧，尤其是阅读理解方面的；最后一点，多做题，没办法，还得多练。

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3.英语首先要记忆单词，这是一个开端，作用是对生词有一个初步的印象。随后你要通过做题，结合具体的语言环境去记忆单词的意思，这个过程会进一步加深你对单词的理解，使你更容易记住。再然后，你要把做过的题目好好消化一下，做做标注，写写笔记，不能做过题目对过答案之后就再也不去看它。后期你还要是不是回过头来看一看，复习一下。记忆是一个循环往复的过程，不可能一劳永逸，记一遍就会了。有了单词的基础，你就可以更轻松地去做题了。学习语言就是这样，先单词，再词组，然后一个句子，然后一段话，然后一篇文章，与中文的“字词句段篇”有异曲同工之妙。