高三理科生时间安排表及学习计划 如何总结提高成绩

高三理科生时间安排表及学习计划

高三理科生怎么安排作息时间和学习计划最合理？以下是小编整理的高三理科生的作息时间安排表及学习计划，供参考。

高三理科学霸的作息时间安排表

高三理科生学习计划

1.深入研究《考试大纲》

《考试大纲》是高考命题的依据，《考试大纲》对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确的要求，不能随意的扩大或缩小复习范围。“双基”仍为根本，主干还是核心。应依据《考试大纲》确定的“考试范围及要求”，引导学生检查每一考点知识的学习是否达到《考试大纲》要求的学习层次;检查各相关知识之间的联系是否建立，知识网络是否形成;检查化学用语书写、实验与计算等基本技能掌握得是否娴熟。复习过程中，要紧紧抓住重点知识，即化学的主干知识，通过变换情境，实施有效训练，使学生学会化学、学活化学。要仔细研究《考试大纲》，明确“考什么”和“怎么考”;研究教材和大纲，以使自己更有针对性的指导学生复习。

2.潜心研究高考试题

高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究?我认为可分为三个层面：一是做，新上高三的教师主要做03-08年各地高考卷，上过高三的教师重点做06-08年各地高考卷，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。

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3.精心研究能力要求

《考试大纲》中明确规定了化学学科的三种考试能力：接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决(解答)问题的能力，化学实验与探究能力。要充分利用近几年高考题，对以上三种能力在高考题中的体现方式和考查形式进行深入细致的分析研究，要将三种能力的提高贯穿于二轮复习教学的始终。同时我们也把考纲中涉及的考点和能力要求以复习材料的形式印发给学生，也让学生知道考什么、怎么考、考到什么程度，从而提高学生复习的针对性。

第三轮复习计划安排

第三阶段从一模结束较高考前，时间大约两个月。这是高考前后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第二天不选复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以合同充沛的精力。另外，这个时期不选再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个可能的空填上等等。

高三月考反思与计划 如何总结提高成绩

高三学生在月考之后可以根据自己的情况进行反思，并制定之后的学习计划。这样不仅可以查缺补漏，还能总结经验。那么，月考之后怎么进行反思呢？下面和小编一起来看看吧！

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1、月考反思主要是反思自己这一个月来的学习情况及学习方法，反思的目的也不在于成绩的比较，而是主要反思学习情况。

在反思之后，可以根据自己的实际情况，制定学习计划。在以后的学习中，上课要认真记笔记，下课要便于复习。另外当天学习的内容要当天消化，有问题要及时解决。另外要学会调整状态，要认真审题，细致分析，避免粗心大意。

2、高三学生在进行月考总结的时候，要以月考试卷作为重要的依据进行反思。另外，高三学生月考反思主要是反思自己知识点以及各个知识点的失分原因，并在之后的学习中弥补好。

另外，高三学生要对考试中的失误和错误，进行反思，主要反思的是自己平时的学习态度和学习方法。补知识漏洞是提高学习成绩的基础，在查缺补漏的同时，高三学生还要注意各有侧重和突破。

3、高三学生在进行月考反思的时候，成绩稍差的学生要夯实基础；成绩中等的学生要巩固基础，查缺补漏；而成绩较优秀的学生要有适合自己的努力方向和复习计划。

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在月考后反思的过程中，学生们很可能会发现一些平时学习中的小问题，或是一些不良的学习习惯。高三学生要在接下来的学习生活中，做好计划，一一改善，这样才能提高自己的学习效率。