北京交通大学海滨学院材料成型及控制工程(本科类)专业介绍 北京化工大学测控技术与仪器(本科类)专业介绍

北京交通大学海滨学院材料成型及控制工程(本科类)专业介绍

各位同学大家好，今天小编为您带来的是北京交通大学海滨学院材料成型及控制工程(本科类)介绍信息：

☆专业简介

材料成型及控制工程专业以机械、材料和控制三大学科的交叉为特色，以模具设计、制造与运用为主要专业方向，以冲压、注塑、铸造、焊接、锻造等典型成型技术为拓展空间，培养可从事模具选材、设计、制造与应用，材料成型工艺、设备与质量控制，材料成型过程计算机应用等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术人才及经营管理人才。

本专业以北京交通大学机电学院材料科学与工程研究中心为依托，以模具设计与制造为主要专业方向，首先进行两年机械大类的理论基础知识的学习，然后进行专业知识和技能的学习，专业课程多采用实例教学，以实用型技能的培养为导向，培养具有扎实的数理基础、突出的实践能力和适应能力的实用型工程技术人才。

☆课程设置

学生在校期间除学习公共基础课、机械类和材料类专业基础课外，还将重点修习本专业特色课程，如铸造工艺及其模具、金属塑性成型工艺及其模具、高分子材料成型及其模具、模具CAD/CAM、模具材料及其热处理、材料成型与控制新技术、模具制造工艺与设备等课程。在讲授专业知识过程中采用实例教学，培养学生的工程实践能力，并且通过实习和实训等实践环节，进一步培养学生深入理解所学模具设计与制造、过程检测、生产管理等知识，使学生具备独立解决实际工程问题的能力。

☆毕业生去向

毕业生可在机械、电子、电器、汽车、仪器仪表、石油化工、交通、航空航天、新材料、铁路交通等行业内与材料成型相关企业或部门从事产品、模具和相关成型设备的设计、制造、实验与开发研究、质量检测、经营销售及管理工作，或到相关的事业单位、政府部门从事相关领域的管理工作，品学兼优者亦可继续升学深造。

☆专家谈专业

信息产业、材料产业、能源产业成为21世纪国民生产的三大支柱产业，而成型加工及模具CAD/CAM方向正是材料产业中的一个重要部分。模具是工业生产的基础工艺装备，因而模具素有“工业之母”之称。在一般工业产品中，60-80%的零部件，都要依靠模具成形，因而模具工业在国民经济中占重要地位。我国已经成为继美国、日本之后的第三大模具生产国，随着我国经济的进一步发展，对于模具人才的需求越来越大，目前亟需中高阶的研发及管理人才。（专家简介：鲍培玮，副教授，清华大学出站博士后，现任教于北京交通大学机械与电子工程学院。）

☆学生谈专业

通过三年的在校学习，我对材料成型及控制工程专业有了更深层次的认识，尤其熟悉了模具设计、制造与运用的相关知识，养成了良好的学习和思维方式。在学习之余，学校还举办了很多大学生创新大赛，成立了大学生创业园，给我们提供了很多课程创新和实践的机会，锻炼了我们解决问题的能力，提升了我们的理论水平和综合实践能力。（李孟，2012级材料成型及控制工程专业学生，中共预备党员，现担任机械与电气工程系团委宣传部常务副部长，校团委办公室常务副部长。）

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北京化工大学测控技术与仪器(本科类)专业介绍

各位同学大家好，今天小编为您带来的是北京化工大学测控技术与仪器(本科类)介绍信息：

专业情况问答

问题一 这个专业是什么？它的未来怎样发展？

测控技术与仪器是信息学科的源头，它涉及检测控制技术、计算机技术、信号处理技术、通讯与网络技术和有关工艺技术。测控技术与仪器是实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等。

本专业培养具有仪器科学设计、制造、测量、控制及计算机方面基础知识与应用能力的复合型人才，能在国民经济各部门从事测量与控制技术、仪表设计制造、计算机应用技术等方面的高级工程技术人才。

未来测控技术与仪器专业的发展趋势：1、微型化。随着微电子机械技术的不断发展和成熟，其应用领域也会不断的增加，因此微型化是未来仪器仪表的发展趋势之一。微型仪器仪表将不仅具有传统的仪器仪表的功能，而且能在自动化技术、航天、军事、生物技术、医疗领域起到独特的作用。2、多功能化。多功能的综合型产品不但在性能上得到提高，而且在各种测试功能上提供了较好的解决方案。3、智能化。未来仪器仪表的发展，将含有一定的人工智能，人工智能在现代仪器仪表中应用后，可以解决传统方法难以解决的一类问题。4、网络化。随着网络技术的飞速发展，internet技术正在逐渐向工业控制和智能仪器仪表系统设计领域渗透，未来测控仪器仪表行业将实现网络化。网络化仪器仪表的概念是对传统测量仪器概念的突破。

问题二 这个专业能吸引我的地方是什么？

在电子信息类大平台上建立我校“测控技术与仪器”专业。培养以“研究型”、“工程复合型”人才为主，并注重提高“研究型”人才的培养比率。专业设置充分体现“光—机—电、计算机及控制技术”相结合，凸显本专业石油、化工生产过程的测量与控制的学科特色，体现“厚基础，宽口径，重实践，重能力，高素质、具有创新能力”的培养目标。

问题三 这个专业的课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

这个专业的专业基础课程和专业方向课程包括：

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、传感器原理、计算机原理及技术、自动控制原理、光学工程、误差理论、嵌入式系统。

特色课程包括：过程控制工程、测控技术及仪表、生物化学传感技术、测控软件技术、过程故障诊断技术、测控系统设计。

专业实践包括：电工电子实习、电子技术实验、测控系统课程设计、过程检测仪表及监控系统实践课程实验、认识实习、生产实习、毕业设计。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、实验教学、实验技能培养、毕业设计、大学生科技创新计划以及学科竞赛。

问题四 我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、国际和国内数学建模大赛、高年级挑战杯以及飞思卡尔智能小车竞赛、全国电子大赛、全国高校电子信息实践创新大赛、全国大学生电子设计大赛（IT杯）、全国信息技术应用水平大赛、西门子过程控制大赛等全国性的专业大赛，锻炼提高实践应用能力，同时可以参加学校和全国的创新创业项目以及校级学科交叉班等来参与一些科研活动。

问题五 经过专业学习，本科毕业后我都有哪些发展机会？

我们对毕业生的本硕连读或本硕博连读、出国、考研以及就业等情况都有统计，具体情况请参见“近三年毕业生深造留学和就业情况统计”表格。

近三年毕业生深造留学和就业情况统计

年份	毕业生总数	深造留学				就业（人数）
		国内读研人数	国内 深造 学校	出国深造人数	出国 留学 学校	政 府	国企	民营	外企	研究所	其他
2011	87	21	中科院、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学等	8	法国奥尔良工程师学院、美国南加州大学、早稻田大学等	2	23	4	8	2	19
2012	57	8	中科院、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学等	2	法国奥尔良工程师学院、美国南加州大学、早稻田大学等	3	15	19	3	3	4七七网
2013	84	8	中科院、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学等	8	新泽西理工大学、德克萨斯大学达拉斯分校、早稻田大学、悉尼大学、德累斯顿工业大学、麦考瑞大学、英国纽卡斯尔大学等	1	24	23	3	2	15

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