森林保护专业排名 多伦多大学林业硕士排名多少

森林保护专业考研方向

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：090503

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备林学、森林保护学、生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识 和基本技能，能在森林保护、林业、园林、动植物检验检疫、自然保护区等相关领域从事林业有害 生物监测、检疫和防控的科研、教学、科技开发与推广、行政管理等方面工作的高级科学技术 人才。

培养要求：本专业学生主要学习林业生物科学、植物病理学、昆虫学、林学、生态学等方面的 基本理论和基本知识，接受林业有害生物的鉴定、识别和防治等方面的基本训练，具备林业生物 灾害检验检疫、诊断与监测和综合治理方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、物理、化学、外语和计算机等基本理论知识；

2．掌握生物学、林学、生态学、林业生物技术、森林保护学的基本理论和基本知识；

3．具备识别、调查和研究林业有害生物的基本技能与方法，熟悉林业有害生物的发生发展 规律，具备有害生物灾变预测和指导防治的基本知识和技能；

4．熟悉与林业、植物检疫和森林保护相关的基本方针、政策和法规；

5．了解国内外林学、森林保护学等领域的理论前沿、应用前景及发展动态；

6．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究、独立工作和创新能力；

7．有较强的调查研究与决策、组织管理和表达能力，具有良好的学风和协作奉献精神。

主干学科：林学、森林保护学、生物学、生态学。

核心课程：植物学、植物生理学、土壤学、微生物学、树木学、森林生态学、森林培育学、普通植 物病理学、普通昆虫学、植物病原真菌学、昆虫分类学、树木病理学、树木昆虫学、农药学、植物检 疫学、普通动物学、野生动植物资源管理、森林防火。

主要实践性教学环节：课程实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等，一般安排25—30周。

主要专业实验：微生物学实验、普通植物病理学实验、普通昆虫学实验、树木病理学实验、树 木昆虫学实验、植物病原真菌学实验、昆虫分类学实验、农药学实验。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。 0906 水产类

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容 七七网

《植物学》、《土壤学》、《森林生态学》、《森林培育学》、《普通植物病理学》、《普通昆虫学》、《树木病理学》、《农药学》、《野生动植物资源管理》、《森林防火》 部分高校按以下专业方向培养：有害生物防控。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

政府、事业类单位：森林资源调查、森林资源资产评估、森林资源保护、森林灾害防治、森林管理、自然保护区管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

近几年，国家对农林业十分重视，不断加大投入，经过这些年的积累，农林业获得了资金上的支持。另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业带来了曙光。因此，虽然农林类毕业生总体就业形势比较严峻，但情况正在日益好转。农林类毕业生有另一条广阔的就业之路，那就是到农村基层自办实业。经常关注新闻媒体的人就会发现，各种关于大学生放弃公职到农村兴办养殖厂、畜牧加工厂、花卉果品基地的报道越来越多。到国有单位，搞科研开发、从事生产经营可以实现自我价值，到基层自办实业，自己聘用自己，同样可以实现自我价值，而且更富有挑战性和创造性。森林保护专业的发展与国际森林保护学科不断发展变化的新动向一致，符合当今世界林业发展趋势，同时与我国林业可持续发展战略相吻合，因而具有广阔的发展前景。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

毕业生能在林业、农业、环境保护等相关行业的政府机构、企事业单位从事森林培育、森林资源保护、管理与利用、林业生态建设及管理等工作，也可在高校从事教学工作。

多伦多大学林业硕士排名多少

根据美国新闻与世界报道2021年最佳大学排名，排在多伦多大学林业硕士项目中排名第22位。该项目由多伦多大学林业学院开设，有着丰富的教育内容和素质，提供研究生在林业研究、森林资源管理等多领域的学习机会。学生将受到最新的理论知识和实际技能训练，并参与实地考察、科研以及社会实践活动。此外，多伦多大学林业学院还拥有卓越的师资力量和研究设施，让学生能够充分了解森林资源保护和可持续发展的重要性，更好地推动森林资源管理的可持续发展。

文科生能报森林保护或植物保护专业吗，以后能从事接近大自然的工作吗？

可以的。不过你完全想多了。植物保护不是个接近大自然的工作。以后基本就是卖卖农药。研究研究昆虫。搞搞各种病虫害。可以报考。但是不代表你可以学的下去，因为植物保护学习各种化学。各种生物化学。十分头疼。森林保护呢。这个倒是可以接近大自然。
不过。在社会主义市场经济的条件下。要想接近大自然。唯一的办法就是不上学。直接种地。。。。