通信类专业排名 通信工程专业排名

通信工程专业排名

通信工程专业排名如下：

通信工程专业排名前10名的大学有：电子科技大学（排名第1）、西安电子科技大学（排名第2）、北京大学（排名第3）、清华大学（排名第4）、东南大学（排名第5）、北京邮电大学（排名第6）、复旦大学（排名第7）、上海交通大学（排名第8）、南京大学（排名第9）、浙江大学（排名第10）。

信息与通信工程，学科代码为0810，是工科学科门类下的一级学科，包括通信与信息系统、信号与信息处理、信息网络、集成电路设计、遥感传输与处理等大学中常见的专业。

由于我国正处于信息社会的快速发展期，信息与通信工程学科相关专业毕业生很受就业市场的欢迎，且就业平台高、起薪水平高，屡次打破应届生薪资的天花板，是近年来考生和家长报考的热门学科之一。 七七网

通信工程专业培养具备电子通信、信号与信息处理、计算机通信、应用电子技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在电子通信与信息系统领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

学生主要学习电子电路理论与技术、通信系统理论与技术、信号处理理论与技术、信息处理理论与技术、信息理论和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

通信专业排名大学排名

通信专业排名大学排名电子科技大学、北京交通大学、四川大学等。

1、电子科技大学。

电子科技大学，是教育部直属全国重点高校，是国家“双一流”“985工程”“211工程”建设高校，学校位于成都市，现任党委书记王亚非、校长曾勇。校训为“求实求真、大气大为”。

电子科技大学是以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学。截至2022年3月，学校有清水河、沙河、九里堤、永宁四个校区，校舍总建筑面积139万余平方米，设有23个学院（部），65个本科专业，其中13个为国家级特色专业，32个专业入选国家级一流本科专业建设点，2个国家一级重点学科。

2、北京交通大学。

北京交通大学，坐落于北京市，是中华人民共和国教育部直属，教育部、交通运输部、北京市人民政府和中国国家铁路集团有限公司共建的全国重点大学，是国家“211工程”“985工程优势学科创新平台”“双一流”建设高校。入选“高等学校创新能力提升计划”“高等学校学科创新引智计划”“卓越工程师教育培养计划”。

据2022年9月学校官网显示，学校在北京市海淀区建有东西两个校区，总面积近1000亩，建筑面积100余万平方米；在山东省威海市建有威海校区，占地面积1000余亩。设有34个国家级一流本科专业建设点，18个学院。建有博士后科研流动站17个，工作站1个；有一级学科博士点21个，博士专业学位授权类别3个。

3、四川大学。

四川大学，位于四川省成都市，是中国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学，位列国家“211工程”“985工程”“双一流”A类建设高校。该校入选“珠峰计划”“2011计划”“111计划”“卓越工程师教育培养计划”。现任党委书记甘霖，校长李言荣。校训为“海纳百川，有容乃大”。

截止2022年1月，学校共有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积280.64万平方米。设有文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个学科门类，36个学科型学院，博士学位授权一级学科49个，专业学位授权点38个，博士后流动站39个，教学科研岗共6571人。

信息与通信工程学校排名

信息与通信工程学校排名介绍如下：

1、西安电子科技大学

2、北京邮电大学

3、电子科技大学

4、东南大学

5、北京航空航天大学

6、南京邮电大学

7、重庆邮电大学

8、北京大学

9、北京理工大学

10、浙江大学

11、北京交通大学

12、华中科技大学

13、哈尔滨工业大学

14、西安邮电大学

15、山东大学

16、桂林电子科技大学

17、西北工业大学

18、武汉大学

19、杭州电子科技大学

20、成都信息工程大学

21、西南交通大学

22、武汉理工大学

23、南昌大学

24、中南大学

25、湖南大学

26、东北大学

27、天津大学

28、南京理工大学

29、东莞理工学院

30、郑州大学

31、北京联合大学

32、南方科技大学

33、复旦大学

34、中国科学技术大学

35、南开大学

36、重庆大学

信息与通信工程：

该专业是一个基础知面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及无线通信、多媒体和图像处理、电磁场与微波、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频等众多高技术领域。

培养知识面非常广泛，不仅对数学、物理、电子技术、计算机、信息传输、信息采集和信息处理等基础知识有很高的要求，而且要求学生具备信号检测与估计、信号分析与处理、系统分析与设计等方面的专业知识和技能，使学生具有从事本学科领域科学研究的能力。