高三提高成绩的具体做法 高三学生沉迷手机厌学怎么办

高三提高成绩的具体做法 如何提分

高三提高成绩复习要有系统有计划，切勿盲目地复习。应切实了解自己的薄弱环节。如学生在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求掌握其解题规律，争取多得分。

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高三提高成绩的具体做法是什么

高三提高成绩复习管理讲办法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

2、查：回想是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。建立复习本。

5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力提升，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。此法用于预习和复习。

高三提高成绩方法

高三提高成绩必须重视课堂学习

这一点其实很重要，只不过对于差生来说，可能上课也听不明白；中等生呢，大多数都是浑浑噩噩地听着老师讲课，心思却不知道神游在哪里；对于尖子生和学霸来说，很可能听着老师讲课就感觉味同嚼蜡，因为老师在课堂上讲解的知识，很可能这些尖子生和学霸早就自学过了，或是即便没有自学，理解起来也非常容易。

可想而知吧，对于尖子生和学霸来说，面对高考，自然有很多宏图大志和美好理想，还有着形形色色和琳琅满目的学习计划；但是，你真的确信你自己制定的计划能好过跟着老师的节奏，然后按部就班地复习吗？

综合来讲，高三复习，必须跟着学校和老师的教学计划走，这是最为稳妥和扎实的学习方式。

高三学生沉迷手机厌学怎么办 如何调节考前情绪

高三学生沉迷手机厌学都是有一定的原因的，比如说学习跟不上，老师讲的问题都听不懂，这个时候作为家长，同样应该以理解的口吻与孩子聊天。可以对孩子说，尽你最大的努力，同时要做的一件事，就是帮孩子树立远大的理想。

高三学生厌学沉迷手机如何解决

打骂是没有用的，可以先尝试与孩子建立良好的沟通

首先，孩子已经步入高三，说明孩子已经是一个成人了，这个时候针对孩子玩手机或者厌学，打骂孩子是没有任何意义的，只会让孩子更加叛逆，更加厌学。这个时候可以尝试心平气和，与孩子建立良好的沟通，坐下来认真还孩子聊一聊以后的梦想和希望，从而激发孩子的斗志。

让孩子玩手机，但是不要给孩子提供安逸舒适的环境

如果孩子不听从父母的一切劝告，油盐不进，这个时候父母可以反其道而行之，让孩子尽情玩手机，但是不要给孩子提供舒适的环境，让孩子出去玩手机，或者在烈日下玩手机，孩子一般坚持不了10分钟，这个时候告诉孩子，如果不学习，将来只能是去打工，而打工的环境就是如此，就算是休息时间玩手机，也只能是在烈日下玩，但是学习好的孩子，便可以坐在办公室里舒舒服服玩手机。

当然了，针对孩子厌学不想去学校，也可以用这种方法，那就是让孩子去干一天劳务，让孩子切实了解工作的不容易，孩子自然而然就不会厌学了。很多情况下，孩子之所以玩手机，之所以厌学，都是家长造成的，家长给孩子提供的环境太舒适了，玩手机开空调，不上学在家好吃好喝，孩子自然而然也就产生惰性了。

小编提示：大家在知道自己高考成绩后可以访问《七七高考志愿》，进入七七高考志愿网站，了解查询自己的成绩在全国能上的大学以及更多高考内容。

如何解决厌学心理

要解决厌学问题防止其扩大化，不仅需要学生个人的努力还需要学生父母的配合、学校的改善以及整个社会的良好协助。

针对家庭，孩子学父母是最容易的。最理想的状态是，一言一行、处理矛盾和解决问题要能作为孩子的榜样，对孩子要有合理的期望。

对于学校，要构建完善的教育机制，能对不同的学生做出合理安排，帮助其最佳发展。利用专业的教育资源和知识，对学生的身心问题给予解决。教师是教育的孩子的第二责任人，要有以身作则的觉悟。

对于社会，要靠人人形成良好的运行机制，不再将学生群体特殊化、边缘化，要尽可能帮他们正确认识自己和自己的身份，帮助他们融入社会。学生对社会最大的心理恐慌在于，每当自己变成学生身份时，感到自己是和社会脱节的。敏感的学生走出校门，心理都会发生变化。

我们要注意彼此的言行举止对孩子的不良影响。要鼓励学生说出自己的心声，鼓励学生发表自己对周围事物的看法，改变对学生群体隔阂忽视的状态。健全的社会运行、良好的学校环境以及健康的家庭生活，必然能帮助孩子摆脱厌学心理。