高三学生如何提高英语成绩 高三化学第一轮复习学法指导

高三学生如何提高英语成绩 英语高分技巧

高三的时候，大家都开始为自己短板的科目着急，就像是英语，相信是很多高三学生都会烦恼的问题，有没有什么好的方法能够有效地提高英语水平呢？赶紧随小编来看一下吧！

1、首先就是开始背单词，积累词汇量。

这是提高英语成绩的关键。背单词的时候最好是先听录音，准确自己单词的发音，然后边写边背，背完了以后多复习几遍，这样就不会出现背完就忘的情况。背单词不要只记汉语意思和拼写，把与单词相关的短语和单词的用法都记一下，这样一来学习语法的时候就比较容易。

2、高三了也要找时间多阅读。

学生阅读的话，可以读英语课本上面的课文，对于老师上课讲过的重点段落可以背一下。也可以看一些英语故事书，提高自己的阅读兴趣以及对英语的兴趣。阅读的过程中，如果又不懂的单词或者句子最好查一下，搞清楚了，这样不仅有助于理解，还能积累单词。

3、把听录音当作高三英语学习的小习惯。

如果英语基础很差或者自己发音很不标准的话，刚开始听的时候最好是边看边读，听一段时间以后，能听清楚了，学生自己的发音也比较准确了在脱离听力材料。

4、学习语法。

对于任何一门语言来说，单词和语法都是基础，也是最重要的。所以同学们不仅要背单词，提高阅读能力，还要学习学法知识。

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5、做题。

学了理论知识以后，就得做题巩固。因为高考英语题型每年基本都是固定的，所以同学们可以针对题型做专项练习，巩固知识的同时也总结一下每种题型的做题方法。

6、兴趣。

在小编看来，最重要的就是发掘自己对英语的兴趣，这样才能真正的去学习英语，接受英语，相信在高三学生提高英语成绩和水平就再也不是无法实现的事情了。

高三化学第一轮复习学法指导

高三化学总复习必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。小编整理了《高三化学第一轮复习学法指导》，供大家参考。

一、整合教材 科学安排

以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，形成单元，按概念和理论（一）无机元素化合物 —— 概念和理论；（二）有机化学 —— 方法与技能（强化）的主线组织单元复习，将计算和实验融合、穿插到各单元中。此整合教材组成单元复习的方法，能有效地感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。

二、注重基础 落实细节

第一轮复习注重基础要突出教材。认真阅读、梳理教材，挖掘教材（特别是选修教材）中实验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识（内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易掌握），复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。

三、训练思维 培养能力七七网

思维能力是化学学科能力的核心，复习教学要注重发展思维。精心设计化学实验、化学问题创设复习教学的情景，积极思维，对知识的梳理、归纳、总结要按知识结构的框架自己完成；对例题的分析、讲解，要有充分思考的时间和空间，注重分析思路，寻找解题的突破口；要精心选择记忆模仿、迁移应用、推理创新、空间想象、评价最优、快准计算的练习题，训练和发展思维，提高思维能力层次。

四、研究“纲”“题” 把准方向

“纲”是理综高考化学《考试大纲》，“题”是理综高考化学试题，要加强新课程理科综合《考试大纲》和理综高考化学试题的学习、研究，用《考试大纲》和高考化学试题指导复习，把准方向，增强复习的目的性、针对性、有效性。

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要明确新课程理科综合考试化学科的特点、内容和要求，对新课程不作要求的内容（如电离度、二烯烃、平衡常数、卤化氢和二氧化硫的实验室制法、硫化氢的性质、实验室制法等），复习不要涉及；对新课程增加的内容（如化学反应中的能量变化、热化学方程式、重要的氧化剂、还原剂、臭氧、过氧化氢、常见的生活环境污染和防治、原料与能源的合理利用、无机非金属材料、化学实验方案的设计等），要特别关注。

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