高三怎样把英语从60分提到110分 地理备考经验总结

高三怎样把英语从60分提到110分？

有很多的同学在高三英语成绩是非常的差的，那么高三英语怎么从60分提到110分呢，请跟随小编来看一下！

高三英语60分提到110的方法

单词

高考常考的是高频单词，如果老师没划，买本3500词，先把有标注的高频单词背了，你可以按计划，或者不按计划，因为高一高二科目多，作业量大，你可以一天只背5个单词，一个星期定最少不少于几个的单词数量。尽量提早背，通过几轮的背诵，就算是光用眼睛看，都能熟悉的差不多了，到了高三，你不会一个单词都不认识了，只是需要巩固，扎扎实实的记住每一个单词的中文。

语感

所谓看英剧，美剧，读英文小说，究竟能不能培养出兴趣和神秘莫测的语感？

如果你是高一或者高二，你可以适度尝试我上边说的那些。说实在的，我高中试过很多，结果就是没觉得有啥用，也是因人而异。作为一个生活十几年地地道道的中国人，而且是没几年就面临高考的学生，压力大到作业都写不完，还要上补习班，准备各种考试，你算算有多少时间能真的全身心投入到英语电影中，而且是当成学习的目的。所以，不要再把越来少的空闲时间放在拿英语电影提高英语成绩上了。如果你想培养对英语的兴趣，毕业之后，你有大把的自由自在的时间看你想看的电影，读小说，你完全可以在大学四年坚持。

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阅读

暑假补课和上半年的一轮复习，老师基本会监督学生默写单词，你要做的，不要自欺欺人。做个弊，偷看同学的一眼，有时候像默写单词这类小的事情，老师不会盯的很紧，但不代表你不重视。记住，这是你在高考，18岁的第一堂课就是学会对自己负责。

还有就是做四篇阅读的技巧。最后一题基本是问你最佳题目是什么，出自的是杂志还是别的什么，答错了也不要失望，这本来就是分层次的题。

高三英语成绩如何快速提高

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平时要养成快速泛读的习惯。不要默读，正确的阅读习惯应该是按照单词的意群进行阅读，即阅读时，将一个单词作为中心词，目光集中于此，同时扫过其附近相关的词，将他们共同看做一个意群进行理解。

积累词汇量

升本英语的阅读考的就是单词量，我们在阅读时如果老是遇到不会的单词那是很耗费时间的。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。

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临考前的“宝典”

上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。

高三英语快速提分的窍门

培养自己的兴趣

兴趣是我们学习任何东西的基础，有了兴趣我们才有学下去的欲望，我们才能够认真的学习，如果是自己不喜欢做的事情，我们是很难投入很大的精力去学习的，有很多的东西不是与生俱来的。但是我们可以培养，就像是英语，我们可能对他没有什么兴趣，但是我们可以在日常的生活中去培养自己这方面的能力。

练好基本功

学好英语最主要的还是要练好基本功，这样我们在学习的是才能更加的快速。我们在上课的时候，一定要认真的听老师讲课，把课上的内容消化，有什么不懂的问题及时的去咨询老师，在课下的时候，做题巩固老师这节课所讲的内容，每隔一段时间，我们在做一遍，特别是自己以前做错的，这样我们的英语成绩一定会有所提高。

背单词

背单词是我们学习英语必不可少的，在背单词的过程中，我们要掌握好学习的方法，利用一切可利用的时间，每天坚持一定要背一定的词汇量，每天给自己定一个小的任务，但是我们每天定的任务一定要完成，不能够半途而废，这样我们的英语才能提分。

高三地理很差高考怎么办 地理备考经验总结

高中地理应该是文综三科里面最难学、最难提高成绩的一科了，不过同学们也不要灰心，黑边网小编整理了以下高三地理学习方法，帮助同学们提高地理成绩。

狠抓基础提高能力

第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。

如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，我认为高考强调考查的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。

因此，在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，一轮复习阶段应该按部就班，以单元为单位进行复习。计划紧跟规律，老师紧跟计划，学生紧跟老师无疑是必要的，学生在课堂上要跟住老师的节奏，记好课堂笔记；课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果学生地理在基础年级学得不太好，那么这一轮复习就是查漏补缺、提高成绩的最佳时机，通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。

图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图:“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。

有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。

重原理抓过程

高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。因此我们必须从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。

如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。地理的另一个学习方法就是注重过程学习，要掌握自然现象每一个过程的原因，结果和影响等等。比如水循环的过程以及影响。

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勤归纳会比较

要勤于思考，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。用联系的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。

把平时遇到的区域的形成原因及影响因素常总结，把知识归纳成一个系统。同时还应养成比较的学习方法，比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。

总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。