2023-05-24 21:57:09 | 七七网
很多高三学生对自己的听力水平不是很满意,想要提高,却不知道应该采用什么方法。下面小编整理了几个提高英语听力水平的方法,供大家参考!
1、很多高三学生英语听力水平低,是因为自身的英语词汇量储备不够。所以想要提高英语听力水平,就要先扩大词汇量,多了解语法知识,多了解英语的表达习惯。单词是英语的基础,如果连单词表达的是什么意思都不清楚,又怎么能听懂听力的内容呢?
2、很多高三学生听不懂英语听力,当然也就答不出听力题了。每个人说英语都带有自己的口音,想要听懂别人的话就必须要先了解口音。所以高三学生一定要多听一些发音标准的英语听力材料,多总结不同人的发音习惯,这样以后在听听力的时候才能更加得心应手。
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3、对于高三学生来说,最宝贵的就是时间。想要提高英语听力,就要学会利用课余时间,一些高三学生可以用下课时间,或是午休时间的一部分来提高英语听力,哪怕是三五分钟,长时间积累起来也会起很大的作用。
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4、一些高三学生在课下自己练习了一段时间的听力之后,觉得没什么作用就放弃了。这可能是因为听力材料选择的不正确。高三学生要尽量选择难度适中,实用又有趣的听力材料,这样不仅能够学到知识,更能够获得乐趣,也容易坚持下去。
语文是基础性比较强的一门学科,语文成绩的提高虽然靠的是平时点点滴滴的积累。但是,第一轮复习是考生对基础知识进行全面梳理和复习的阶段,第一轮复习的好坏直接关系到明年高考的成败,其重要性不言而喻。小编整理了《高三语文第一轮复习学法指导》,供大家参考。
一、课本复习和知识点专题复习相结合。以知识点专题复习为主线,以课本复习为辅线。课本复习主要利用早读时间,给学生制订具体可行的复习计划,由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。这样两线并进,有主有次,可以调动教师和学生两个积极性,最大限度地提高复习效率。
二、语言知识的积累和语言运用相结合。鉴于高考语文命题重主观的趋向越来越明朗。我们在复习专题时,打破常规的复习顺序,把语言知识点的积累和语言运用结合起来,即成语、病句等的专题复习穿插进行。这样既避免了单纯的语言知识积累专题复习的枯燥记忆,又保证了学生不间断的语言运用技巧的训练。有积有发,两者结合,相得益彰。
三、语言基本知识点的复习和作文训练相结合。在第一轮的复习中,至少每两周进行一次作文训练。(作文训练也可以和模拟考试同时进行)比如,第一次作文专门训练基础等级的“符合题意”。第二次作文专门训练“符合文体要求”。这样第一轮复习结束,(一般应在3月份)学生应该能够对高考作文的各项能力要求做到心中有数,不管作文题目如何出,能够做到以不变应万变,“手里有粮,心中不慌。”七七网
四、专题知识点的复习和阅读相结合。高三年级是至关重要的一年,时间紧,任务重,各科老师都拼命的挤占时间,很多学生都主观地给各科复习排座次,语文成为众多学生眼中的弱势学科。在语文课堂上,老师为了赶进度,完成教学任务,也忽视了阅读教学,更谈不上对学生课外阅读的指导。鉴于此我们打算每周做两篇大阅读并且下发作文素材扩大他们的知识面。
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五、文言知识的专题复习和模拟考试相结合。语文应试素质和能力是高中学生必须具备的,对面临高考的高三学生而言,这两点更加重要。根据语文的学科特点和近年高考语文试题特点,对初入高三的学生便开始周期性的高考模拟训练,实践证明是可行的而且有益的。
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高三语文第一轮复习学法指导语文是基础性比较强的一门学科,语文成绩的提高虽然靠的是平时点点滴滴的积累。但是,第一轮复习是考生对基础知识进行全面梳理和复习的阶段,第一轮复习的好坏直接关系到明年高考的成败,其重要性不言而喻。小编整理了《高三语文第一轮复习学法指导》,供大家参考。一、课本复习和知识点专题复习相结合。以知识点专题复习为主线,以课本复习为辅线。课本复习主要利用早读时间,给学生制订具体可行的
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怎么提高高三英语听力水平很多高三学生对自己的听力水平不是很满意,想要提高,却不知道应该采用什么方法。下面小编整理了几个提高英语听力水平的方法,供大家参考!1、很多高三学生英语听力水平低,是因为自身的英语词汇量储备不够。所以想要提高英语听力水平,就要先扩大词汇量,多了解语法知识,多了解英语的表达习惯。单词是英语的基础,如果连单词表达的是什么意思都不清楚,又怎么能听懂听力的内容呢?2、很多高三学生
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