高三生物一轮备考方案 高三怎么复习英语

2019高三生物一轮备考方案 复习策略有哪些

生物作为高考的重要科目，概念多，需要记忆的内容也很多。那么，高三生物一轮复习怎么备考呢？下面小编整理了一些相关信息，供大家参考！

高三生物一轮复习策略

重视考试大纲：高三的学生现在正在进行一轮复习，在生物一轮复习中，考试大纲是非常重要的。上面会明确高考的要求，可以让学生明确自己应该在哪些方面下功夫，让生物的学习更加有针对性。

夯实基础：高考试题每年都会变，但是生物基础知识却是不会变的，所以，生物一轮复习过程中，一定要重视生物基础知识。争取可以做到对基础知识深刻理解，把握基本概念、规律、原理等。只有打好了基础，才能提高生物水平。对于生物基础知识的掌握，考生可以参考大纲，有针对性的复习。

加强实验复习：在高中生物的学习过程中，实验也是很重要的一部分，高考出题尤其喜欢考察实验，所以，考生在生物一轮复习的时候，对于生物实验也要给予重视。要能设计简单的生物学实验，并能掌握基础实验操作。

高三生物一轮复习方法

高中生物概念、名词、术语比较多，这些同时也是考试需要考察的重点。但是分散的比较零散，所以，高三学生在一轮复习的时候，要学会构建生物知识网络。建议大家可以把所学知识点进行分类，比较，归纳等，运用图表，表格，知识网络等方式，帮助建立知识网络。

进入高三后，学校经常会进行一些大小测试，很多学生往往更重视测试成绩，而不是考卷自身。对于学生来说，考卷对于生物成绩的提升才是更有效果的。

学生在每次测试后，都应该做好生物试题的分析，对于同一类型的错误和问题都应该进行归纳和整理，明白试题错误的原因。考生可以准备一个错题本，错题本上把题目和正确答案及解析都整理好。然后在备考时，使用课本，笔记，错题本复习就可以了。

高三英语冲刺计划 高三怎么复习英语

高三正是最关键的时刻，经过这一年的奋战，我们即将结束这紧张的学习生活。那么，在高三要如何冲刺英语呢？下面和小编一起来看看吧！

怎么提高高三英语成绩

1、识记词汇，扫除拦路虎。

在高考复习后期，词汇量不达标，往往是遏制成绩更上一层楼的瓶颈。建议高三学生拉网式地浏览一下高考词汇表，标记出自己不认识的词汇，集中精力和时间去攻克，一天识记150个单词，反复循环，核心词汇需要掌握音、形、义，而一般词汇只要混个面熟即可。另外，大批量词汇的识记一定要结合阅读才能更加有效，否则遗忘率高。

2、规范答题，不做小马虎。

养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测；答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整；答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

3、回归书本，学会炒冷饭。

冲刺阶段还是应回归书本，把书中的知识点进行归纳梳理，整合成知识网络，进一步巩固提高。还要分类梳理题型，对于自己不擅长的题型或弱点题型进行重点突破，做到熟练掌握。这里的书本还应包括以前做过的试卷、错题集、作文簿和课堂笔记等，这些都是学生自己在高中三年英语学习中做积累的第一手珍贵资料，具有很强的针对针对性。七七网

4、听力训练，练成千里耳。

今年高考英语听力语速要加快。考生应该对于这一部分多加练习，最好是天天进行一次听力训练。听力的提高没有捷径，需要学生下苦功夫。在平时的听力训练中建议做到：注意力集中，要边听边思考，要培养速记能力，及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注，遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文，然后反复听，直到听懂为止。

5、限时阅读，铸就金刚罩。

完形填空、阅读理解和任务型阅读是许多学生的软肋。从广义上讲，这三类题型都涉及到语篇，要求学生对篇章的主要内容和结构有着充分的理解。高考时，考生要答完这三类题型，就必须认真阅读6篇文章，有时候出错多，不一定是理解的问题，而是有的同学缺少定力，读上两三篇就心烦气躁，在这种心态下做题质量可想而知。现在进行阅读训练时，一定要限时定量。

高三英语怎么复习

1.强化了词句的积累与运用

词汇是英语最基本的元素。通过复习，按照知识之间的内在联系，同学们能够做到分类整理和融会贯通，对课本基础知识的整理归纳有了一个系统的网络构建。针对2016高考英语的题型变化，同学们对词汇的掌握就不仅仅是以前的词组搭配，而是在词汇运用的基础上对该词的词性，词意，词源词根，近义词或反义词有了系统全面的掌握和运用。

2.进行了语法的综合学习和运用强化训练

高三英语的总复习以回归课本为主要贯穿线，所以对语法的学习有个完整的梳理和学习。三大从句（定语从句，名词性从句，状语从句），特殊表达（虚拟语气，倒装句，省略），非谓语动词等，同学们要能够辨析与运用，对其各自的结构和功能有了新的学习认识和掌握，进而能够熟练运用于解题。

3.加强了阅读能力

高中课文体裁广题材多，内容新颖。利用课本中的阅读材料和信息，分析句子中的词汇表意问题，句子的表达及其在语篇中的功能，分析理解每段的中心句，了解作者表达的主旨和文章的结构。这些都是对自己阅读分析能力的训练与引导。

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