高三了理科0基础怎么办 高三政治复习备考计划

高三了理科0基础怎么办 如何逆袭

理科是高三学习很重要的一部分，很多0基础的同学到了高三开始意识到这一点，所以想要抓紧努力学习，那么应该怎么做才能逆袭呢？一起跟小编来看一下吧！

首先对于高三理科0基础的同学，不适合直接做题，所以要回归课本，通读所有理科教材。合理分配给各科时间，认认真真的研究课本上的内容，把知识点都整合一下，分门别类的记在笔记本上，方便以后自己翻看。

其次就是在对整个知识结构和内容有了大致的了解之后，开始结合名词概念，公式定理等做一些简单的题，锻炼自己解决实际应用问题的能力，在做题的过程中不断找到自己的弱项进行标记，利用课余时间进行知识补充。

一开始肯定会有很多的困难，在学习上有很多的阻碍，但是不要放弃，每一次的积累都是进步，取得的成就要当做是自己前进的动力，不放弃就一定会有更大的成功。逆袭之后的快乐也是建立在同学们的坚持之上的。

之后就是不断增加题的难度，这样才会发现更多的问题。结合老师所讲的自己要会分类整理总结，帮助自己认识到不会的地方怎样做才可以有更明显的成果。高三就要多向老师请教自己不会的问题。及时解决，以免越来越多不会的问题堆积在一起，会很麻烦。

然后要知道高三理科各科中的重点部分，比如说物理的力的实验，生物遗传或者是化学的反应变化、实验操作及注意事项等等。掌握了重点的部分，才不会让自己盲目的毫无效率的学习，也不会浪费高三更多的时间。

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对于高三英语，这是一个一直学习才会不停积累才能不断进步的一个科目，所以没有任何的捷径可言，只有脚踏实地的看读背，增强自己的英语语感，才能在阅读中占有逆袭般的优势。

还有一点就是积累单词量，这是任何一个学习英语的方法的基础，只有这样，才能知道句子的意思，懂得文章的含义。七七网

以上就是小编为大家整理的关于高三理科0基础的同学们的一些学习方法，希望大家从现在起好好学习，成功逆袭理科成绩。

高三政治复习备考计划 如何进行政治复习

高三政治的知识点比较多，也比较零碎。复习起来也比较困难。那么，高三政治要怎么复习呢？下面和小编一起来看看吧！

高三政治怎么复习

1、全面复习教材中所有的知识点

万变不离其宗，在政治课复习过程中必须做到全面、系统。所谓"面"就是全面复习，就是要求学生要全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。这是做好复习的前提。由于中学思想政治课内容涉及到马克思主义经济学、哲学、政治学的基础知识，各知识点之间又相互联系，要全面掌握这些基础知识并非易事。这就要求教师在深钻细研考试大纲教材的基础上，对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排序，指导学生牢固把握教材的知识结构和各知识点之间的内在联系，让他们列出各章节的复习提纲，形成知识网络，从而对知识进行巩固复习。

2、各相关知识点之间存在联系，复习必须做到归类连线

所谓归类连线就是指导学生把教材中有关"标志"、"原因"、"表现"、"意义"、"作用"、"区别"、"关键"、"本质"、"联系"等问题进行归类整理，形成知识线，然后根据知识线设计练习题，采取填空、选择、简答等题型进行综合训练，突出基础知识，体现重点、难点。在题型归类训练中要注意以下两个方面的问题：一是教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。针对有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题拿不准、答题没有把握的情况，要提醒学生开拓思路，尽可能地把与本题目相关的内容列举出来，然后加以适当选择，这样可以避免可能出现的失误；二是教师还要讲清题型变化特点，拓宽学生思路，提高灵活变通能力。近年来，政治试题除了注重对学生基础知识的考查，更注意对学生综合能力的考查，具有灵活多变的特点。

3、复习要突出重点、突破难点，注重主要知识的灵活运用

所谓"点"就是重点复习，就是灵活运用马克思主义的基本原理和基本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题。这是做好政治课复习的关键。要达到这一目的，在政治课复习中应注意以下三点：首先要选准复习的重点和难点，教师对每课中的重点和难点要选准，并在复习过程中反复强调和训练，以引起学生的高度重视，让学生心中有数；其次，对重点和难点问题要讲深讲透，让学生真正理解掌握；第三，要理论联系实际，让学生学用结合。

政治备考的三个建议

一、新考纲更加强化价值引领，坚持立德树人，关注核心素养。如：对歪曲历史认知和错误的价值观要提高敏感度，强化社会主义核心价值观的引领作用，引导青少年形成正确的人生观、价值观;继承和发扬中华优秀传统文化，坚定中华文化自信;反映国家发展战略及成就，增强国家认同感和国家认同意识。

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二、要以学科主干核心知识为基础，突出核心素养能力要求。1、要回归教材，夯实基础，巩固深化对基本概念，原理的掌握和运用。如宏观调控与市场调节;经济全球化;国家性质、政府职能、民主政治建设等知识。2、由死记答题套路向培养答题思路转变，学会结合材料灵活分析。通过各种热点材料培养认识解决问题的能力，如意义、原因、措施类题。

三、要体现学科特色，紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域，突出各种热点话题。