2023-05-03 19:04:53 | 七七网
对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?
第一,每次考试后要反思成绩。
家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,目标设置得是否合适,是否有必要进行修改;另一方面,对学生努力的程度进行评价,看是否达到了实现目标的要求。
第二,设置多极化目标。
家长要引导孩子设立多级目标。因为高考的形势复杂、竞争十分激烈,为减轻心理压力,建议设立多级目标。但是所谓多级,一般也不超过如下三级:
(1)最理想目标:超水平发挥时应达到的目标。
(2)最现实目标:正常发挥时应达到的目标。
(3)最低限目标:无论出现什么意外情况,也应奋力达到的目标。
这样做会避免那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担,会更有利于现实目标的实现。但是,如果目标级数太多,目标本身也就失去了动机作用。七七网
进入高三,孩子们的心理压力普遍比较大,我们家长可以在自己的能力范围之内,帮助自己的孩子适当的减轻学习的压力,除了保障孩子在衣食住行方面的需求之外,也可以帮助我们的孩子适时调整高压的心态。
第三,目标主要由孩子自己设置。
身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子,上什么大学和专业都要听父母的。其实,大到报志愿,小到制定学习计划,这些最终都是孩子自己的事情。如果您能够正确的引导孩子自己制定目标,那么他在朝着目标努力的整个学习过程中是有主动支配权的,对整个目标有很好的控制能力,这样学习过程是快乐的,并且成功的机率会很大。
第四,设置的目标既要有挑战性又要有可实现性,以孩子最好成绩为参考。
一个合理的目标应该是在孩子最好成绩的基础上稍微高一些的。我们必须要保证孩子通过努力能够实现,至少是离目标相差不远。这样才能保证孩子在努力后的成就感,从而提升自信心水平。家长应该注意对于成绩不是特别好的学生来说,切忌不要把目标大学设置的过高。如果把目标设置的过于高,很可能导致孩子丧失信心和学习的动力,甚至会导致怀疑自己并使焦虑水平提高。
第一,要对自己做一个全面的分析,尤其是偏科情况。针对偏科的原因也要具体分析。然后,把自由学习时间合理分析,要大胆减掉做题时间,变成更为合理的分析、总结和研究时间。为此,要多与老师一起商讨,在老师的辅导和讲解中理清自己的思路,把解题能力提高一个档次。
第二,可以把每个月定名,确定主题。例如:
一月为“力学月”。
目标:熟练运用受力分析,掌握物理题中与力学有关的各种联系。
任务:找出各种和力学有关的题型,把它们归纳成四、五大类,十种已知,八种求解。(数字随机,大家自定)
具体做法:归纳力学主要知识点,研究习题册和考卷中的题目。
第三,偏科越严重的科目越要先补,分值越大的科目越要先补。
第四,语文和英语要细水长流,强烈建议采用每天的零散时间来背诵单词和复习文学常识,具体任务可以下达到每月,但是不能影响该月的主题。
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫,作出选择就不要后悔。下面小编整理了一些高三教室励志标语,供大家参考!
1.每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!
2.眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。
3.静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采。
4.不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活。
5.拼一分高一分,一分成就终生。
6.拼一载春秋,搏一生无悔。
7.要成功,先发疯,下定决心往前冲!
8.拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。
9.贵在坚持、难在坚持、成在坚持
10.我高考我自信我成功!
11.精神成就事业,态度决定一切。
12.忘时,忘物,忘我。诚实,朴实,踏实。
13.遇难心不慌,遇易心更细。
14.站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
15.把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!
16.人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气
17.做一题会一题,一题决定命运。
18.有来路,没退路;留退路,是绝路。
19.对于世界,我微不足道,但对于我自己,我就是全部。
20.因为我不能,所以一定要;因为一定要,所以一定能。
1、再露锋芒,宜将剩勇追穷寇;一展鸿图,不可沽名学霸王。
2、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。
3、成功垂青奋斗之人。
4、体验成长过程享受生命快乐。
5、行者常至,为者常成。
6、不比智力比努力不比起点比进步。
7、既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
8、我成功因为我努力,我努力因为我自信。
9、文明高雅,乐学善思。
10、学如逆水行舟,不进则退。
11、惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋?
12、以人为师能进步。
13、试试并非受罪,问问并不吃亏。
14、学会生活学会学习,挑战自我直到成功。
15、修身,治国,平天下。
小编推荐:霸气高三励志语录 要多狠有多狠
16、创最好的班级,做最好的自己。
17、有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。
18、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。
19、学问学问,不懂就问。
20、同舟共济,劈浪向前。
21、没有常胜,只有常省(xing)。
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
2024-02-11 21:48:41
2024-03-25 16:21:08
2024-02-27 03:06:55
2024-03-20 22:14:58
2024-03-25 11:10:30
2023-10-20 17:50:35