2023-05-02 16:59:46 | 七七网
对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?
第一,每次考试后要反思成绩。
家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,目标设置得是否合适,是否有必要进行修改;另一方面,对学生努力的程度进行评价,看是否达到了实现目标的要求。
第二,设置多极化目标。
家长要引导孩子设立多级目标。因为高考的形势复杂、竞争十分激烈,为减轻心理压力,建议设立多级目标。但是所谓多级,一般也不超过如下三级:
(1)最理想目标:超水平发挥时应达到的目标。
(2)最现实目标:正常发挥时应达到的目标。
(3)最低限目标:无论出现什么意外情况,也应奋力达到的目标。
这样做会避免那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担,会更有利于现实目标的实现。但是,如果目标级数太多,目标本身也就失去了动机作用。
进入高三,孩子们的心理压力普遍比较大,我们家长可以在自己的能力范围之内,帮助自己的孩子适当的减轻学习的压力,除了保障孩子在衣食住行方面的需求之外,也可以帮助我们的孩子适时调整高压的心态。
第三,目标主要由孩子自己设置。
身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子,上什么大学和专业都要听父母的。其实,大到报志愿,小到制定学习计划,这些最终都是孩子自己的事情。如果您能够正确的引导孩子自己制定目标,那么他在朝着目标努力的整个学习过程中是有主动支配权的,对整个目标有很好的控制能力,这样学习过程是快乐的,并且成功的机率会很大。
第四,设置的目标既要有挑战性又要有可实现性,以孩子最好成绩为参考。
一个合理的目标应该是在孩子最好成绩的基础上稍微高一些的。我们必须要保证孩子通过努力能够实现,至少是离目标相差不远。这样才能保证孩子在努力后的成就感,从而提升自信心水平。家长应该注意对于成绩不是特别好的学生来说,切忌不要把目标大学设置的过高。如果把目标设置的过于高,很可能导致孩子丧失信心和学习的动力,甚至会导致怀疑自己并使焦虑水平提高。
第一,要对自己做一个全面的分析,尤其是偏科情况。针对偏科的原因也要具体分析。然后,把自由学习时间合理分析,要大胆减掉做题时间,变成更为合理的分析、总结和研究时间。为此,要多与老师一起商讨,在老师的辅导和讲解中理清自己的思路,把解题能力提高一个档次。
第二,可以把每个月定名,确定主题。例如:
一月为“力学月”。
目标:熟练运用受力分析,掌握物理题中与力学有关的各种联系。
任务:找出各种和力学有关的题型,把它们归纳成四、五大类,十种已知,八种求解。(数字随机,大家自定)
具体做法:归纳力学主要知识点,研究习题册和考卷中的题目。
第三,偏科越严重的科目越要先补,分值越大的科目越要先补。
第四,语文和英语要细水长流,强烈建议采用每天的零散时间来背诵单词和复习文学常识,具体任务可以下达到每月,但是不能影响该月的主题。七七网
高三一轮复习学生要有努力的目标和认真的态度,当然也需要老师的激励和帮助,一轮复习老师的指导能帮助学生更好更快的进行复习,以下是小编整理的高三一轮备考老师发言稿,大家可以参考。
同学们,高三一年的努力,决定你一年后就读于哪所大学,你毕业于哪所大学,决定你将来走向社会的起点的高低,因此说谁抓住了高三谁就抓住了人生。高三一轮复习是大家高三学习的开始,一定要好好掌握,打下好的基础,争取在高考取得好成绩。
在高三第一轮复习中,按课本顺序进行全面复习,要求以课本为本、以考纲为纲,不放过任何一个考点。平行班学生底子薄,基础差,我们的高三备考方案中的第一轮以基础知识复习为重点,应注重每一章节基础知识的复习和过关。
扎实充分的准备和从容自信的心态是取得好成绩最有力的保障。这就要求我们根据学科特点和自己掌握知识的情况,制定出高三复习计划,对学习做出详细、科学、合理的安排,以便有的放矢地进行复习。当然,光有计划还不够,还需要高三同学们集中精力,充分利用时间保证计划的落实。我们要充分利用点点滴滴的时间,争取多记几个单词,多背一段文章,多温习一遍老师在课上讲的重点?把有限的时间变成无限的智慧!第三,我们复习要讲究技巧。
在高三复习的时候,需要明确自己的弱点,集中突破,同时也不能因点失面,因小失大。复习时,不但要对各科知识中的重要知识点多下功夫,还将平时学过的常用字、词、句以及公式等背熟用活,在理解的基础上牢固记忆。解题时,不妨从不同的角度去考虑解题的条件与方法,多与老师交流,广开思路,以达到知识的融会贯通。
高三复习一是强调目标高远。每一个人都要根据自己上学期期末考试和本学期期初考试成绩,给自己确定一个目标,一年后我要考一所什么样的大学,目标一定要高远,取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。所以,目标不能太低,太低就不可能把自己的潜能真正发挥出来,千万不要自我设限,要真正挑战一次自我,逼自己一把,在高中人生最重要的时期,你都没逼过自己,会造成终生遗憾。高远的目标是产生信心、决心和恒心的动力源泉。
高三复习二是强调自我超越。有了高远的目标,就要全力以赴扑向目标,不忘初心,一路高歌,一路前行,不要被路边的美景所迷惑,也不要被前面的沟壑与荆棘所吓倒,要一次次的挑战,一次次的跨越,一次次的提升,要百折不饶,用自己顽强的意志,挑战自我,挑战极限,实现跨越。
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
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高三学生怎么制定适合自己的学习目标对于正在备战高考的高三考生来讲,建立合理的目标设置能提升自信心水平,提升备战的动力;而不合理的目标设置会降低自信心水平,从而导致不战自败。那么,高三的学生应该怎样制定适合自己的学习目标呢?高三学生如何制定学习目标第一,每次考试后要反思成绩。家长应该鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标进行比较,这样才有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,
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