高三了如何控制用手机 有关于高三岁月的回忆

高三了如何控制用手机 高三玩手机的利和弊有哪些

随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些高三生，有些高三同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。下面是七七网小编针对高三了如何控制用手机的意见，供参考。七七网

高三玩手机的弊端：影响学习和健康

手机收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的高三学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。

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有的高三学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。

由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多高三同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些高三同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件，利用手机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。

有的高三住宿生在宿舍熄灯后玩手机，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。

手机辐射主要是由其发射的高频无线电波造成的，手机辐射对高三学生的健康影响是大同小异的。高三学生处在成长、发育的过程中，相对于成年人来说受到的损害更大。

手机辐射大小，主要取决于其天线、外观设计等因素，在实际使用中，手机辐射的大小还和手机与基站之间的距离、使用者周围的地理环境、基站的设置情况等因素有关。一般来讲，手机离基站越近，辐射就会越小，反之就越大。

高三玩手机的利端：方便学习查阅资料

手机可以当学习机、微机、相机使用，减少了费用开支，高三学生可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，高三学生只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。

综合以上几点小编觉得高三学生不是不能玩手机，只是要合理使用，不要过分沉迷于网络，影响学习，高三阶段还是应该以学习为主。

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有关于高三岁月的回忆 高中回忆录的唯美散文

高三初期，每个人都像是热血沸腾的战士：终于上战场啦谁不想干票大的!热血沸腾地考试，满腔斗志地改错，勇往直前地写作业……日久见人心，大家一个一个成绩都在逐渐提升，而代价就是“一言不合就睡觉”的尴尬。

有关于高三岁月的回忆

高三一年，班级成功创造了课间比上课还要安静的奇迹。一下课，卷子一扔课本一合笔一甩，俩眼儿一闭俩腿儿一蹬，全军进入待机模式。偶尔有人想上厕所想买吃的，进进出出或有劳烦别人起身的尴尬，或有别人轻声的埋怨，亦或几声无心的责备等等。对大家来说，更多的人选择忍让和宽恕。毕竟每个人，都是身心俱疲的战士。沸腾的血需要冷却，疲惫的心需要休息。即使是十分钟也要用来睡觉，或许有些狼狈不堪，但这也是同命运搏斗的中场。课间睡觉或许并没有什么，但放在每一个追逐梦想的高三党，这十分钟，便如同众神扭转乾坤般的仪式，神圣而严肃，不容得侵犯。

不过总有几个老师的课那么迷人……迷人得都让人长睡不醒。语文老师绝对首当其冲，先称她娟老师。娟老师是那种比较温柔的性格(她发飙的时候除外)，说话的语速也比较慢。所以，可以脑补一个画面：温柔缓慢的声音裹挟着之乎者也的韵律倾注耳中，听懂的人沉迷，听不懂的沉睡。语文课上，如果坐的位置条件允许，你会看到讲台下一大片脑袋有几块地方是凹下去的。我曾经在她的课上一睡就是两节连排(捂脸)，下课补笔记补到崩溃。她的课简直是中国风的摇篮曲有木有啊!“看看你们一个个huin huin 欲睡的……”便成了她在我们班的永久的口头禅。

至于化学老师排第二也不能怪他，先叫他强哥。强哥中等身高，但英俊潇洒很man很帅，就是有点老，而且鼻炎很严重，纸巾不离手，所以他的声音也会有非常浓重的鼻音。我曾经一度怀疑他的鼻音中可能有某种可以让人熟睡的声波。那种沉重粘滞的鼻音将强哥低沉的男声点缀得让人一听眼皮就打架。

关于在强哥课上犯困的人，还真有一个他的“老客户”。几乎每堂课都会上演他俩的双口相声：

“xxx(那哥的名字)!”

“嗯?!(一脸错愕)”

“你可又睡着了啊!”

“我……没有!我看笔记/校服/裤子/书(每次说的都不一样)呢!”

“行行行就算你这次没睡!下回再让我看见你就上后面站着去!”

所以几乎每回化学课一下课那哥都会默默从教室后面回来。

第三就应该是班主任山哥的课了。山哥是生物老师，至于为什么那么多人(包括我)会在他课上犯困我想应该是他是班主任的缘故(什么逻辑?!)。但在山哥课上睡着相当危险，倒不是因为会被发现被痛骂那么简单，山哥讲课全程音调不一，F调到C调不定时无预兆自由切换。老实说，经常在山哥课上睡觉容易有发生心肌梗塞或精神衰弱的危险。

高中回忆录的唯美散文

英语老师课上有一大块时间是限时训练，全场鸦雀无声，而且英语课也常常设置在上午最后两节课或下午前两节课，一个午饭点一个午睡点，犯困也很正常。

最刺激的是数学老师，尊称张老师。一个一米八十多东北大汉，胡子拉碴俩眼皮一哈(东北人应该知道“哈”是个啥意思，简单说就是冷漠眼)，不说话往讲台上一站下面的人肝都颤。关键张老师也是个性情中人，怼人不带眨眼儿，一人挨骂躺枪无数，即便如此也有勇士敢冒险，我就是那个一不留神就冒险的勇士。一次课上他站在我旁边骂人(好像就是关于上课睡觉的事)，我就在他眼皮子底下直点头，命悬一线!

但毕竟每个人都是要冲刺高考七七高考登顶的人，为了梦想谁也不可能一直睡下去，但有些人的睡觉功底真的可以让人觉得自己十七八年来都在睡假觉。

最后一任同桌，两个，男的叫他狗通，女的叫她胜男，我夹在他俩中间。曾经监督胜男不要上课睡觉那段日子饱含血泪。狗通亲自测算过，胜男两次睡着时间间隔不超过15秒钟，如果注意观察她可以以肉眼可见的速度极速进入睡眠状态。女孩子家盈盈弱弱，我等也不是野蛮之辈，但是不拍她晃她胜男真的不会醒!真的不会醒!!所以每回叫她叫到我这个东北汉子(不敢承认和张老师是半个老乡)开始拽方言：

“嗨碎嗨碎嗨碎(还睡还睡还睡)!咋得有那么困呐?蹩(别)趴着给我坐直溜的!我告你啊你要再碎(睡)我可不管你了……”

瞪着眼睛听完三十五分钟，胜男真的坚持不住了：“求你了让我睡会儿别叫我……”

我：“……”

其次是狗通，他可是我见过演技最好最能装x的同(hun)学(dan)。

无数次，我犯困他叫醒我，等到他犯困的时候，我心怀感恩之情叫醒他，他说他没睡!他在思考在看题在听老师讲课!

“嗯，挺好。看题能看流出口水，嗯不错不错，说明你体会到了其中的韵味。”

狗通无言，往书袋里探手想找我的纸巾。我看着他，顺便吧纸巾袋子往屁股下使劲掖了一下。

狗通考的航空学院，是未来当飞行员的料。我经常说他未来要么肩负国家使命，要么担负他人生命安全，真担心你把飞机开海里去……

回想起高三，那些上课犯困却还能坚持的人我觉得值得倾佩。他们每一秒与千百年来生物本能的对抗，都是一首梦想的悲歌。

一切，都是为了梦想。