高三数理化太差了怎么办 高考100天能提高多少

高三数理化太差了怎么办 有什么提高的办法

高三数理化太差了要多问问题，一知半解的问题，一定要加强，最终弄懂为止，根本不懂的问题，要虚心请教老师或同学，为你引路，然后自己理解;已经懂得的问题，过目即忘，就采用形象记忆法，加强联系。

高三数理化太差了应该怎么办

数学似乎是对记忆要求最少的一门功课，但是灵活运用实在不容易。无论如何，对于基本的知识及知识间的关联，必须加以足够的重视，而且必须学会再做习题的时候有 意识地复习学过的知识，巩固并且找出知识间的联络，特别重要。如果能够形成清晰的概念，辅以一定量习题的训练，就能够达到相当的水平。反之，如果闷头做题，不懂得总结归纳，做题的效率就会大打折扣。

物理是一门内容较为丰富，既用到推理与计算这样逻辑与数学能力，又要观察、实验等从外部世界探寻知识的手段。所以这门功课对与人科学素养的提高有很大作用，对于相当一部分同学来说，不是一门好学的课。这门课也有一个很明显的特点，就是分成力、热、电磁、光与原子等几个相对独立的部分，而且相对各部分都各有一套与之对应的学习方法。如果善于分割开来，分而治之，则有助于理清概念，效率较高。

化学的基础理论虽然不很复杂，但是要想运用得游刃有余是很不容易的。这样就要求我们仔细研究课本中的基础理论，并且辅以高质量习题，精心钻研，切实搞通；对于书中提到的各知识点，应力求全面掌握，不应有所遗漏。

高三数理化怎么提高

1.高三数理化重视原理

我们一定要吃透课本的概念、公理、定律、公式、结论。这是理科类的知识体系，我们要慢慢构建我们的知识框架。要知道概念的内涵和外延。

2.高三数理化重视例题

课本例题直接是对本节知识的运用，是本节知识运用的直接载体。其实，不仅是平时的考试，还是高考都能找到课本例题的影子。有些人或许有疑问，考试的题目比课本的例题难多了，其实是你没有深刻理解好课本的例题。

高三如何复习数理化

高中阶段所学的学问具有的范围，再多的温习材料、讲义，也只不过是这一范围内的学问的反复和变形。你所做的很多题都代表相同的学问点，代表相同的办法，关于那些你曾经的学问、办法，做再多的题还是于事无补，简单无聊的反复除了使你身陷题海，不能自拔，耗尽了你的精神不算，还使你失去了自信心，由于你比他人努力，却没有得到相应的报答。七七网

例如数学的公式同样需要背。数学的公式和化学方程式一样，是一切题目的基础。有些题目明明你知道应该通过什么方法做，甚至思路都理好了，但就是记不得公式，这样多亏。而且，这比起文科背诵那长篇长篇的文章，总是要多了吧。

高考100天能提高多少 高三提高成绩的方法

2017届高三开始备战2018年的高考了。很多同学都担心之前有些地方学的不扎实，会影响高三复习，总觉得高三复习任务繁重，落下的知识补不上去。同学们不要担心，看看下面小编整理的高考100天提高成绩的方法。

高考100天能提高多少：选择题不拖后腿

1、前面的六个选择题必须全部得分。如果现在还存在失分问题，那么把前面六题最容易失分的题目总结出来：包括两点：知识模块+题型技巧，然后找大量的题目针对性训练。

失分主要是求全面积的题目：那么就要抽一晚上(或者两个小时)时间必须是一整块的时间，而且在这个一整块的时间里必须只能搞定三视图求全面积，直到遇到任何全面积全部搞定为止。

2、后面的四个选择题至少要对二个，如果依然有问题可以按照第一种方式来进行

3、最后面两个可以按照高考数学概率来猜(高考中abcd四个选项出现得得概率是一样得，其中bc的概率最高(或者当然掌握刁哥选择题的技巧最好)

高考100天能提高多少：总结失误

你在不同的题型上失分因素有哪些？如审题的错误、笔误、或者是没有针对性的复习，还是一直以来就没有弄懂等等，这些要明确下来。

1、明确自己的能力，比如你把题型分成三个部分，一是自己已经掌握的，那么对于这些部分下次考试的时候务必做对。

2、对于模棱两可的部分，是不是概念还没有弄清晰，原理还没有弄懂？把不明确的部分变成明确化，这样会更好。

3、自己还没有弄懂或者一直担心的部分，这样的题型，说一点都不会是不可能的，看看能不能力拼一下，逐步的解决。

4、在做计划上不要贪多，稳扎稳打，注重质量。

高考100天能提高多少：信心

如果说一个学生对自己没有信心的话，别人再怎么鼓劲都起不到作用，对于高考来讲，知识点是有限的，题型也是有限的，并非说你永远都有做不完的题目和事情。

尽管时间是也是有限的，有时候我们和学生一起交流的时候，发现一些学生从来没有想过自己会怎样提升成绩，还有的学生觉得考试之前的时间很短了，觉得提升的概率很小，这样也容易陷入“想当然”的境地。

高考100天能提高多少：思维

高考试题一直注重对思维方法的考查，就拿数学来说。数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。

知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。

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