2023-04-17 08:43:28 | 七七网

高三生想要提高成绩一方面需要提高弱科,另一方面需要对以往的知识进行复习,最有效的方法不是自己一个人呆在房子里看着那些课本和习题,去默默的钻研,而是跟上老师的复课节奏,课后自己认真复习,多做习题巩固知识。
第一,静心评估定位。
静下心来,对自己有一个科学准确的评估定位。把高中所有的考试成绩拿出来,放在一起,花半天时间进行评价自己,主要有以下内容:首先把每次考试成绩做到EXCEL表格中,得出总分平均分是多少?最高分是多少?最低分是多少?各学科的平均分及范围,这样就基本清楚了自己的总分居于什么水平,各学科学得好与坏了。
第二,坚持扬长补短。
经过科学定位,就知道自己总分是因为哪些科目在提分,始终在做贡献,哪些科目始终是在拖后腿,始终在做负功,这时候一定要做到优势学科不放松,要花很大气力在短腿科目上想办法,提升成绩。一定要摒弃的思想和做法是优势科目一直优秀,弱势科目一直弱的做法,因为这和提分一点关系也没有!

第三,完善知识网络。
优秀生之所以优秀,是因为基础扎实,知识之间能够衔接,知识运用上能够自如迁移;成绩不好的学生之所以成绩低,是因为学科内知识掌握不全面,有的掌握得好,有的掌握得不好,是因为知识之间有断点,知识应用的时候迁移不到位,何况学科之间呢!
所以高效率的提分要不断地归纳总结,按节、按章、按学科把学过的知识不断复习,达到点上要完全会,甚至熟练的程度,点连成线,线织成网。
碎片时间复习法
比如英文单词、常用短语、英文佳句、语文科目中要求默写的古诗文段落等等,晚上见缝插针看上两分钟,往往就能起到意想不到的巩固效果。也有人习惯用便条纸,并把写有知识点的便条贴在冰箱上、洗手间里。七七网
整理归纳复习法
复习中有一个重要步骤,就是将知识进行整理、归纳、合并,搭建起属于自己的知识体系,让记忆空间井然有序。整理的过程可以用思维导图法,就像神经网络似的,发散着画,不用管画得好看不好看。画着画着你就能找到知识点之间的联系,牵一发而动全身地记住并掌握它们。

高三学生如何制定一份切实可行的学习计划?古人说:凡事预则立,不预则废。兵法上讲:谋动而后行。意思是做事情要成功,必须要有计划性,否则就会失败。七七高考小编给大家整理了高三学习计划时间表,希望可以帮助到你。
早上各时间段计划安排及计划原则:
计划安排:
6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。
8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种"考验"的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
计划原则:个人计划服从于班级、老师的计划,消除无所事宜的时间,充分利用好白天时间。
上午各时间段计划安排及计划原则:
计划安排:
9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对"抢记"和马上要考核的东西进行"突击",可事半功倍。
计划原则:保证常规学习时间,充分利用自由时间,按事情的重要性充分合理安排时间,重要的放在首位,避免过多细节。
正午各时间段计划安排及计划原则:
计划安排:
正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。
计划原则:长计划,短安排,要有足够的睡眠时间,学习质量的好坏取决于是否有足够的睡眠。
下午各时间段计划安排及计划原则:
计划安排:
15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需"永久记忆"的东西。
计划原则:计划要留有余地,避免因没有时间调整而使计划落空,加倍估计时间,费时事情要提前着手做。
傍晚各时间段计划安排及计划原则:
计划安排:
17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
计划原则:计划制定表要贴在显眼的地方,经常检查,必要时可做适当的调整,但决不允许有"例外"情况,
不要三分钟热度,就很快败下阵来。
高三学习时,我们要提前制定好月计划、周计划和提分计划。而且在每天起床后,要先根据大计划来检索和确定好当天的学习任务,形成以时段为单位的小计划,如果完成效果比较好,那就第二天继续坚持,如果感觉复习内容的“含金量”不高,那就当天晚上快速总结,第二天造成适时修正计划。
坚持体育锻炼。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,高三学习越来越感到力不从心。
每天保证6至8小时睡眠,多了或少了均不宜。晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高高三学习效率的基本要求。
对于高三学生各科学习的时间,学生们需要根据自身的情况合理分配。自己比较擅长的学科,可以少分配一些时间,而自己比较薄弱的学科则可以多分配一些时间。要分清主次,不要随着心情胡乱分配,这样可能会降低学习效率,浪费宝贵的时间哦!
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