2023-04-10 22:19:08 | 七七网
高三学考可以补考,正常考试后还有高三那年的冬季期末考试之前以及高考结束的那个夏天两次正常补考机会。如果错过了,以后也可以考。
学考,学业水平考试的简称。学考分等级性考试和合格性考试。
等级性考试简称等级考,多数省份高中三年期间只有一次考试机会,只有浙江省除外,浙江省有两次考试机会。一次是在高三年级1月时进行;选考科目,一次是在高三年级6月高考后进行。所以高三年级的等级性考试在浙江是有一次补考机会的。
合格性考试简称学考,各个科目考试分散在高中的三年来进行,不同地区的时间要求有所差异,不同地区的科目也有所不同,基本在13-14门科目。合格考时间主要集中在高一下学期至高三年级。不同的地区时间有所不同,要求也有所不同。
比如河北,每年2次考试机会分布在5月和12月,高一年级考试科目不多余4门,高三上学期结束前需完成全部合格考;
比如湖北,每年1次考试机会,首次高二上学期期末其中,每年一次,安排在每学年下学期期末。有一次补考机会;
比如福建省合格性考试安排在高中三个学年,高一年级参加考试科目不超过4科;在校期间成绩不合格者,可补考1次。补考仍不合格者,可在离校后2年内继续申请补考。
高中学考不能通过,就不会发放高中毕业证书;但是对高考影响很小,补考不过,也不影响读大学。
高中学考就是高中生学考,其意义是测试和证明学生具备高中毕业的相应知识和能力,可以据此发放高中毕业证书。
高中生初次学考不能通过,可以选择补考,大部分学生是可以过关的;即使补考不过,也没有关系,目前学考成绩对于高考只有参考作用,实际上没有什么影响,因为大学录取时只看高考成绩。
"学考”的四大作用是:作为评估普通高中学校教学质量、教师教学水平的重要依据;作为普通高中学生毕业的基本依据之一,考生所有科目成绩达到c级或合格以上方可取得普通高中毕业证书;作为普通高中同等学历认定的基本依据,参加学考且全部成绩合格者,由省教育厅颁发普通高中学考合格证书;更为重要的是,它将作为普通高等学校招生录取的依据之一。值得注意的是,历届生及社学考生仍参照原有录取办法,过渡期为3年。
作文是语文试卷中分值最大的一道题,所以想要提高语文成绩,就要重视语文作文。想要写好语文作文,就要重视作文素材积累,多搜集一些古今中外、各种话题的最新素材,要能记住素材内容和适用话题,一篇好的作文素材,会为你的作文增色不少。
语文现代文的学习:
现代文语段是主观能力题充分展示的平台,也是学生们最感不易把握的时常失分的题型。我们要牢记三句“心诀”:其一,要学会咬文嚼字,吃透审题中的关键词含义;其二,注意把握语意环境中具有相关联系信息的标志词关键句,即将问题置于一个环境中整体地进行分析认识;
其三,在回答有关主旨、方法等问题时,将语段中的信号找对,找全,在正确的前提下力求完整。语文现代文题目中的选择也要注意以上原则,认真比较原文,找到类似或差异信号。
语文文言文的学习:
文言加点词释又有三句要领:一看位置,二看词性,三作解释。如“一邑之医举十人”句,“举”的位置居中为谓语,当解作动词,然后释“举荐推荐”意。位置最重要,决定一切。
文言句子翻译也有三句要领:一要逐字翻译(除专有人名、地名、官名照抄外),这是区别古今异义十分重要的一点。
文言文的主观题较多体现在主旨、方法与人物思想性格的概括方面。“规则”是:语文记叙类文体多注意文尾中心句,议论类文体多关注文首中心句。能用原句;若无,则可退而求其次,找出抽象概括意义的中心关键词也可,然后再自己组句。其他类型的主观能力题要强调“对号入座”法,将问题放入所对应的语段或句子中去,仔细比较参照,与语文现代文学习的一些方法相似。
1、高三语文阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外高三语文可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
2、想要在短短时间内提高高三语文的学习成绩,就需要学生抓住课堂上的这40多分钟的学习,听课效率的提高也是必须要的。学生想要提高高三语文的学习效率,不仅仅需要从答题的角度思考问题,更是能够从作者写作的角度思考问题,这样才能够更加有效更加迅速的提高语文的成绩。
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