高三如何逆袭成为黑马 怎么鼓励

高三如何逆袭成为黑马 复习的好方法

高三想要逆袭成为黑马，首先要改掉以前所有的坏习惯，找到一起奋斗的朋友，同时还要把握好各科目的轻重。高考复习能背诵的知识一定要背，背是最简单的。没有知识储备就没有答题基础。且基础又是最重要的。

高三黑马学习方法

1、改掉以前所有的坏习惯

别拖拉，别懒，把心思全部投入到学习中。别有人下课讨论明星八卦你也去好奇，也去参与。自己把心态摆好，心一定要静下来，能静下心的学习状态才是最佳学习状态。

2、找到一起奋斗的朋友七七网

我要写下这个的原因是我高三以前一直跟一位学神玩的好，跟他一起逃课，迟到，上课听音乐，看小说。然而他考试一直班上前几名，而我。。。于是高三后我就跟他阐明以后不能跟他堕落下去了，然而他却还是这种状态，所以高三住校前我就一直是一个人起早贪黑提前去教室复习(住校生中没能找到一起奋斗的)，后来搬出去住了，倒跟几个很努力的学生交上好朋友(这也算是另一笔财富吧)。有人跟你一起努力，一起奋斗，还能一起追逐(当然是成绩方面)，真的是最好不过的。

3、把握好各科目的轻重

这是我高考失利的一部分，大家可以借鉴一下。我复习到最后，发现理综的物理大题实在跟不上，就果断放弃了(当时觉得这也是明智之举)，于是把更多时间放在了自己擅长的方面。然而到最后擅长的语文和英语已经到自己的极限并没有提高太多分，而本可以拉开差距的理综被我就这么放弃了，所以我在这里提出的原因就是一定要把握好每一科的轻重。

高考复习的8个好方法

1、高考复习能背诵的知识一定要背，背是最简单的。没有知识储备就没有答题基础。且基础又是最重要的。

2、要有错题本。做题不在做多在做精。

（1）把错题本身修正后总结题目背后所考的知识点。

（2）并且反复做题练习该知识点（可以上网搜集类似题目）。

（3）随后发散思维，把该知识点有关的其他知识点进行复习。

3、研究出题答题的逻辑思维。这个方法是我在高三提高英语时总结出的。如果基础较好，但是反复做题，反复总结，反复背诵后英语依然没有多大进步时可以考虑。

4、专项练习，不断调整学习方向。哪里不会补哪里。

5、高考复习要学会猜考点，有自己的学习框架与侧重点。除了掌握不会的知识也要学会掌握所谓重点知识。

6、学会不要把时间花在不需要再花时间的地方。如果做一件事不能给你带来多大的效益就不要再做了。

7、高三的考试比较密集，尤其是临近高考，相对大型考试比较多。虽说当作练习平常面对，但是每一次考试成绩都可能会影响复习心态。因此，需要掌握合理的复习节奏。

8、考试其实都是考心态。其实大家复习的知识点和程度差不了多少，但考出来的结果可能天差地别。

鼓励高三学生拼搏的话 怎么鼓励

高考对你们而言也是人生命运中的一次大考，也是人生再上新台阶的最佳机遇。下面是激励高三学生拼搏的话，欢迎参考。

激励高三学生拼搏的话

1、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

2、无穷的伟大，也是从“一”开始的。

3、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光

4、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

5、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。

6、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

7、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

8、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

9、想要逃避总有借口，想要成功总有方法!

10、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。

11、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

12、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

13、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

14、心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

15、心有多大，舞台就有多大。

16、性格决定命运，选择改变人生。

17、修身，治国，平天下。

18、许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。19、选山攀崖!量力而为!

20、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

如何鼓励高三学生

1.给他（她）安排一个好的座位，可以选择前排或靠前排的座位，顺便也可以再安排成绩拔尖的尖子生和他坐在一起。这样，他就会有被重视的感觉，学习就会受到鼓舞，考试就能取得好成绩。

2.谈话：每隔一段时间就叫他去办公室谈话，询问他近期的学习状况，与同学之间相处地怎么样，在学习上有没有压力，还有没有遇到什么困难。谈话中，学生感到老师对自己的关怀，心灵也是很受鼓励的。

3.鼓励：如果这个学生是个成绩优异的学生，当他考试取得班级第一或前茅，在考试总结班会上，就亲自点名鼓励；如果这个学生的成绩比较差，那在考试总结会上就说他进步地非常快。这样，在全班同学的面前，他就会脸上有光自然受到鼓励。

4.鞭策：当他考试成绩下滑或上课走神或学习状态不佳的时候，对他要给予语言上的鞭策，要他把考试的成绩提上来，提醒他注意这段时间的状态的低迷，让他感受到来自老师的关怀和鼓励，重新振作。