高三怎么提高背诵速度 谈谈高三家长的角色和作用

高三怎么提高背诵速度 有什么方法

高三提高背诵速度可以用举一反三法。这种方法是指由一个材料联想到多个材料，类似于“将薄书读厚”。还可以用空间转移记忆法。大家在任何一个地点，只要不是上课时间，都可以通过转移学习地点的方式来调节情绪，从而提高自己记忆效率。

高三如何提高背诵速度

1.要在理解内容的基础上背诵。凡是要背的段篇都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。

2.背诵时要专心，做到眼、口、心、脑一致。眼要看清，口要读准，用心想这句话的意思，用脑去记忆。

3.背诵时要从整体入手，再分散难点。从整体入手，就是把要背的内容先整体读几遍，这样头脑中有了总的印象，了解了句与段、段与篇的关系，再逐段背。

4.背书要选择好时间。据专家测试，清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，记忆不受其它干扰。另外，还要掌握分散记忆法，又叫间隔记忆。即：背几遍书后，可以做几道数学题，过三、四天再背一遍，这样就可由短期记忆变为永久记忆了。

高三提高背诵水平方法

高三背诵先在大致弄懂意思基础上读熟；在熟读基础上，分段背记，顺便理解段间关系，然后“合成”全篇；段背时，先凭阅读印象分析小层次，后合上书默念文句，有不通时，查下原文，继续默念下去...直至背下来；最后，看着书“背”，仔细检查自己会背的与原文有无出入，随时纠正牢记。整个过程要“有声”为主，但注意“小声”最好，大声不好：又累自己又影响别人。

高三背诵要点记忆和关键词记忆法：一般来说，在要背诵的一段论述中，常包含5、6个要点，其中两三个要点，仅凭常识也可猜出，其余几个才是要背的重点。在一个要点中，常有一关键词，记住关键词，就能把要点的整句恢复（关键词相当于提示词）。将书阅读两三遍后，在对书上知识时行总结时，可在书上找出关键词，标注并编上号。下一次看书时，目光就可以迅速定位到关键词，然后在大脑中瞬间把内容恢复，并和书上对照。这样多浏览几遍，就能把书上内容背住了。

高三怎么背诵好

1.高三背诵读忆法。这种方法即边走边记，大家可以大声朗读，好处就是增加肺活量，调动全身心参与，比较适合在早晨读记；也可以小声读记，这样做的好处是保护嗓子，适合长时间的记忆。七七网

2.高三背诵写划法。边读记，边用笔在纸上写写划划，或用手指在纸上、桌上、空中写写划划。动手的过程，更好地牵动了大脑的活动，效果极为明显。

谈谈高三家长的角色和作用

进入高三以后，高三家长对自己的小孩一定会更加关注和重视。一方面很想帮助小孩做点什么，但又好像无从下手。既有较高的期望值，更少不了担心和压力，这是每个家长都会面临的实际情况。那么，从高三走向高考，家长应该充当一个什么角色和发挥什么作用呢？

1)高三家长的角色和作用：家长是家校之间的沟通者

家长要保持和学校的正常沟通，包括和班主任和科任老师的沟通。只有在沟通的基础上才有更多的发言权以及和孩子进一步交流的基础。

2)高三家长的角色和作用：家长是小孩心理障碍的疏导者

在高三这一年中，小孩不仅要发展智商，更要经历情商的考验。因此，引导小孩正确看待学习上的困难和考试带来的挫折和失败是家长的一份重要责任。

3)高三家长的角色和作用：家长是小孩心声的倾听者

家长要善于和乐于倾听小孩的心声，定期和小孩交流和沟通，创造机会允许和鼓励小孩把心里话说出来。在倾听的基础上再加以分析和判断，然后给出合理的引导和建议。这种交流应该是平等、民主和自然的。相反，随意的批评和责备是极不负责任和无效的。

4）高三家长的角色和作用：学习方法上的助手

家长要把自己定位成学习方法上的助手，但不要盲目指导高考，也不要指导孩子学这学那。家长可以鼓励孩子找到各科的学习方法，也可以上网整理成功的高三学习和复习方法，打印整理出来供孩子参考。家长还要引导孩子总结、调整、检验、改进方法，同时也要明确“最好的方法就是刻苦”，只讲方法不可能取得好成绩。

5）高三家长的角色和作用：学习过程的秘书

家长做好“秘书”工作对高考生大有裨益。每次考试后，家长可以和孩子一起总结经验教训，找到出错原因，制定查漏补缺的行动方案。家长还可根据试卷错题，剪辑制作错题本，供孩子复习时使用。