高三学生如何缓解焦虑 怎样学更好

高三学生如何缓解焦虑 克服高三焦虑的方法

高三学生面临高考的升学压力，是绝大部分学生都要经历的阶段。高三学习是如此繁重，学习压力是如此的巨大。那么，高三学生要如何缓解焦虑呢？下面和小编一起来看看吧！

学生焦虑有什么症状

有一部分学生有着这样的经历：高一时对学习的松懈，高二没了学习冲动，混日子一般就上到了高三，成绩在班上是倒数，高三想学习却感到力不从心。高三想补回来，却根本没时间自学，感到很烦躁，心里很不踏实。等到放假有时间自学时，又不想学习，这时便有很大罪恶感，若逼着自己看书效率则非常低，现在很痛苦，也很焦虑。

从情绪方面看，焦虑症表现为焦虑、惶恐不安、脾气大；从心理方面看，焦虑症表现为心慌、失眠、食欲紊乱、月经紊乱；从行为方面看，焦虑症表现为抽烟、喝酒、痴迷网络及游戏等；从考试方面看，焦虑症表现为一考试就大脑一片空白、易疲劳、容易兴奋等。

焦虑是一种常见的心理现象，是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织成的情绪状态，考前焦虑则是指在在重大考试前出现的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。它一般发生在大型考试前一到两个月，表现为精力不集中，做题出错率明显增高、心烦意乱不想学习，有的动则和家长闹情绪，严重的甚至出现厌食、头痛、腹泻、发烧等症状。进入高三下学期之后，学习计划已经进入到冲刺阶段，加上高三已经感觉到了来自学校、家庭等各方面的压力，不少学生心理承受能力跟不上加快的学习节奏，出现了比较普遍的高三焦虑症。

有什么方法能缓解高三焦虑

放松训练：放松地坐着，双脚着地，与肩同宽，排除杂念，意念集中，使用暗示的方法给自己下达松弛的命令，从头部开始，到颈部，胸部，腹部，双手，最后到双脚，每天做一次，每次约十分钟左右。其要点是先紧张后放松。

深呼吸法：当焦虑情绪出现时首先闭上眼睛，慢慢用鼻子吸气，口鼻呼气，反复三到五次，可缓解焦虑紧张情绪。七七网

自我暗示：当在考试时出现焦虑紧张的情绪，就暗暗的对自己做积极暗示说“我能行的”，“没关系，我可以”，“我一定能考好”等等。在一定程度上可以缓解不良情绪。

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如果考生的焦虑症状已经非常严重，建议去心理咨询室进行正规治疗，可采用系统脱敏疗法：如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就可以达到。将考生的焦虑对象按从小到大排列，患者可通过想象的方式一一体验过来（咨询师会从旁辅导），直到症状缓解。

高三一轮重要还是二轮重要 怎样学更好

小编认为高三一轮和二轮复习都是很重要的，不同阶段有不同的侧重点，有不同的复习方式，但是最终都是为了提升成绩的，在复习期间大家可以给自己制定个计划，每一天该怎样学，哪里需要提升等，都是很有益处的。

高三一轮重要还是二轮重要

不同阶段有着不同的目的。第一阶段主要用来学习新的文化知识，第二阶段用来复习和备考。所以，在高中的前两年，同学们会学习完高中所有的知识，从升入高三开始，就进入了复习阶段。

一轮复习一般从升入高三开始，一直进行到期末考试前，有些学校由于复习进度慢，可能会持续到新年以后，但总的来说，时间不会差得太远。在这段时间内，主要是对高一高二所学过的所有知识点进行“地毯式”的复习。复习主要以全面、完整和系统为目的，要不留任何盲点。

二轮复习从新年之后开始，一般在2月到三月之间，一直持续到4月底。在一轮复习完成了所有知识点的复习之后，二轮复习主要以专题复习为主。各学校老师会根据自己的经验，结合近几年高考试题，把该学科知识划分为几个重要的专题，针对不同专题进行针对性地复习。

高三的一轮复习虽然重要，但也不是终点，后面还有两轮的复习时间，只要二轮复习掌握得好，完全可以弥补一轮复习留下的遗憾，有些学生甚至在最后一个月还能实现逆袭。所以小编认为一轮和二轮复习大家都不能过于重视也不能太松懈。

高三一轮二轮怎样学更好

1、高三一轮和二轮复习期间要养成读书看新闻的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。

2、培养制定计划的习惯。高三一轮和二轮复习是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。

任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。