江西大专公办学校有哪些学校分数线

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本文目录一览：

• 1、江西理工大学体育生录取分数线
• 2、江西大专公办学校有哪些学校分数线
• 3、江西赣州师范学院录取分数线

江西理工大学体育生录取分数线

理科359分、文科440分。根据江西理工大学校园官网查询显示，江西理工大学2022年在江西省体育生普通本科批最低录取分数线为：理科359分、文科440分，江西理工大学，简称江理，主校区位于江西省赣州市，实行中央与地方共建，以江西省管理为主的管理体制，经教育部备案的全日制普通高等本科院校。

江西大专公办学校有哪些学校分数线

江西公办大专学校分数线因招生类型（单招、高考）、专业组别及年份不同存在差异，以下为具体分类信息 ：

一、2025年单招录取分数线

1. 江西电力职业技术学院 ：单招录取分数控制线为 310分 ，适用于电力技术类相关专业。
2. 赣州职业技术学院 ：分三类专业组，第001组普通组最低控制线 250分 ，第002组三校生组 289.5分 ，第003组“一村一名大学生工程”专业组 100分 。
3. 江西职业技术大学 ：单独招生考试最低控制线为 200分 ，覆盖机械制造、电子信息等普通专业。
4. 江西制造职业技术学院 ：001组普通类最低控制线 297分 ，侧重装备制造类专业。
5. 宜春职业技术学院 ：音乐教育、体育教育专业最低控制线 200分 ，其他专业 260分 。
6. 江西工业职业技术学院 ：普通类001组最低控制线 337分 ，为单招中较高分值院校。
7. 江西旅游商贸职业学院 ：分多类专业组，普通类 293分 ，艺术类 333分 ，体育类 315分 ，旅游类 265.75分 ，茶艺与茶文化专业 336分 ，联合培养类电子商务专业 197分 。

二、2024年高考录取分数线

1. 物理类 ：

   最低分 240分 （抚州幼儿师范高等专科学校第502组）。

   江西应用技术职业学院普通类最低分 426分 （分析检验技术专业）。

   江西财经职业学院普通类最低分 385分 （金融科技应用专业）。

2. 历史类 ：

   最低分 270分 （上饶卫生健康职业学院第102组）。

   江西应用技术职业学院普通类最低分 431分 （建筑工程技术专业）。

   江西财经职业学院普通类最低分 402分 （电子商务专业）。

三、关键说明

1. 单招与高考差异 ：单招分数线通常低于高考，但仅针对特定专业组别；高考分数线受选考科目（物理/历史）及专业热度影响显著。
2. 专业组别影响 ：同一院校不同专业组分数线可能相差超100分（如赣州职业技术学院三校生组与“一村一名大学生工程”组）。
3. 年份波动 ：2024年高考物理类最低分（240分）低于2025年单招部分院校最低分（如江西职业技术大学200分），需结合具体招生类型分析。

建议 ：考生需明确目标院校的招生类型（单招/高考）、专业组别及年份数据，参考官方发布的最新录取规则。 七七网

江西赣州师范学院录取分数线

七七网(https://www.397577.com)小编还为大家带来江西赣州师范学院录取分数线的相关内容。

江西赣州师范学院录取分数线是：理科 517 分、文科539分。

江西赣州师范学院（Gannan Normal University），简称赣师，是一所江西省本科普通高校，创建于1940年，是中国共产党领导下的第一所普通大学，也是江西省历史最悠久、规模最大、硕士专业最完善的师范类高等院校之一。

江西赣州师范学院地处江西省赣州市章贡区紫云山麓，校园环境优美，建筑风格独特。学校占地面积约1100亩，校舍建筑面积80多万平方米。学校设有文学与传媒学院、历史学院、教育科学与管理学院、数学与信息科学学院、音乐与舞蹈学院、美术学院、外语学院、体育与健康文化学院、法学院、生命科学学院、化学化工学院等11个二级学院。

江西赣州师范学院开设的专业涵盖文、理、工、法、管、教育等多个学科领域，拥有本科专业70余个，涵盖了人文社会科学、自然科学、工程学、教育学等多个学科门类。学校注重培养学生实践能力，积极推进教育教学改革，努力提高人才培养质量。

江西赣州师范学院秉承着“明德、崇实、至诚、求真”的校训，在师资队伍建设上注重学术带头人和课堂教学名师的培养。学校拥有一支由教授、副教授组成的高素质教师队伍，其中具有博士学位的教师占全部教师的一半以上。他们不仅具备扎实的学术素养，还具备丰富的教育教学经验，为学生提供优质的教育资源和指导。

江西赣州师范学院积极推动国内外学术交流与合作，与多所高校和研究机构建立了合作关系，培养了大量优秀的人才。学校致力于培养德智体美全面发展的高素质应用型人才，毕业生在社会各行各业中受到了高度赞誉。

江西赣州师范学院的发展趋势

在未来的发展中，江西赣州师范学院将继续秉持“自强不息，奋斗前行”的校训精神，努力提升办学品质，培养更多的高级应用型人才，并为地方社会经济的发展做出更大贡献。

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