综合评价招生有利有弊吗？

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本文目录一览：

• 1、综合评价招生有利有弊吗？
• 2、综合评价录取的利弊
• 3、解析！综合评价招生的10大优势、5大弊端以及5大误区，报考仍需警惕！

综合评价招生有利有弊吗？

有利有弊

综评定义

综合评价招生是高考改革逐步推动后兴起的新型招生模式。

该类招生最大的特点是基于考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，最后按照综合总分择优录取。

综合评价招生是对现行统一招生录取的一种重要补充，更加关注高校自身培养特色和考生的全面素质发展。

简单来说，综合评价就是一种侧重选拔综合素质全面、品学兼优考生的招生模式。

综合评价优点：

（1）增加了综合素质良好的考生就读优秀高校的机会，且选拨方式公开、合理；

（2）在多方成绩参考的情况下，高考成绩被淡化，对于就读某些高校来说降分明显；

（3）培养学生学习能力的同时能够促使其全面发展；

（4）各种特殊招生互不冲突，且对学生参加普通高考没有负面影响。

综评弊端：
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1、综合评价招生未大面积面向全国，大多数院校还是仅面向本省招生。

2、综合评价招生侧重考生的全面发展，虽然降低了对高考成绩的要求，但是奖项、证书等无形中也给考生带去了压力。

3、降分效果是很诱人，但是每年报名人数极多，录取人数却极少。

4、部分院校招生模式有诸多限制，比如限报、锁档和不能转专业。

5、综评招生终究还是少数人的福利，希望未来综评可以随着教育改革良性发展，让更多省份的更多考生获利。

综合评价录取的利弊

综合评价招生在考量学生时，采用的是全面评估的方式。在这个过程中，考生的录取与否，取决于多个因素的加权评价。

这些考量因素涉及多方面，包括学生高考成绩，体现其学习能力，高中会考成绩，反映平时学力，以及通过笔试和面试展示的现场发挥能力和专业匹配度。一些高校可能还会设置额外的特殊测试，旨在深入考察学生的成长轨迹与综合素质，从而实现更为全面的评价。

综合评价招生的优势在于其多元化的考量体系。它不仅重视学术成绩，还关注学生的实际能力、个性特点以及对专业的兴趣。这种全面的评估方式，有助于高校更精准地选拔出与学校文化、教育理念相契合的学生，从而促进教育公平与个性发展。

然而，综合评价招生也存在一些问题。首先，其复杂性可能会增加学生和家庭的负担，特别是对于那些需要准备各种特殊测试和面试的学生。此外，评价标准的主观性可能导致一定程度的不公正，特别是在不同高校采用的评价体系存在差异时。此外，对于部分学生而言，综合评价招生的录取流程可能显得不够透明，增加了一定的不确定性。

综上所述，综合评价招生既展现出其独特的优点，同时也面临一定的挑战。在实施过程中，需要进一步完善评价体系，确保公正、透明，并减轻学生和家庭的负担，以实现教育公平与个体发展之间的平衡。

解析！综合评价招生的10大优势、5大弊端以及5大误区，报考仍需警惕！

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随着高考录取分数线的持续走高，裸分上名校变得越发困难。在“不唯高考论”的多元录取模式中，综合评价招生逐渐受到考生的青睐。然而，任何事物都有两面性，本文将客观解读综合评价招生的优势、弊端以及常见误区。

综合评价招生，是一种基于考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，最后按照综合总分择优录取的新型招生模式。其特点在于更加关注高校自身培养特色和考生的全面素质发展。

优势

1. 合理的选拔模式：高校综合评价以“统考+”形式进行，虽然高考成绩在综合评价录取结果中仍占较大比重，但高考成绩不再是决定成败的唯一标准。

2. 增加名校机会：综合评价招生范围不断扩大，涵盖了重点院校、中外合作院校以及省属高校，能够覆盖优等生、中等生等不同层次的学生。

3. 全面考虑素质：综合评价招生能充分考虑考生的禀赋差异、环境差异，对考生的专业素养进行全面判断，帮助考生找到自己最为擅长的专业领域。

4. 高考双保险：即使高考成绩不理想，考生也有机会凭借综合成绩冲进目标院校，增加录取成功率。

5. 提升个人能力：通过综合评价的笔试、面试等考核，考生提前储备了广泛的知识，有利于提升个人素养和知识面，为未来的学习和规划奠定基础。

6. 综合素质人才录取机会：综合评价招生条件更加多元化，无需奖项即可报考，不同层次考生都有机会。

7. 降分效果显著：主流成绩折算方式为“6+3+1”，降低了高考成绩的重要性，大多数院校录取分数线低于正常投档线，甚至有院校降分幅度高达72分。

8. 兼容多种特殊招生：考生可以同时报考强基计划、综合评价、高校专项等，不冲突。

9. 提供资助：部分中外合作院校提供奖学金，最高可覆盖四年学费，减轻经济压力。

10. 部分专业专招：一些学校的专业只在综合评价批次招生，如北京外国语大学的小语种专业。

弊端

1. 招生范围有限：综合评价招生主要面向本省考生，未大面积覆盖全国。

2. 压力来自无形奖项：虽然降低了对高考成绩的要求，但奖项、证书等无形中给考生带来了压力。

3. 竞争激烈：报名人数众多，录取人数极少，尤其是顶尖院校。

4. 招生模式限制：部分院校有诸如限报、锁档和不能转专业的规定。

5. 仅少数人受益：尽管优势显著，但综合评价招生仍然是少数人的福利。

误区

1. 参加综评必须有学科竞赛奖：奖项不是必要条件，更看重综合素质。

2. 有竞赛奖项一定能通过：综合评价录取考察的是综合素质，奖项只是补充材料。

3. 只有尖优生能参加综评：成绩在一本线以上的考生都可报考，成绩平平的学生也有机会。

4. 高三才准备：最佳准备时间是高一，高三准备可能影响复习。

5. 被录取后不能转专业：部分院校支持转专业，但也有限制，需遵循学校规定。

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