职高学籍和普高学籍有什么不同？

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本文目录一览：

• 1、职高学籍和普高学籍有什么不同？
• 2、安康公办旅游学校有哪些
• 3、孩子初中成绩差，3+2的学校有前途吗？

职高学籍和普高学籍有什么不同？

职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”，全称是“职业高级中学”或“高级职业中学”。职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。毕业后可以参加职业高考继续升学。职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学、语文、英语等）还要学习一些专业知识（和所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。其中专业知识包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视节目制作、楼宇、印刷、动漫等。全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主
，很多地区开设3+2班，部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按学校标准收费，后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭.
全日制普高
是全日制普通高校的简称全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养本科生的要求的学校，有招收全日制本科生的资格。全日制普高
是全日制普通高校的简称全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养本科生的要求的学校，有招收全日制本科生的资格。全日制普通高校的名单可以在教育部网站上查询。
全日制普通高校生源主要来自全国普通高考。即通过每年6、7月份的普通高考录取入学，读完专科或本科所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大专或本科学历。
夜大、电大、自考、成教（包括函授和脱产）等高校学历都不属于全日制普通高校学历，但是国家也承认文凭，文凭上印有自学或成人字样。而全日制普通高校毕业生毕业证上只有普通高等学校字样，而无自学或成人字样。希望对您有所帮助！

安康公办旅游学校有哪些

一、安康公办旅游学校名单一览表
序号旅游学校名称旅游学校地区旅游学校性质1安康育英中等职业学校安康公办院校2石泉职业教育中心安康公办院校3紫阳职业教育中心安康公办院校

二、安康公办旅游学校简介

1、紫阳职业教育中心

紫阳职业教育中心，位于紫阳县蒿坪镇，是紫阳县唯一的职高，隶属于当地政府。建校于1982年，占地面积18亩，校舍3200余平方米。学校曾多次获得省兴农示范校、省职业教育先进单位、省茶艺骨干专业建设学校、县文明校园、县阳光工程培训基地和县中小学教师继续教育计算机培训基地等荣誉。学校设信息技术类、应用电子类、机电类和紫阳特色茶叶茶艺专业，拥有17个专业配套实训室，同时建有茶叶基地和企业实训基地。成为本省农服务示范校，市级职教先进集体，为农业生产技术培训和农村劳动力转移培训作出了显著成绩。

2、石泉职业教育中心

石泉县职业教育中心，建于1983年，位于石泉县城关镇杨柳新区。从普通农业中学发展成为集职业教育、高等职业教育、成人学历教育、劳动力技能培训、教师继续教育为一体的县级职业教育中心。2009年建成国家级数控实训基地，2010年被表彰为全国中等职业学校德育教育先进单位。2010年被认定为国家级重点中等职业学校。2011年被评为省级示范性中等职业学校，2013年成为国家千所示范中等职业建设学校。现已加入安康职业教育集团办学模式。2015年与安康职业技术学院实施三二分段办学规模。

3、安康育英中等职业学校

安康育英中等职业学校，位于安康市长岭南路，是安康市教育局直属的中等职业学校。学校师资力量雄厚，有教职工87人，其中双师型教师32人，聘请30位教授、企业家担任客座讲师。学校紧扣市场需求，开设高等教育先导、中职教育主体、技能培训补充的三位一体办学格局，现有各层次在籍学生3000余人。

孩子初中成绩差，3+2的学校有前途吗？

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面向初中毕业生招生的3+2是由中专院校和大专院校联合办学，学生前三年在中专院校学习，后二年大专院校学习。第三年快毕业时，可以报考“职高统考” 然后，根据分数，4月份填报志愿。成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习，发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。

具体来说，3+2大专面临的问题很多，比如：生源质量差，基本上都是考不上高中的。在这样的环境中，需要努力学习，才能为自己赢得继续学习的机会，否则可能最终得到的是一张中专文凭。取得3+2学历后，还可以参加专接本考试，取得本科学历。

另外，上了“3+2”贯通班的孩子，基础理论知识要比高中毕业的薄弱得多，即使有再进修的打算，相比普高出身的学生而言，竞争力也大大降低，特别是专升本或者考研，仅英语一项就无法抗衡，因此上了“3+2”基本上升的空间就极小了，不利于孩子的个人发展。

普通大专通常是三年高中通过夏季高考进入三年大专，或者是三年中职通过夏季高考进入三年大专，属于普通全日制大专毕业证，毕业证上是没有这么特别注明的。

另外根据现实中工作单位的学历需求，工作方向和待遇以实际为准。有些专业的毕业生会受到毕业证影响，进入心仪单位的期望值和实际不匹配。

现在学校为了升学率，只能先从"吊车尾"的学生抓起，会对他们进行劝退。不管是高考还是中考，其实都是较为公平的淘汰机制。成绩达不到相应的分数线，就只能被淘汰。

所以很多学习成绩不是很好的学生都会在这一时期成为学校的"重点关注对象"，如果还不努力，也没有危机感，那么就会被列入清退的名单中。

正所谓条条大路通罗马，但也要根据自身的实际情况做出选择，不要盲目跟风。家长也要负起责任，为孩子的未来考虑做好人生规划。

对于初三学生成绩不是很好，大家觉得该读技校吗？

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