烟台汽车工程职业学院春考分数线342分能上吗

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本文目录一览：

• 1、烟台汽车工程职业学院春考分数线342分能上吗
• 2、2022年山东春考分数线
• 3、广东云浮中药职业学校有春考么？

烟台汽车工程职业学院春考分数线342分能上吗

烟台汽车工程职业学院春考分数线342.

烟台汽车工程职业学院一般，只是一所专科院校。烟台汽车工程职业学院是一所以培养汽车产业高端技术技能型人才为主要目标的公办高等职业院校，具有专科生培养资质，是山东省技能型特色名校建设单位。

烟台汽车工程职业学院学院 代码：14081。烟台汽车工程职业学院前身是创办于1985年的烟台第五职业中学，1996年更名为烟台汽车工业学校，2006年在原烟台汽车工业学校基础上成立。

师资力量

据2021年7月学校官网显示，学院有教职工766人，其中校内专任教师541人，高级职称教师206人，具有博士、硕士学位以上教师301人，专业专任教师双师素质比例达90%以上。

专兼职教师中，拥有国家级教学名师1人、全国技术能手1人、省级教学和技能名师6人、山东省优秀教师2人、齐鲁首席技师2人、山东省有突出贡献技师1人；建有全国机械行业职业教育服务先进制造专业领军教学团队1个、省级教学团队4个、省级名师工作室4个。

2022年山东春考分数线

2022年山东春考分数线特殊类型招生控制线为513分，一段线为437分，二段线为150分。

春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。

其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。

报名条件：

参加春季招生的考生报名条件与全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。

报考情况：2000年北京春季高考报名人数少于计划人数，招生计划1715人，报名人数1101人。从1999年底北京的春考报名启动开始，许多人就担心招生计划会落空。这个忧虑并非空穴来风。

在北京计划招生1715人，其中，本科生仅有102个名额，并且，应届考生不能参考。吸引力不大。不少当年参加过春考的考生和老师都这样评价。

2000年春高考最后实际录取人数不足400人。录取分数按照百分制计算，每科平均仅为理科40分和文科38.7分。

2001年，北京总结了前一年的工作经验，加大了本科的招生数量。1440人的招生计划，本科计划为512人。一些热门专业也加入到春季高考之中。

2002年的势头看起来更好。

2003年春季高考达到顶峰。计划招生人数、报名人数均创历史新高。2004年北京的8所市属高校退出春招。计划招生缩减到1500人，实际录取1012人，仅2200人报名。

2005年，北京春季高考的报名人数1466人，计划招生人数1542人。又一次报名人数少于招生人数。

意义：这是一次初衷非常好的招生改革。不止一位老师这样评价春考。但是从一开始，各方各面的准备不足就注定了北京春季高考以失败收场。

北京春季高考的一个显著招牌就是给考生多一次选择机会。但是春季高考从规模上、开放程度上始终无法与秋季高考相比。更多的考生把春季高考当成一次练兵。考上本科，还算满意就入学，否则，接着参加秋季高考。

还有一个来自教育外部的刺激是：高校连年扩招，考生通过秋季高考选择更好的学校的几率更大，选择更多。相比之下，春考的吸引力就更小了。

广东云浮中药职业学校有春考么？

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2022广东云浮中医药职业学院春季高考录取分数线如下：

“依学考”最高分349分，排在全省52828名，最低分236分，排在全省226408名；“3+证书”最高分387分，排在全省534名，最低分185分，排在全省60433名。

广东云浮中医药职业学院（学校代码：14760）是广东省人民政府批准、教育部备案，由云浮市人民政府主办的具有高等学历教育招生资格的一所全日制公办普通高等学校。

学院坚持党的领导，全面贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“以人为本、德业双修、全面发展”的教育理念，培养适应中医药事业和产业高质量发展的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，服务地方经济建设和社会发展，致力于建设成为国内一流的中医药职业学院。

学院的建设和发展得到全国“双一流”高校暨广东省高水平大学——广州中医药大学的大力支持和长期帮扶。

护理专业介绍：

培养目标：致力于培养具有现代护理理念，适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，具有良好社会责任感与职业素质，具备较强人文素养与科学素养，系统地掌握护理学和相关基础理论、基础知识、基本技能，具有临床护理及社区护理服务能力、教育能力、管理能力及创新能力，并具备终身自主学习能力，能在各级各类医疗、预防、保健机构等单位从事临床护理、社区护理、健康护理、护理管理等工作的高素质应用型人才。

主干课程：人体解剖学、生理学、护理学导论、基础护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、老年护理、健康评估等。

就业方向：临床护理、社区护理、康复中心、养老服务中心、体检中心、涉外护理、医疗美容、专科医院、月子中心等工作。

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