2026年高考人数是多少？

今天七七网小编为大家带来了2026年高考人数是多少？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、2026年高考人数是多少？
• 2、2024年有多少人参加高考
• 3、2023年高考人数一览表

2026年高考人数是多少？

2026年全国高考人数大概是1200万人左右。

2022年，全国高考报名人数达到了1193万人。而2021年全国高考报名人数为1078万人。显而易见，2022年高考报名人数呈明显上升趋势，2023年预计保持增长趋势。

一：各省高考报名人数变化趋势从教育部官网得知，2022年应届高考生人数为8767742人。

但实际2022年高考报名人数为1193万人。统计人数只是报名人数的73%，那其他人从何而来呢？这里面其实就包含了对口招生、高职单招（中职生的高职高考）、复读等人数。

二：各省高考报名分析：近3年高考报名人数持续增长的地区有：

北京、河北、江苏、浙江、安徽、江西、山东、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、云南、青海、宁夏、河南；近3年高考报名人数有增有减的地区有：山西、吉林、贵州、陕西、新疆、西藏、黑龙江、广东。

综合来看，大部分省份的高考报名人数预计在2023年仍将保持上升趋势。综上所述2026年高考人数预计在1200万人左右。

2023年全国高考报名人数为1291万，2022年全国高考报名人数为1193万，2021年全国高考报名人数为1078万。2026年高考人数预计会达到380万人。同时，根据往年高考人数数据推测，湖北省的高考人数约为42万人，江苏省的高考人数范围在33-39万人之间。

资料扩展：

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制;由教育部统调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

2024年有多少人参加高考

2024年高考人数可能突破1300万

1、历年高考报录情况：从历年高考的报考和录取占比来看，从2000到2021年期间，报考人数超过1000万的年份主要有2007至2009年和2019至2021年，从趋势来看，报考人数将持续增加。

本科录取率水平较低，2000-2008年本科录取比例在30%左右，2009年开始上升，在2012年及之后，录取占比保持在41%左右；高考录取率整体呈现上升趋势，2020年录取率超过90%，2021年达到92%以上。

2、未来高考人数预测：实际参加高考人数一般高于普通高中的毕业人数，经过计算，2013至021年，实际参加高考人数与普通高中毕业人数的比值呈逐年上升的趋势，该比值平均每年增加3%，2021年的比值为1.3817，预估未来每年增加3%，并恒定于1.55，同时将本科录取比例设置为0.41计算未来本科录取人数。

2023-2030年期间，高考报名人数仍然保持高位，各年报考人数均在1200万以上，2024年高考人数可能突破1300万，经过测算，在2035年之前，高考报名人数都将处于较高的水平，各年均不低于1200万。

即使中考分流政策完全执行，在未来相当长的时间内，高考竞争仍然非常激烈。在41%的本科录取比例下，本科录取人数将突破500万。

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2023年高考人数一览表

2023年高考人数一览表如下：

全国高考报名人数1291万人，其中河南131万人，四川80万人，广东73万人，山东98万人，湖南68万人，安徽64万人，河北61万人，江西54万人，湖北50万人，贵州49万人，广西46万人，江苏44万人，云南39万人，浙江39万人。

陕西33万人，山西29万人，甘肃24万人，新疆22万人，福建22万人，内蒙古21万人，辽宁19万人，重庆19万人，黑龙江19万人，宁夏7万人，海南7万人，天津6万人，北京5万人，上海5万人，青海5万人，吉林4万人，西藏3万人。

一、高考人数的背景和意义

高考人数是衡量国家中学教育普及程度和高等教育发展规模的重要指标之一。随着我国经济社会的发展和人民对教育的重视程度的提高，参加高考的考生人数逐年增加。高考人数的增长反映了教育水平的普及和教育机会的扩大，也代表了年轻人对高等教育进一步发展的追求。

二、高考人数的数据和趋势

根据近年来的统计数据，中国高考人数呈现出逐年增长的趋势。高考人数从几百万规模逐渐增长到现在的数千万规模；高考人数在不同省份之间存在较大的差异，经济发达地区和人口密集地区的高考人数多于经济欠发达地区和人口稀少地区。

三、高考人数增长的原因分析

高考人数的增长受到多方面因素的影响，主要原因包括：我国着力推动九年义务教育，实施了全面普及高中阶段教育，使更多学生有机会接受高等教育。

中国庞大的人口基数决定了高考人数的绝对数量较大；高等教育机会的扩大和学历社会的需求扩大，使得更多人愿意参加高考争取入读大学的机会。

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