高三文科一年能逆袭吗 如何提高成绩

高三文科一年能逆袭吗

我是薛然缅，现就读于安徽理工大学，不是985不是211，但是一年前我还在考一个专科的成绩。我不是学霸，所以就从一个学渣的角度来讲讲我的故事，我不知道有没有人会看，但我写出来就好了是的，我是一个如假包换的学渣，中考失利考到一个并不是自己目标的学校，学校在乡下，住校，手机从早上六点抱到晚上十点，逃课，谈恋爱，也没让自己闲着，只是用了一年的时间让自己从年级前300掉到了倒数100名现在想想还是玩心太重吧，即使是到了高三我的玩心其实也在，至于我怎么处理这个问题的，我后文会讲到。

作文里连点艺术性都没有了，也许你不会用到里边的例子但是那种调子你熟悉了

继续讲数学，我用我熟悉的江苏高考数学给大家讲，江苏高考难是众所周知的，但是真的像外界形容的那么难吗?不是，我给大家算一笔账，填空满分七十分，十三十四题咱不要了，再允许自己错一个两个的这就50分了，大题前三题基础，40分怎么也能拿到了吧?十八十九题第一题都会很简单的，十分到手，二十题咱不要了，这就一百分了，附加题练习到最后32+不成问题，现在数学总分就132分，但是，我们允许错的两题填空和丢掉的十三十四二十，真的就那么难一点分拿不到吗?不是的吧?这么一看，是不是基础分拿到手，数学虽然不会出类拔萃，但也不低?七七网

我们就大胆假设数学能考130分，这比起我之前考的六十分已经算是翻天覆地的变化了，我模拟考一直考这个分数，高考又逆袭了些

下边讲语文，语文拿高分难，拿低分也难，大家差不多都一个水平，这个时候怎么在大家都一样的时候比别人优秀一点呢?我分两点来说

第一点，诗歌鉴赏和阅读理解怎么做!我们都会觉得这两个题目老师都在瞎改，其实那高分还是有一些诀窍的，就是总结，复习大纲本身就会给你一些总结，再加上你自己总结的东西，慢慢的你就会发现你的分慢慢高了，我是个例外，没高多少，不过在这个高考的洪流下，能和大家保持平齐也很不容易的嘛比如我问大家，小说中间段的作用是什么?过渡照应铺垫对比衬托你能记住吗?再比如诗歌里的表现手法和修辞手法都有什么你背下来了吗?

第二点，作文!这一点我可以自豪的说，我文笔不是最好的，但是我的作文一定能拿高分，为什么这么说，也许你们会不相信，我一模二模三模到高考写的作文几乎一模一样，一样的人物设定，我找到了一个近两年阅卷老师喜欢的文风，就搞这么一篇，把它练熟了，就这么去高考考场了，从出来的成绩看，我的作文应该比大家高了十分左右所以刚进入高三的大家，选三篇左右不同的作文把它练精了，改卷老师不会看过你以前的作文的

作文需要一些标新立异，你写“是什么为什么怎么办”就比不知道议论文基本文体的大家好了，写“起承转析合”又比“是什么为什么怎么办”高了一个档次，还有议论性散文更是压制了前边三种作文，还有记叙文!如果你把一篇记叙文练到了极致，没有那些谁都会写的东西，很!占!便!宜!

我高考语文考了110，不算高，但已经能压制住大部分考一百左右甚至以下的人了现在加上数学，你能考240分今年本二线多少，312，你已经考240分了，英语六十多考不到?我可不信，虽然我英语不好只能考八十多，但是我知道阅读理解和任务型阅读还有作文多做会提高，单词每天花半个小时看看，听力把握住，本二到手

今年本一线345分，我考了338，遗憾吗，不遗憾，我抓住了高中的尾巴努力过了，我觉得我考的很棒

大家还记得我高二考了多少分吗，210分，我用了一年提高了一百多分，数学147，英语81，语文110分，这是我最后的成绩

原本瞧不起我的人大都后悔了，我在大家都发挥失常的时候超常发挥了，为什么呢

第一，考前两小时不看书，这两个小时干嘛呢?想干嘛干嘛，睡觉都可以

第二，特殊情况不可避免，我会说我高考英语时拉肚子做完听力后半个小时几乎没写几个字吗?好的我说了，但是我试卷也做完了，很多正常考试的都没做完，为此我得意了好久呢

第三，能不谈恋爱最好别谈恋爱，虽然大家都希望两人可以共同努力一起走到同一个大学，这种情况有没有呢?我认识的人里是有的，两个人一起上了一个本三，那个女生原本是班级前几名

第四，就试试自己的能力吧，瞧不起你的人都只能冲你不好意思的笑呢

以上就是我想告诉你们的，什么时候开始都不算晚，如果有什么问题欢迎问我，我乐于为你解答

大家对江苏高考计分模式有一些误解，小女子芳名鬼爷：我们也考理化生，不是不考，只是不算在总分里而是划等级，我必须看到全省前百分之十才能拿到A，这样，学校会要求等级，假如学校要求A拿不到这个A，就算我高考分到了我这个学校连投档的资格都没有，其实无形中是给了两道门槛

一定要相信目标的重要性，高三时我非常想考南京信息工程大学的大气科学专业，但是我也清楚我真的想学这个吗?不是，我只是把那个目标放在那里，每次考试都拿我的分数和他们的录取分比较，然后给自己鼓励

其实但最后我也没追赶上他的录取分，但是他真的帮助了我很多.

有人提到计划完不成的问题，我想说，你安排了你根本完不成的计划就是在给自己机会去剩，比如我今天这样列计划:背单词五十个，完成作业，做一张数学卷，如果还有时间就整理一下错题

是不是很少?我确保我能做完，做完之后我也可以说，啊，好闲，做一张生物卷子吧，这多做的一张卷子并不在计划内，他就像给我成功完成计划的一个奖励。

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高三成绩不好的对策 如何提高成绩

高三成绩不好就要不放松，扎实掌握基础知识的情况下可以用自己的方法去进行强化，抓紧最后这一年全力以赴。但是伴随着快节奏的生活，学习压力也很大，我希望学生们能够调整好自己的心态，积极面对这场考试。

高三成绩不好有什么对策

高三成绩不好第一个“对策”：改变学习切入点

高三学生的目标是拿下高考，所以大家都希望自己学习成绩好，能在高考中考出比较高的分数，考上自己心中理想的大学。为此大家也都做好了吃苦、努力的准备。但学习成绩不好的高三学生很迷茫，他们上课听不懂，题目不会做，落下的好几年的课程，一时间不知道从哪里着手复习。他们缺乏切入点，有点像无头苍蝇，到处乱转，耗费了时间和精力，却毫无收获。

当进入到这个阶段，上课努力听课，课后拼尽全力完成老师布置的学习任务，只是一种心理上安慰，对提升学习成绩作用不大，个人需要改变学习切入点，尽最大可能补回之前落下的知识内容。

成绩不好的高三学生应该根据自己的实际情况，按照自己的进度开展复习，借助辅导书和相关学习资料，把高一高二的内容学一遍。把平时耗在无意义的作业上的时间挤出来，多做做基础题、多背背单词和公式。跟着自己的规划走，而不是被老师牵着鼻子走，并全力把基础知识搞扎实，这样学习成绩会有所改观。

高三成绩不好第二个“对策”：合理分配时间，提升复习效率

高三复习任务非常繁重，每天都会有大量的信息流经过我们的大脑。对于那些学习成绩一般的学生来说，这简直是一种煎熬。

如果想在高三一年的时间里实现成绩上的突破，我们一定要想办法把这种煎熬变成一种“享受”。做法就是“合理分配时间”。很多高三学生在复习和预习上的策略是“长时间、短频率”，比如晚上四个小时，花两个小时做数学试卷，英语复习一个小时，语文复习一个小时。这种复习策略适合学习成绩好、稳扎稳打型学生。成绩不好、基础知识不扎实的学生，用这种复习策略，学起来会非常吃力，而且自信心会经常受到打击。因此他们应该压缩复习时间，同时增加复习频率，这样会不定期收获“成就感”，享受学到知识的乐趣。

以晨读为例，可以读20分钟英语，再花10到20分钟时间做两道基础题；中午午休早起10分钟，把上午学的几个知识点过一遍；晚上复习时间“切得更碎一点”，每个科目学习时间不超过30分钟，中间再预留几分钟休息时间。

高三提高成绩如何做

高三提高成绩要改变认知

高考前一年，说长不长，说短也不短。

在经历了第一轮基础原理和知识体系的梳理，第二轮融会贯通和解题思路的训练以后，在高考前最后一年，第三轮复习实际上就是刷题、改错和总结。

在这个阶段，因为临近高考，很多学生会在心理上产生波动和困惑，同时伴随着浮躁和焦虑，往往不是觉得时间不够用，而是认为复习太难熬。

那么作为父母和老师，首要的职责是做好考生的心理疏导，让孩子尽量坦然地接受自己的现状，比如模拟考成绩，班级的分数排名，或是学校对于其高考成绩的预期。

这个时候，孩子对于其他同学情绪化地不服输、不服气，往往并不会带来更加积极的影响。反倒是静下心来，从自己的现实状况出发，接受眼前这个并不完美，甚至有些糟糕的自己，更有利于我们考前复习进度的安排。

谁都知道，学习要自律，尤其是面对高考这样的“重头戏”。

但问题是，你得时时刻刻提醒自己“要自律”、“要坚持”，否则就会很容易陷入或迷失到考前焦虑的情绪里。