2023-10-29 18:17:37 | 七七网
1、中国科学技术大学和山西大同大学各自创办时间对比,分别为1958年和1950年。
2、中国科学技术大学隶属关系是中国科学院,山西大同大学隶属关系是山西省教育厅。
3、中国科学技术大学是在安徽,山西大同大学是在山西。
4、中国科学技术大学是公办,山西大同大学是公办。
5、中国科学技术大学是本科,山西大同大学是本科。
6、中国科学技术大学是211,985,山西大同大学是非211非985。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 671 | 1009 |
2023 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 654 | 414 |
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 682 | 434 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 658 | 241 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 673 | 862 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 674 | 762 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 682 | 1774 |
2023 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 670 | 695 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 664 | 497 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 655 | 930 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 676 | 720 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 667 | 624 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 666 | 688 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 675 | 668 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 675 | 705 |
2023 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 671 | 275 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 792 | 127 |
2023 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 632 | 271 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 673 | 1018 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 697 | - |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 657 | 401 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科提前批B段 | 637 | 1689 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 642 | 358 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 645 | 186 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批B段 | 615 | 830 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 665 | 445 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科提前批 | 655 | 180 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批B段 | 655 | 180 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 645 | 314 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 643 | 208 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 623 | 627 |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 586 | 1698 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 649 | 800 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 649 | 800 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 671 | 1810 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 662 | 622 |
2022 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 656 | 881 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 660 | 470 |
2022 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 635 | 869 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 643 | 518 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 656 | 720 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 660 | 895 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 656 | 540 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 655 | 579 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 627 | 2837 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 623 | 3387 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 650 | 561 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 647 | 709 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 638 | 1346 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 633 | 1860 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 665 | 660 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 663 | 788 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 661 | 260 |
2022 | 广西 | 理科 | 高校专项计划本科批 | 613 | 2642 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 805 | 77 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 656 | 376 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 673 | 660 |
2022 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 624 | 806 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 641 | 287 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 683 | 217 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 663 | 374 |
2022 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 644 | 959 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 625 | 219 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科提前批B段 | 605 | 577 |
2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 603 | 65 |
2022 | 青海 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 527 | 807 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 606 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 555 | 709 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 622 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 665 | 1087 |
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 667 | 431 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 654 | 369 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 651 | 207 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批B段 | 549 | 6538 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 676 | 508 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 651 | 312 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 663 | 209 |
2021 | 上海 | 综合 | 本科批 | 581 | 1453 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 639 | 819 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 637 | 972 |
2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 668 | 2292 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 671 | 613 |
2021 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 666 | 864 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 665 | 459 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 664 | 489 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 659 | 532 |
2021 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 659 | 562 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 661 | 734 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 679 | 716 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 673 | 531 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 671 | 632 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 660 | 1485 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 657 | 1784 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 661 | 580 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 661 | 580 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 670 | 723 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 669 | 783 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 659 | 271 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 803 | 78 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 685 | 376 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 677 | 689 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 656 | 175 |
2021 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 630 | 718 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 676 | 218 |
2021 | 云南 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 648 | 1091 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 671 | 359 |
2021 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 646 | 1231 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 643 | 202 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 621 | 603 |
2021 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 609 | 72 |
2021 | 青海 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 512 | 1508 |
2021 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 624 | 88 |
2021 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 612 | 140 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 638 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 481 | 36023 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 509 | 29693 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 547 | 25199 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 544 | 25963 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 539 | 27267 |
2023 | 山西 | 理科 | 本科一批B段 | 484 | 41000 |
2023 | 山西 | 文科 | 本科一批B段 | 490 | 7529 |
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 507 | 41061 |
2023 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 459 | 18749 |
2023 | 上海 | 综合 | 本科批 | 454 | 30852 |
2023 | 上海 | 综合 | 本科批 | 427 | 36712 |
2023 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 518 | 31921 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 562 | 65451 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 544 | 112785 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 487 | 83546 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 505 | 29225 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 515 | 134258 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 498 | 83395 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 500 | 81538 |
2023 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 490 | 24112 |
2023 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 489 | 24533 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 542 | 84633 |
2023 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 494 | 43761 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 579 | 15427 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 576 | 16084 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 562 | 19166 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 544 | 23544 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 487 | 28202 |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 464 | 31985 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 545 | 25618 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 540 | 26680 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 536 | 27584 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 513 | 75878 |
2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 528 | 19346 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科一批B段 | 498 | 35905 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 460 | 60313 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科一批B段 | 517 | 6813 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批B段 | 433 | 81093 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批B段 | 464 | 21046 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批A段 | 488 | 13492 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 369 | 46622 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科二批 | 428 | 11505 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 507 | 42265 |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 473 | 18719 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科二批A段 | 367 | 22761 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 462 | 26027 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 413 | 43801 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批A段 | 424 | 13814 |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 420 | 33357 |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 418 | 33700 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 506 | 33553 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 527 | 79238 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 547 | 110328 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 515 | 26637 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 468 | 123327 |
2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 510 | 15865 |
2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 508 | 16440 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 503 | 50379 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 492 | 56583 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 479 | 82556 |
2022 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 489 | 39494 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 506 | 135514 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 497 | 140270 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 513 | 32998 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 509 | 18994 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 503 | 21036 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 482 | 75767 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 480 | 77208 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 487 | 84753 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 471 | 101467 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 504 | 24624 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 497 | 28425 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 530 | 97691 |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 499 | 41866 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 421 | 54480 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 349 | 139230 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 562 | 17572 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 560 | 17973 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 556 | 18872 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 542 | 22053 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 485 | 50160 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 506 | 12192 |
2022 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 512 | 35591 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 483 | 118419 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 506 | 24483 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 431 | 64202 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 484 | 58686 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 562 | 16554 |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 480 | 15995 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 432 | 72984 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 404 | 53180 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 451 | 17128 |
2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 390 | 9153 |
2022 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 427 | 3618 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 本科二批 | 429 | 9509 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 本科二批 | 407 | 14595 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 372 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 439 | 32877 |
2021 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 540 | 24859 |
2021 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 512 | 30910 |
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 496 | 90982 |
2021 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 542 | 15979 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科一批B段 | 505 | 34766 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 457 | 62937 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批B段 | 431 | 80028 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科一批B段 | 543 | 6297 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科二批A段 | 503 | 14450 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科二批B段 | 481 | 20494 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 357 | 45250 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本科二批 | 461 | 10704 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 490 | 47809 |
2021 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 550 | 9827 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 462 | 22359 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本科二批A段 | 491 | 5939 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批A段 | 469 | 8342 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 396 | 44885 |
2021 | 上海 | 综合 | 本科批 | 418 | 32773 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 489 | 97714 |
2021 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 507 | 36770 |
2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 543 | 107134 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 416 | 156259 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 556 | 24290 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 495 | 55694 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 482 | 62285 |
2021 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 502 | 18288 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 488 | 74424 |
2021 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 544 | 19832 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 493 | 164940 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 511 | 126766 |
2021 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 549 | 28244 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 540 | 19907 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 539 | 20257 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 482 | 76624 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 508 | 74598 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 497 | 84903 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 523 | 21803 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 516 | 25190 |
2021 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 514 | 39921 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 506 | 126196 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 442 | 69710 |
2021 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 499 | 17842 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 564 | 16085 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 554 | 18097 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 551 | 18765 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 547 | 19619 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 525 | 47996 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 535 | 14705 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 482 | 123987 |
2021 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 522 | 29267 |
2021 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 479 | 43148 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 434 | 64758 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 491 | 55230 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 550 | 17024 |
2021 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 487 | 17195 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 423 | 72903 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 336 | 85159 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 432 | 26821 |
2021 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 398 | 8628 |
2021 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 451 | 2340 |
2021 | 宁夏 | 文科 | 本科二批 | 502 | 3686 |
2021 | 宁夏 | 理科 | 本科二批 | 405 | 14366 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 379 | - |
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有医学和特色文科的综合性全国重点大学。学校现有31个学院(学部),含8个科教融合学院;设有苏州高等研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、国际金融研究院、附属第一医院(安徽省立医院)。
学校于1958年9月在北京创建,郭沫若任首任校长。这是我党亲手创办的红色大学,是为“两弹一星”事业而建立的大学,她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后,中国科学院实施“全院办校、所系结合”的办学方针,高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才,汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批著名科学家,建校第二年即被列为全国重点大学。
1970年初,学校迁至安徽省合肥市。1978年以来,学校锐意改革、大胆创新,在全国率先提出并实施一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施,创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等,成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地,是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一。2017年9月,学校入选全国首批世界一流大学和世界一流学科建设高校,共有11个学科入选世界一流学科建设名单。建校60多年来,学校坚持红专并进、理实交融的校训,敢为人先,锐意进取,培养了大批德才兼备的优秀人才,取得了一系列举世瞩目的科研成果,为党和国家事业发展作出了重要贡献。
校党委全面贯彻党的教育方针,将习近平总书记关于中国科大系列重要指示精神作为办学发展的指南,深刻领会“两个确立”的决定性意义,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,围绕“潜心立德树人、执着攻关创新”两大核心任务,大力推进“双一流”建设,谋划“十四五”发展,努力办出中国特色、科大风格的世界一流大学。
山西大同大学坐落于“中国历史文化名城”——大同,办学历史可以追溯到20世纪50年代。2002年经教育部批准由雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并筹建,2006年正式挂牌成立。2016年入选山西省本科高校向应用型转变试点高校,2017年成为山西省唯一的厅市共建高校,2018年获批硕士学位授予单位,2021年成为山西省首批高水平应用型本科高校。
学校由御东校区和新平旺校区构成,校园总占地面积2121.3亩,建筑面积90.34万平方米,教学科研仪器设备总值4.34亿元,馆藏纸质图书287.51万册、电子图书113.97万册、电子期刊77.57万册。全日制本科在校生32045人,硕士研究生297人,继续教育学生2998人。教职员工2328人(不含附属医院),专任教师1585人,具有高级职称的专业技术人员809人,博士教师342人(不含在读博士75人)。学校现有全国先进工作者1人,全国五一劳动奖章获得者1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人,省级教学名师8人,省级学术技术带头人3人,山西省新兴产业领军人才1人,山西省学科带头人3人,三晋英才33人,大同市学术技术带头人27人。现有本科专业72个,涵盖文学、历史学、农学、理学、工学、医学等11个学科门类,其中国家级一流专业建设点4个、山西省一流专业建设点16个、国家级一流课程1门、省级一流课程82门,省级课程思政示范课程4门。有3个一级学科硕士学位授权点、7个硕士学位授权专业类别、12个山西省一流学科。
2021年学校第三次党代会确立新时代“三步走”战略,到2025年全面达到高水平应用型大学的标准,成为山西省应用型本科高校的龙头;到2030年,主要办学指标和整体实力明显提升,进入晋冀蒙同类大学第一方阵;到2035年,多个学科和研究领域达到省内外领先地位,人才培养质量达到国内同类院校先进水平,对地方产业支撑力、贡献度更加突出,成为晋冀蒙一流的地方性应用型综合大学。“十四五”时期,学校牢固树立“让每个师生都拥有人生出彩机会”的办学理念,紧扣“兴文科、强医学、振工科、精师范”的学科发展思路,深化实施“1310”战略,紧抓建设高水平应用型大学主线,聚焦人才培养、学科建设和治理能力三大战略重点,实施思想引领、学科优化、专业革新、教学质量、科技创新、产教融合、人才引育、文化创新、治理效能、支撑保障等十大提升工程,坚定战略自信,保持战略定力,强化战略执行,努力培养更多具备“时代特征、大同特点、同大特质、区域需求、行业认可”的高素质应用型人才。
筑牢立德树人根基,培养高素质应用型人才。实施时代新人培育工程,大力构建德智体美劳全面发展的应用型人才体系。探索“三全育人”新路,学校被确定为山西省首批社会主义核心价值观建设示范点,选树10家山西大同大学“三全育人”综合改革先进学院,落实生活思政导师制。推动人才培养融入产业链,着力构建“双碳背景”下体现大同特点、同大特质的课程体系。2016年以来,共获批国家新工科研究与实践项目2项、新农科研究与实践项目2项,获批省级教学改革项目142项、省级教学成果奖23项。2019年以来,共获批产学合作协同育人项目41项。70多年来,已累计为地区培养各类人才20余万人。
增强有组织科研能力,支撑高水平自立自强。聚焦山西战略新兴产业创新需求,深化实施“科技创新服务能力强化工程”,增强科技核心竞争力和社会贡献度。建有2个院士工作站、1个教育部工程研究中心、1个国家林业和草原局重点实验室、1个国家林业和草原科技创新团队;2个省级重点实验室,1个省级工程技术研究中心,2个省级科技创新团队,1个省高等学校人文社会科学重点研究基地,3个省高校重点实验室,1个省级重点智库,5个省发改委、省工信厅等批准的科研机构及13个市校共建重点实验室和工程技术中心。面向行业发展需要,设置产学研、乡村振兴、黄河流域生态保护等专项科研项目。近五年,主持校外科研项目1196项,其中国家级项目32项、部委级项目21项;发表学术论文5860余篇,其中中文优秀学术论文953篇、外文优秀学术论文945篇;出版著作350余部;获省级科研奖项72项。七七网
深化产教融合改革,建设高层次服务社会体系。深入贯彻落实省委省政府“省校合作”战略,大力推进协同创新与产学研合作。提升产教协同育人能级,实施“现代产业学院建设工程”,获批3个省级产业学院,形成现代产业学院由点及面建设格局;与人民网、华为集团、晋能控股集团,山西省文物局、山西云时代等360余家企事业单位开展全面战略合作。坚持开门办学,大力开展咨询服务,加强人才联合培养,常态化开展大同市农村后备干部培训,启用全省高校唯一的VUE国际认证考试中心,以责任担当与实际行动支撑地区经济社会发展。
推进文化传承创新,培育高品质云冈文化生态。牢记总书记殷殷嘱托,构建以云冈学为引领的文化生态。以“云冈学”建设为龙头,带动学科专业建设,中国史成为一级学科硕士学位授权点,获批国家社会科学基金冷门绝学研究专项学术团队项目1项、国家社会科学基金特别委托项目1项、省级云冈学研究项目26项。构建以云冈文化为主体的同大文化体系,创刊出版《云冈研究》,创办高质量线上线下“同大讲堂”,实施“一院一品”精品文化项目建设,学校获评省委教育工委“文明校园”先进学校称号。
加强对外合作交流,建设高水准开放办学平台。与国内3所高水平院校开展本科生“2+2”联合培养,与北京大学、浙江大学协同共建云冈学学科体系。与美国布鲁姆斯堡大学、英国贝利学院、俄罗斯圣彼得堡国立大学、德国欧洲应用技术大学、韩国东国大学、日本京都女子大学等20余所海外大学建立友好合作关系,学校知名度和影响力不断提升。在武书连2022中国大学排行榜上,学校综合实力位列全国第338位。
生逢盛世,当不负盛世。“十四五”以来,山西大同大学迎来了更加光明的发展前景。学校将坚定不移地走高质量发展道路,向着建设区域一流的地方性、应用型综合大学目标奋进,谱写治学兴校的崭新篇章,为山西全方位推动高质量发展,为全面建设社会主义现代化国家,为实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡献!
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