自媒体专业大学排名有哪些？

自媒体专业大学排名有哪些？很多朋友对这方面很关心，七七网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、数字媒体艺术全国大学排名
• 2、自媒体专业大学排名有哪些？
• 3、数字媒体技术专业排名

数字媒体艺术全国大学排名

数字媒体艺术专业排名：中国传媒大学、北京服装学院、中央美术学院、南京艺术学院、吉林动画学院、浙江传媒大学等。

中国传媒大学简介：

中国传媒大学（Communication University of China），简称“中传”，位于首都北京市，是中华人民共和国教育部直属的信息传播领域行业特色大学，国家“双一流”建设高校”， 国家“211工程”重点建设高校。

国家“985工程优势学科创新平台”建设高校，国家“111计划”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“、”国家级大学生创新创业训练计划“、亚洲校园入选高校。

传媒高等教育国际联盟发起单位 ，联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位，中国政府奖学金来华留学生接收院校  。

学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1958年更名为北京广播专科学校。1959年经国务院批准，学校升格为北京广播学院。

2000年由国家广播电影电视总局划转教育部管理。2001年被确定为国家“211工程”重点建设高校。

2002年中国矿业大学北京校区东校园（原北京煤炭管理干部学院）整体并入北京广播学院。2004年9月 [2]  更名为中国传媒大学。

自媒体专业大学排名有哪些？

自媒体专业大学排名有中国传媒大学、四川师范大学、上海外国语大学等。

1、中国传媒大学。

中国传媒大学，坐落于北京市，是中华人民共和国教育部直属语言艺术类行业特色大学，国家“双一流”建设高校，“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是教育部高等学校新闻传播学教学指导委员会，动画、数字媒体教学指导委员会主任委员单位。联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位。

中国传媒大学被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。截至2021年4月，校园占地面积46.37万平方米，总建筑面积63.88万平方米。学校设有21个教学科研单位，继续教育学院（高等职业技术学院）、国际传媒教育学院、人类命运共同体研究院等直属单位，

2、四川师范大学。

四川师范大学是四川省属重点大学、国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，入选四川省“双一流”建设计划、四川省”2011计划”“卓越工程师教育培养计划”。学校位于四川省成都市。

截至2022年6月，学校建有狮子山校区和成龙校区。设有26个学院，2个博士后流动站、7个博士学位授权一级学科、26个硕士学位授权一级学科、14个硕士专业学位授权类别、73个本科专业，涵盖文学、理学、工学、哲学等11个学科门类。

3、上海外国语大学。

上海外国语大学，坐落于上海市，是中华人民共和国教育部直属并与上海市人民政府共建的全国重点大学、是国家“双一流”“211工程”建设高校；入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划。现任党委书记姜锋，校长李岩松。

截至2022年9月，学校共有虹口、松江两座校区，占地74.7公顷。拥有55个本科专业，8个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点，3个一级学科博士学位授权点，3个博士后科研流动站。

数字媒体技术专业排名

数字媒体技术专业排名榜前十

1.中国传媒大学

2.浙江大学

3.南京大学 七七网

4.广东工业大学

5.吉林动画学院

6.哈尔滨工业大学

7.浙江科技学院

8.浙江科技学院

9.大连理工大学

10.北京邮电大学

数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

鼓励各高校特色化发展，各高校应依据自身办学定位和人才培养目标，以适应社会对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向，积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。

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