太原大学专业测评排名 太原科技大学第五轮学科评估排名

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山西大学学科评估结果排名

山西大学在第五轮学科评估中，有没有学科能评为A类？

山西大学是一所历史悠久的著名高校，当前在山西省内高校中的综合排名，也多年占据着榜眼的位置。但是山西省，在全国范围内来比较，近年来一直都是高等教育弱省。

虽然山西大学是省内强校，但是在全国范围内只能达到中等水平，而且当前也不是211工程、985工程还有双一流和一流学科建设高校，他只是四非大学中比较强势的学校。

在2017年教育部公布的第四轮学科评估结果中，山西大学并没有学科评级到A类水平。以当前山西大学的学科发展基础，和山西大学面临的形势来看，在2022年教育部第五轮学科评估中，山西大学还是很难有学科评级进入A类。

历史悠久

山西大学最早的办学历史，可以从1902年创办的山西大学堂算起。1912年改名为山西大学校，1918年定为国立山西大学，是中国创办最早的三所国立大学之一。1931年改名为山西大学。民国时期的山西大学是非常有实力的大学。

建国后，1953年全国高校院系调整中，多数院系专业被调出：

1.工学院中冶金工程系参与组建新成立的北京钢铁工业学院（今北京科技大学）；

2.纺织工程系和采矿工程系并入西北工学院（今西北工业大学）；

3.工学院的机械工程、电机工程、土木工程、化工工程4个系独立建校为太原工学院（今太原理工大学）；

4、医学院独立建校（今山西医科大学）；

5.法学院改称财经学院（含经济、工商管理、会计3个系），后划归入中国人民大学。

山西大学的文、理两院（含中文、历史、外语、教育、数学、化学、生物7个系及中文、史地、数学、理化、生物、体育5个专修科）合并，改称山西师范学院，后来在1959年恢复山西大学校名。当年在院系调整过程中，山西大学失血过多，至今也没有恢复元气。

2014年，太原电力高等专科学校并入山西大学。

基础不强 七七网

2017年第四轮学科评估结果，山西大学共有28个学科评级在C-以上。其中最高评级为1个B+：物理学。评级为B的学科共有5个：哲学、体育学、化学、计算机科学与技术、环境工程。

前面提到的6个学科，就是目前山西大学基础最好的学科，也是在下一轮学科评估中最有可能可能被评为A类的学科。学科评级为A类，需要学科的排名在所有参评院校中，排在10%。

或有希望？

2019年软科公布全国大学学科排名，山西大学的物理学学科排名在前8%、哲学学科排名在10%。是不是感觉山西大学有希望呢？不过软科的学科排名，也教育部的学科评估是两回事，两者采用的赋分方式、指标体系都不一样。

不过万事都在发展变化，到了2021年教育部开始组织第五轮学科评估时，各学校的学科发展情况也会发生很多变化，或许山西大学真有学科升级为A类，也未可知。

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太原学院王牌专业 比较好的特色专业名单

一、太原学院王牌专业介绍 中央财政支持高等职业学校专业建设项目：会计专业等

山西省高职专科教学改革重点专业：旅游管理

国家级教学改革试点专业：汽车检测与维修技术

国家高职专科教育试点专业：文秘

太原市教学改革重点示范专业：文秘（专科）

太原市高等学校示范专业：会计
二、太原学院简介
太原学院地处山西省的省会太原。太原古称晋阳，也称“龙城”，濒临汾河，三面环山，是一座具有2500多年建城历史的古都，是我国北方著名的军事，文化重镇，世界闻名的晋商都会，中国最重要的能源，重工业基地之一。

太原学院前身为1984年创建的太原大学，2013年4月经教育部批准，升格为全日制综合类普通本科院校。2014年9月太原大学外语师范学院、太原大学教育学院撤销原建制并入。学院由山西省人民政府领导、太原市人民政府管理、教学工作接受山西省教育厅指导。

学院位于我省转型综合改革示范区唐槐产业园区南端，毗邻萧河产业园区，是太原市与晋中市“同城化”建设的枢纽区域，区位优势突出，交通便捷。学院借助综改示范区“先行先试，率先突破”的发展理念，不断创新探索办学模式，对传统的在产教学研体系以及服务城市的功能进行提档升级。

学院基础设施优良，办学条件优越。学院汾东校区规划用地1828亩，现总占地面积1308亩，由汾东校区、坝陵校区、府东校区、滨河校区组成。校舍建筑面积34.47万㎡，教学科研仪器设备总值7135.1万元，馆藏图书130万余册，电子图书353万册。

学院现有教师925人，其中享受国务院特殊津贴专家3名，“优秀人民艺术家”1人，教授28人，副高级专业技术职称以上的教师308名，具有高级专业技术职称的教师占专任教师比例达33.3%以上，博士、硕士占专任教师比例72.86%以上。现有17个系，2个教学部（思想政治理论教学研究部、公共体育教学部），2个教学中心（工程训练中心、公共实验中心），1个继续教育学院。学院本科专业33个,专科招生专业26个，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学、农学、教育学等多个学科门类。学院面向全国20多个省、市、自治区招生，在校生人数15715名。

升本以来学院科研意识逐渐增强，国家级核心期刊发表238篇，省级以上课题立项98项，并实现了国家社科基金零的突破，出版专著（译著）112部。全体教职员工秉承“博学、弘毅、力行、至善”的校训精神，立足教学、强化科研，以培养服务地方经济与社会发展的应用型创新人才为目标，服务城市发展、城市转型、城市提升为契机，深化学科专业建设，持续推动综合教育改革，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合的道路。开拓创新，锐意进取，在党的建设、教育教学、科技研发、人才培养、科学管理等方面均取得显著成绩，社会声誉显著提高。

学院重视加强对外交流，合作办学形式日趋多样。现已与美国科罗拉多州立大学、加拿大菲莎河谷大学、台湾义守大学等院校正式签订合作协议，在学生培养、师资交流、学术科研等方面开展广泛的国际合作。

进入******，太原学院将以为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，推进“四个回归”，全面深化产教研融合，主动对接区域经济社会发展需求，重点培养厚基础、重应用、强能力、高素质的应用型创新人才，为把学院建设成为贡献度更高、特色更鲜明的地方应用型大学而努力奋斗。

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太原科技大学第五轮学科评估排名

太原科技大学第五轮学科评估排名：2022年，太原科技大学最新排名全国第194名。

太原科技大学是新中国第一所重型机械本科院校，是一所办学特色鲜明的多科性大学，也是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科技研发基地。

1952年，学校前身山西省机械制造工业学校创建，近代中国机械工业奠基人、中国内燃机研制先驱支秉渊先生出任校长。1953年学校划归中央第一机械工业部。1955年长春汽校、汉口机器制造学校锻冲专业并入。

1960年更名为太原重型机械学院。1965年大连工学院、沈阳机电学院起重输送机械专业并入。1998年改为省部共建、省管为主。2004年更名为太原科技大学。经过近七十年的建设，现已成为一所以工为主、装备制造特色鲜明、九大学科门类协调发展的教学研究型大学。

学校坚持以培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为目标，结合国际标准、通用标准和行业标准，不断深化教育改革，创新人才培养模式，提升教育教学质量。

学生朴实厚重的品质，良好的工程能力和综合素质，得到社会的广泛认可，毕业生就业率一直名列全省高校和全国同类院校前茅，部分特色优势专业的毕业生供不应求，多次荣获全国和山西省大专院校就业工作先进集体。

学校是全国大学生文化素质教育基地，国家级和省级教学名师、特色专业、精品课程、实验教育示范中心、人才培养模式试验创新区等一大批优势教学资源有力保障了人才培养水平的稳步提高。

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