差生血拼高三作息表 不参加可以吗

差生血拼高三作息表 如何合理安排作息

高三生在制订一份详细的作息时间表时，要把每天的学习任务、学习时间具体化，比如早晨几点起床，晚上几点休息，上下午时间如何利用等。高三生要保持正常的作息时间，每天上午学习三个半小时，下午学习两个半小时。另外，每天还要坚持看半小时的新闻时事(电视或报纸)，并留出半小时的体育锻炼时间。

高三差生血拼作息时间表

5:30 起床洗漱、整理内务

5:35 往操场跑

5:40 赶到集合地点(跑操。实际上规定5:45之前不准到位)

5:45 赶到集合地点(跑操)跑完操大概是5:55

6:00～6:30 早读

6:30 学生吃早饭

7:00 回到教室，吃饭时间也没变，但是6:49之前回到教室。大多数人是6:45

7:00～7:35 早预备

7:45～8:25 第一节课(7:43预备)

8:35～9:15 第二节课(8:33预备)

9:25～10:05 第三节课(9:23预备)

10:05～10:30 课间操

10:30～11:10 第四节课(10:28预备)

11:20～12:00 第五节课(11:18预备)

12:00 学生吃午饭(高三学生一般是12:25以后去吃饭。学到12:35的也很常见。)

12:40 进入宿舍楼，即使是12:35去吃饭，12:40也是要进入宿舍楼的

12:43 进入宿舍

12:45 进入午休状态

12:45～13:45 午休

13:58 进入教室(应该是13:54之前)

14:05～14:45 第六节课(14:03预备)

14:55～15:35 第七节课(14:53预备)

15:35～15:40 眼保健操

15:55～16:35 第八节课(15:53预备)

16:45～17:25 第九节课(16:43预备)

17:35～18:15 第十节课(17:33预备)

18:15 学生吃晚饭

18:32 回到教室

18:50～19:10 看电视新闻(录播)

19:15～20:00 晚一(19:13预备)

20:10～20:55 晚二(20:08预备)

21:05～21:50 晚三(21:03预备)

21:50 回宿舍

22:00 教室熄灯

22:08 进入宿舍

22:10 晚休

高三学生怎么学可以提高成绩

高三学生提高成绩要善于总结，学会整合知识点，这样能够促进理解，加深记忆;合理用脑，借助高效工具进行记忆;上课认真听讲，下课多向老师提问;学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法;总结考试得失，从中找出成败原因，确定下阶段的努力方向。

要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

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高三二诊是什么意思 不参加可以吗

高三二诊就是二模考试。二诊考试就是高考前的模拟考试，主要是针对薄弱点进行考差，是对学生学习以及磨炼高考心态的二次诊断考试，主要定义就是模拟考试。

高三三次诊断考试有哪些区别

一诊：第一次综合性考试，检验学生学习成果。第一次诊断一般学生，已经把所有知识已经复习过一遍，要进行下一轮复习任务。刚好这是一次很合理的检测，让学生更加了解自己，查漏补缺。

二诊：及时调整自己所学知识点。高三的二次诊断考试，是刚进行完第二轮复习后进行的，基础知识上是再次的巩固和提升，此时学生有了自己的思维方式，也是强化拉分题的关键时段，即突破所谓的“怪题”“难题”。

三诊：帮助学生增进自信心。第三次诊断考试是高中阶段的最后一次诊断考试，此次诊断考试距离高考时间已经很近，学校也很重视这次考试，会适当降低考试难度，从而增加学生自信心。

二诊必须考吗

不用。

不需要参加二诊然后参加高考，参不参加二诊对高考没有什么影响的，只是可能对高考的试题类型不够熟悉，可能会对高考成绩产生一些影响罢了。

一般来讲，一诊二诊三诊相对高考难度是逐步提升的，第一次模拟考试成绩是与普通高考成绩最为接近的。

一诊、二诊、三诊在高三学生中的作用

首先，检查学习结果

诊断是在整个检查过程之后进行的测试。通过这个测试，你可以知道你的复习效果，还有时间来纠正和补充不足。当然，第一次诊断的问题通常非常困难。目的是让学生发现自己的缺点，然后不要懈怠。抓紧时间避免自己的缺点。

适应高考节奏的二次诊断

第二次模拟考试是与入学考试难度关系最密切的两次考试。在第一次检查后，发现存在不足和正确的缺陷。然后进行模拟测试，而普通二级考试则在高考前半个月进行。目的是让考生提前适应考试节奏。从身体到答题卡，都严格按照高考进行。因此，两个模型的结果与高考分数最接近，分数为50分。

三个诊断激发学生的动力

这三项诊断是在入学考试前一周进行的。有些学校甚至不进行三种模式的考试。一是他们担心成绩会影响高考。第二，他们害怕学生在考试后灰心丧气。所以这三个问题非常简单，是最基本的问题。科学课上的学习之神甚至可以在三种模式的考试中获得满分。

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