高三历史常识：汉朝名将列表及简介 高三地理高考复习经验交流

高三历史常识：汉朝名将列表及简介

对于汉朝历史感兴趣的同学，可能会很轻松地说出汉朝的每一位皇帝，但大家可能并不了解皇帝的武将帮手们。其实，掌握越多历史常识，对于我们的历史学习越有帮助，我们更容易理解历史书中所描述的历史事件。下面，小编为大家分享汉朝名将列表及简介，我们一起来了解汉朝的那些名将。

高三历史常识：汉朝名将列表及简介

西汉：

1、韩信 排第一没有人会有异议吧!昔者韩信将兵，无敌天下，功不世出，略不再见，威执项羽，名出高帝，不知天时，就烹于汉。

2：周亚夫 平定七国叛乱功不可没。

3 卫青 收复河朔，奇袭高阙，二出定襄，漠北大捷打的匈奴抱头鼠穿。七七网

4 霍去病 元狩二年(公元前121年)，汉武帝任命十九岁的霍去病为骠骑将军。于春、夏两次率兵出击占据河西地区浑邪王、休屠王部，歼敌4万余人。俘虏匈奴王5人及王母、单于阏氏、王子、相国、将军等120多人，同年秋，奉命迎接率众降汉的匈奴浑邪王，在部分降众变乱的紧急关头，率部驰入匈奴军中，斩杀变乱者，稳定了局势，浑邪王得以率4万余众归汉。从此，汉朝控制了河西地区，为打通了西域道路奠定基础。元狩四年(公元前119年)春，霍去病率军北进两千多里，越过离侯山，渡过弓闾河，与匈奴左贤王部接战，歼敌70400人，俘虏匈奴屯头王、韩王等3人及将军、相国、当户、都尉等83人，乘胜追杀至狼居胥山，在此举行了祭天封礼，在姑衍山举行了祭地禅礼，兵锋一直逼至瀚海。此战为汉朝进击匈奴最远的一次。

5 李广 李广是汉朝在长城一线抵抗匈奴进攻的主将，曾先后任上谷、上郡、陇西、北地、云中、代郡、雁门、右北平等地太守，善打硬仗之名传于天。人称飞将军。

东汉

6 邓禹 东汉协助刘秀建立东汉平定河西，出击关中，云台二十八将第一位。刘秀曾说：深执忠孝，与朕谋谟帷幄，决胜千里。……斩将破军，平定山西，功效尤著。

7、 窦固 永平十六年(73年)，任奉车都尉出击北匈奴，窦固在天山大破呼衍王，又夺取伊吾卢，设置了宜禾都尉，最终使西域诸国重新归附。次年，率军耿秉等击降车师，打通了前往西域的咽喉。

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高三地理高考复习经验交流

高三地理复习如何提高效率呢？高三地理复习有哪些事情需要注意呢？下面小编整理了高三地理高考复习经验，供大家参考！

高三地理怎么复习

一、图文结合，易学好记（做题时涉及的区域多翻看地图）

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用

二、知识联系，融会贯通

1.高中地理学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。也就是说，应 侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。

2.高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可) 浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。

3.二轮复习中，要帮助学生形成知识体系，加深联系，相似的问题多联系，多分类，化零为整， 让学生形成清晰的思维脉络。

高三地理复习注意事项

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一、及时总结答题方法、技巧和模式

不少同学都会抱怨，说综合题难答，常常答不中要点，我认为这是没有真正掌握答题方法的体现，在二轮复习中要加强答案方法的归纳和总结。事实上，许多综合题的回答都是有模式可以借鉴的，在学习高中地理的原理时，我们常常会以某一地区的情况作为案例，在对这些案例的分析过程，事实上就是“建模”的过程;高考过程中，虽然不会考到相同的案例，但一般会考到相应的模式。如我们可以总结出：分析传统工业发展的有利条件，一般应从“资源、能源、水源、市场、交通”五方面进行，在遇到分析鲁尔工业区、东北辽中南工业区等时，都应从这几点去考虑;而高技术工业区的发展条件则应从科技、交通、环境等方面进行分析。

二、注重发散性思维和创新能力的培养

高考是一种选拔性考试，为了让真正高素质的人才脱颖而出，新课标高考必将加强对考生的发散性思维和创新能力的考查，改变过分拘泥于课本的传统命题和答题方式，命题时会为考生创造一个良好的意境，让考生的思维不过多地受到限制，给考生留下一个相当大的答题和发挥空间。在复习时，要注意加强这方面的训练，如“某区域有一山丘，请根据这一条件谈谈如何发展该地区的经济。”由于本题的限制条件较少，思路开阔的同学则可想到从发展旅游、发展林牧业、修建水平梯田、开发水力等方面去考虑。

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三、注意关注一般和特殊现象

许多地理的分布都是具有一般规律的，这对于我们快速地掌握大量的知识很有帮助，如掌握了世界气候分布的一般规律之后，对各大洲的气候分布基本也就清楚了;但考试时往往会从不符合规律的一些特殊现象入手，如热带雨林气候一般分布在赤道附近，但远离赤道的地方也有几处热带雨林气候区。我们在复习过程中就要知道这些特殊的地理现象和规律主要分布在哪里，是什么原因导致这些特殊现象的出现。反过来看，关注了特殊现象也有利于加深对一般规律的理解。