高三文科生历史逆袭方法 高三生物提分最快的方法

高三文科生历史逆袭方法

时光飞逝，距离高考的时间越来越近了。很多考生越到紧要关头越不知道应该怎么学习。为了帮助各位考生更好的备战2017高考，黑边网小编为各位考生总结了高三文科生逆袭方法。

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文科生应对历史产生兴趣

高三文科生历史逆袭方法之一是对历史产生兴趣。对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢?

首先，历史事件和文科生息息相关。例如:香港的一九九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关;今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系密切。所以，只要留意时事并探本寻源，定能巩固书本上的知识。

其次，文科生要明白历史的用处。历史可以训练思考和分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业 ----英国著名首相邱吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。

掌握历史学习方法为主

高三文科生历史逆袭方法之二是掌握历史学习方法，具体的学习方法如下：

1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，文科生在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据历史教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出历史书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，文科生首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解高三历史课文。

3.“温故知新”和善于思考。高三历史的学习是以记忆为基础的，所以文科生不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

各类历史概念中需要掌握的要素

高三文科生历史逆袭方法之三就是掌握高三历史可能出现的所有要素。

1.人物：文科生掌握名称(称谓)，生活时代、国别、民族、主要活动(含结果和影响)。

2.团体(包括正常、组织)：文科生掌握团体的性质、建立的原因(目的或背景)、时间、地点、创始人(国)、成员(成员国)和成份、宗旨(纲领)、主要活动(含作用)。

3.事件：包括性质、发生的背景(原因或条件)、发生的时间、地点、参与的人物、简要过程、结果和影响。

4.战争(战斗、战役、会战)：包括战争的性质、爆发背景(原因、目的)、时间、地点、双方、简要经过、结果、影响。

5.会议：包括性质、开会的背景(原因、目的)、时间、地点、与会者(国)、会议的主要议程、决议、影响等。

6.条约(公约、协定)：包括性质、签订背景(目的)，签订的时间、地点、签约国(有时含有签约人)、内容、影响等。

7.文献：包括性质、发表的背景(目的)、发表的时间、作者(或团体)、内容、影响。

8.制度(政策)：包括性质、制定背景(目的)、时间、制订者、内容、影响等。

不要死记硬背高三历史知识点

历史是记忆性较强的学科，要想逆袭成功仅仅死记硬背史实是远远不够的，应注重考查文科生分析史实、理解的能力。因而历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中非常重要。同时，文科生还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确的评价每一历史事件。

以上是黑边网小编为各位考生总结的高三文科生逆袭方法，各考生学习基础不同，所接触环境不同，各有各的性格特点。以上高三文科生逆袭方法仅供考生简单借鉴，具体的逆袭方法请考生根据自身实际情况合理规划。

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高三生物提分最快的方法 2021高考怎么考高分

每个人的学习习惯和方法都有所不同，我谨以此文表达个人意见和看法。下文所述的学习经验，不一定适用于所有同学，也不一定适用于所有地区，仅供参考。

北大学子生物备考锦囊

一、总体思路：明确自己的核心问题，多找多问老师，按自己的节奏稳步前进。

在弄清自己的核心问题后，也请一定要谨记老师们的谆谆教诲，遵循老师们的建议，一步步落实，一点点迈进，一定能逐步提高能力和分数。每个人问题不一样，学习方式也不同，不必羡慕他人的风景，按照老师给出的个性化方案，走好自己的节奏，不急于求成，也不必妄自菲薄。

二、关于生物课堂

基础知识复习串讲必须重视！是一次极好的查缺补漏的机会，不论能力高低都要重视。

前期尽量多听讲，多提问，多跟着老师的思路。后期可以各取所需。总之重视课堂。

无论是重要基础的总结，还是审题方法的归纳，课堂永远是老师传递这些信息的第一选择。因此，作为需要汲取大量知识的学生，在课堂上认真听讲，会是一种高效高质的选择。

三、关于错题本的使用

1、总结基础知识薄弱点

单独分出一个区，将基础出错的知识点整理在一起，便于考前过一遍。

可以按照不同书，不同模块进行分类。

2、总结大答题错题四步走

①还原题干

注意缩短抄题时间！可以扫描之后打印下来。如果要抄题干，一定将题目的大题干和自己出错的小问完整抄下来。字字句句都很关键。

②分析标答

找答案语言的出处（是从题干中提炼信息？是考察生物课本中的知识？）；找答案的表达思路（自/因变量关系的表述？多变量同时存在时清晰表达的方法？设计实验的顺序和要素？分析实验的优劣的几个角度？……）。

③观察自己答案和标答之间的差距

对比寻找自己答题时思维的错误点；对比寻找自己作答语言和表述的缺点。

④总结回顾

总结答题思路，思路是最重要的！总结答题模板；提炼易错的小点，并用显眼的颜色标注；总结整道答题出题者的“行文思路”。

四、关于基础知识的复习

生物课本：一切基础知识的起点和落脚点。老师会向同学们强调无数次生物课本的重要性，真的需要重视课本的再阅读，再复习。重视黑体字，生物学术语（包括名词和动词）的记忆。

虽然有时候背概念会让人觉得枯燥，但是背熟练之后，对于大答题也会起到显著的效果。基础知识是一切复杂逻辑构建的地基，需要好好掌握！

五、关于考前学校复习资料的使用

基础知识查缺补漏，让头脑中各个生物概念勾连成网络。

研读往年高考真题、教研卷真题的命题思路和作答思路。

研读各种大答题题型答题思路和技巧。

在临近高考时，学校一般会给同学们分发汇编的复习资料。里面内容一般较为丰富，是考前最后一次查缺补漏。但一定注意要各取所需，全部一字不落看完几乎不可能，也很浪费时间，应当着重关注自己还稍微薄弱一点的内容！

汇总资料一般会将多个往年考题和教研卷被放在一起，可以采取横向对比的方式再看旧题。对比同种题型、同类大题、选择题等。利用好最后的时间，汇总的资料能够起到不少助力作用！

六、关于考试审题

为做到“破解”大型实验题，需要：一定注重最最开始的大题干，将这个实验的研究目的明确，并且一直铭刻在脑子里，以此为思路展开的基础继续阅读；

把握住出题人思路推进的脉络，做完一个小实验，关注和总实验目的间的关系；

摸清出题人想要考察的知识点和能力点。自己总结出对整张卷子中各种可能出现的题型，均有成熟且稳定的对策。

考试时难免会出现紧张等不良情绪。当自己被难题卡住时，不妨回首前文，冷静思考，理清思路，常常答案就在灯火阑珊处等待你的发现。

七、关于考试答题

总结答题模板：考试的答题模板源于平时错题的积累和老师的经验。切忌在考场上过度“创新”。创新固然重要，但那是对于开放题而言。对于常见题型，应用平时经验即可，防止急中生乱。

高中生物的提分方法

做笔记。这是很重要的一点，生物是偏向背诵的。所以笔记的作用很大。他会让你总结有用的知识点，可以说有一本很好的笔记，就有了高分的基础。

要有错题本。不是说要把错题记下来，而是指要将错题考查的知识点总结，考察的思路总结。

要重视教科书。教科书是所有考题的根本。很多人认为教科书看过就可以了，但是最好可以全部背诵下来，如果可以做到，那么你不得高分就是老师的不对了。