高三历史常识：商朝皇帝列表及简介 高三地理一轮备考策略

高三历史常识：商朝皇帝列表及简介

对于商朝历史感兴趣的同学，可能会很轻松地说出商朝的每一位皇帝，但对于大多数同学来说，我们记住的更多的是历史事件。其实，掌握越多历史常识，对于我们的历史学习越有帮助，我们更容易理解历史书中所描述的历史事件。下面，小编为大家分享商朝皇帝列表及简介，我们一起来了解商朝的那些帝王。

高三历史常识：商朝皇帝列表及简介

汤前1600年—前1588年在位13年

汤，商朝的建立者，帝喾(传说中古代部族首领)之子契的14世孙，姓子，名履，又称武汤、武王、天乙、成汤、成唐，甲骨文作唐、太乙，一称高祖乙。他本居于亳，是商朝的方伯，专管征伐之事，他在商朝末年一举成为商族的首领，由于爱护百姓，施行仁政，深得民众得拥护，以至于周围的一些小国也前来慕名归附，他任用仲虺和伊尹为相，其势力便迅速强大起来。

夏末时，帝桀为君，残暴无道，国内日趋动荡不安，他见其形势，便产生了代夏的雄心。于是开始实行灭夏的计划。他先灭掉了商附近的一小国葛国，接着不久，经过11次的出征，灭掉了夏王朝的三个重要同盟国家豕韦、顾、昆吾，之后再一举灭夏，历史上称之为“鸣条之战”。然后把夏桀放逐到南巢，这样，履就建立了中国历史上第二个奴隶制国家——商朝，定都于亳，建国后又修《汤刑》，《明居》等法，比较关心民命。商汤即位17年践天子位，为天子13年崩。死后被谥为成汤。

太丁(生卒年不详)亦称大丁，姓子，商朝开国君主商汤之子，但其原名已佚。《史记》称他尚未成为王就已去世。由于太丁的去世，后来太丁之弟卜丙被立为王。

商哀王(外丙)子胜前1587年—前1586年在位2年

外丙，姓子，名胜，一作卜丙，生卒年不详，汤第二子，汤病死后继位，是为外丙元年，伊尹摄政。外丙即位后三年卒，传位其弟仲壬。一说外丙是商汤的弟弟，汤子太丁叔。商汤卒，太子太丁已先商汤而亡，遂继为王，在位3年。外丙本无继承王位的资格，因汤长子太丁病殁，其子年幼，才由外丙继承商王之位，在位仅3年便得病而亡，葬处不明。

商懿王(中壬)子庸前1585年—前1582年在位4年

亦称仲壬、燕壬、工壬、其壬、南壬，姓子名庸，是中国商朝的一位君王。仲壬是商汤之子，外丙之弟，《史记》称他在位四年后去世。

商太宗(太甲)子至前1581年—前1550在位33年

太甲，姓子名曰至，汤嫡长孙，太丁子，叔仲壬病死后继位，由四朝元老伊尹辅政，伊尹连写了《肆命》、《祖后》等几篇文章，教导太甲遵照祖先的法制，努力做一位明君。在伊尹的督促下，太甲在继位后的头两年，其表现还过得去，但从第三年起就不行了，他任意地发号施令，一味享乐，暴虐百姓，朝政昏乱，又亲自破坏汤制定的法规。伊尹虽百般规劝，他都听不进去，伊尹只好将他送到商汤墓地附近的桐宫(今河南省偃师县西南)居住，自己摄政当国让他自己反省，史称“伊尹放太甲”。太甲在桐宫三年，悔过自责，伊尹又将他迎回亳都，还政于他(“桐宫悔过”)。重新当政的太甲能修德，诸侯都归顺商王，百姓得以安宁。病死，葬于历城(今山东省济南市)庙号太宗，谥号文王。

商昭王(沃丁)子绚前1549年—前1530年在位19年

沃丁亦称羌丁，姓子名绚，是中国商朝的一位君王。他是太甲之子，太丁之孙。沃丁在父王太甲去世后继位，仍以伊尹为相。伊尹之后，沃丁以咎单为卿士，即宰相。咎单也是商汤时老臣，他辅佐朝政，仍然采取伊尹节用宽民的政策，笃行汤法。并且也作了《沃丁》，用以警醒沃丁，发扬祖制，以德治商。沃丁死后，由弟太庚即位。谥号昭王。辅政功臣伊尹去世。沃丁死后，弟太庚继位。

商宣王(太庚)子辩前1529年—前1505年在位25年

太庚，又作大庚，误称小庚。姓子名辩，沃丁之弟，太甲之子。继沃丁而即位，，他死后由子小甲(一说为太庚之弟)继位。谥号宣王。

商敬王(小甲)子高前1504年—前1488年在位17年

小甲，姓子名高，小甲在位时，商代以毫为都，小甲死后，弟雍己继立，商朝始衰。谥号敬王。

商元王(雍己)子密前1487年—前1476年在位12年

雍己，姓子名伷，前任国王小甲之弟，定都于亳。商王小甲死后即位，荒废政事，商朝开始衰落。雍己在位时商朝逐渐衰落，诸侯不来朝。雍己死后，弟太戊继任。《太平御览》引《史记》说雍己在位12年。

商中宗(太戊)子伷前1475年—前1419年在位57年

太戊，姓子名密。商第9位国王。汤五世孙，太甲孙。甲骨文作大太戊、天戊，为商王太庚之子，商王小甲、雍己之弟。太戊继位时还是个少年，不勤于国政，整天只图享乐。在他继位第七年时，王宫的庭院里长了一棵桑树，长棵桑树没什么奇怪，奇怪的是这棵桑树下又长出了一棵楮树，七天的时间里就疯长了，长得很大。这本来是植物生长过程中的偶然现象，换现在也不作为怪，人类生的怪物都多更何况植物，可是在商代的时候人还没有植物学知识，就把它看作是妖魔鬼怪。这个少年国王很怕。他的大臣伊陟(估计是伊尹的后代书上没有考证)就说：臣听说妖怪胜不过德，大概大王在治理朝政上有什么缺德之处，所以才会出现妖怪。如果善政修道，以德治民，自会免除祸害。这太戊一听有道理，果然一改前非，勤于朝政，修德治国。而这种不是正常生长的共生树木，长到一定时候会自然枯死。太戊以为是自己修德治国以德压妖的结果，就更相信了。

太戊在位75年，是商王朝在位最长久的。病死，葬于内黄(今河南省内黄县南30里处)。太戊勤政修德，治国抚民，颇有振作。任用伊陟、巫咸掌握国政。国政大修，各小国又纷纷归顺，商朝中兴，死后追谥为中宗。《史记》：云帝雍己崩，弟太戊立，是为帝太戊。”

商孝成王(仲丁)子庄前1418年—前1408年在位11年

姓子，太戊子。有配偶两人，癸和名己。在位期间，将都城从亳迁到隞，中丁在位时迁都于敖(今河南省郑州市附近，一说在今河南省荣阳县东北)这是商朝的第1次迁都。当时，东南方的夷族兴起，其中的兰夷进攻商朝，中丁出兵击退兰夷。中丁死后，诸弟争夺王位，造成继承上的九世之乱，商朝一度中衰。病死，葬于狄泉。

商思王(外壬)子发前1407年—前1398年在位10年

外壬，姓子名发，生卒年不详。商王太戊子，商王仲丁弟。仲丁死后继位。仲丁死后，外壬成功地夺取王位，并向诸弟妥协，造成了商王朝继承上的混乱，史称九世之乱，商朝开始衰落。病死，葬于狄泉外壬死后，由其弟河亶甲继位。

商前平王(河亶甲)子整前1397年—前1389年在位9年

河亶甲，姓子名整，甲骨文作戋甲，太戊的儿子，外壬的弟弟，外壬死后继位。河亶甲在位时，商朝再度衰落，无奈之下，他北上200公里迁都河南内黄，以缓解内外交困的局面。河亶甲想完成哥哥仲丁的遗愿，便发动了“征兰夷，再征班方”的战争。河亶甲在讨伐兰夷时，兰夷逃往班方，于是，河亶甲令彭伯、韦伯率军征讨班方，班方臣服。这样姺就被孤立起来，也归顺了商王朝，纳贡称臣。河亶甲在位时对商朝的稳定是有贡献的，他为其后的祖乙复兴打下了基础。河亶甲在位九年，死后由祖乙继位。

商穆王(祖乙)子滕前1388年—前1370年在位19年

祖乙，又称且乙，姓子名滕(一作胜)，中国商朝第十四任国王，商王河亶甲子，河亶甲病死后继位,即位后迁都于邢，商朝的社会经济得到了恢复和发展，商朝又兴盛起来。在位19年(一说75年)。祖乙在位时，曾四次迁都，公元前1525年，祖乙将国都由相(河南省内黄县)迁都于耿(今山西省河津市)，次年，由于河患，再次迁都于邢(今河北省邢台市)。最后一次迁到庇(今山东鱼台)。他几次出兵平服了兰夷、班方等国，解除了东南方的夷族对商的威胁，国运再度中兴。甲骨文中称他为中宗祖乙，和太乙、太甲合称为“三示”(意为三位功勋卓著的祖先)。病死，葬于狄泉。由其子祖辛即位。

商桓王(祖辛)子旦前1369年—前1356年在位16年,

祖辛，姓子名旦。商王祖乙子。祖乙死后继位，在位16年,病死,葬于狄泉。死后由其弟沃甲即位。谥号“商桓王”。

商僖王(沃甲)子逾前1355年—前1336年在位20年

沃甲，姓子名逾。《世本》作开甲，甲骨文作羌甲，商王祖辛弟。祖辛死后继位。在位25年(一说5年)，病死，葬于狄泉。沃甲死后，祖辛之子祖丁即位。谥号“商僖王”。

商庄王(祖丁)子新前1335年—前1327年在位9年

祖丁，在甲骨文中作且丁，姓子名新，商王祖辛之子，前任国王沃甲之侄，定都于庇。在位共九年(一说32年)，死后由侄子(一说堂弟，即商王沃甲之子)南庚即位。谥号“商庄王”。

商顷王(南庚)子更前1326年—前1321年在位6年

南庚,姓子名更,商王沃甲子，商王祖丁堂弟，祖丁死后继位，在位6年，病死，葬于狄泉。南庚在位时，商朝国运再度衰落，将国都由庇迁至奄(今山东省曲阜县)。死后由祖丁之子阳甲继位。谥号“商顷王”。

商悼王(阳甲)子和前1320年—前1314年在位7年

阳甲在甲骨文中称象甲，姓子名和，祖丁子，是中国商朝第十九位国王，前任国王祖丁之子，后任国王盘庚之兄，阳甲在位时，商朝内乱不止,奴隶主贵族之间相互残杀。阳甲已无法控制局面。定都于奄，阳甲在位时曾西征丹山戎。阳甲时期商朝再度衰落。自中丁时期起，王位继承开始混乱，引致诸侯不来朝。

在位7年，病死，葬于狄泉，谥号“商悼王”。

商世祖(盘庚)子旬前1313年—前1286年在位28年

盘庚，甲骨文做般庚，名旬，生卒年不详。祖丁子，阳甲弟。阳甲死后继位。在盘庚以前，商王朝政局混乱，统治阶级豪华奢侈，王朝的统治出现了危机。盘庚继位以后，决定把都城从奄(今山东曲阜)搬迁到殷(今河南安阳小屯村)，遭到贵族的反对。但是盘庚决意迁都，并作书告谕，违者重惩，于前1298年迁都于殷，迁到殷后，他又以强硬手段制止了贵族们搬回旧都的企图。在那里整顿商朝的政治，使衰落的商朝出现了复兴的局面。他提倡节俭,改良风气,减轻剥削,终于安定了局面。人民的辛勤劳动，使殷发展成为一个十分繁荣的都市，此后270多年，商的都城一直在这里，商朝也被称为殷朝殷商。病死，葬于殷(今河南省安阳县小屯庄)。

商章王(小辛)子颂前1285年—前1272年在位14年

小辛，小辛，商朝国王，姓子名颂，商王盘庚之弟，商王祖丁之子。盘庚死后继位。病死，葬于殷。小辛继位后，放弃了盘庚的治国之策，商朝国运又一次衰落。死后小乙继位。

商惠王(小乙)子敛前1271年—前1251年在位21年

小乙，姓子名敛，是中国商朝第22任国王。前任国王小辛之弟，首都设在殷。死后由儿子武丁继位。

商高宗(武丁)子昭 前1250年—前1192年在位59年

武丁，姓子，名昭，是中国商朝第23位国王，庙号为高宗。他是小乙之子，盘庚之侄。年幼时﹐武丁曾在外行役，与“小人”一起劳作，因而较了解“稼穑之艰难”。他即王位后，提拔傅说执政。傅说原为刑徒，被武丁发现，加以重用。武丁还任用甘盘为大臣，以此二人“接天下之政，治天下之民”，力求巩固统治，增强国力﹐使商王朝得以大治。武丁在位期间，不断向南面的虎方﹑东面的夷方﹑北面的鬼方以及羌方﹑周族等进行大规模征伐。武丁向四方连年用兵，征服了周围的许多小方国。这些征伐战争，为王朝形成“邦畿千里，维民所止，肇域彼四海”的广大疆域，奠定了基础，商朝再度强盛，史称“武丁中兴”。后世称作高宗。由于武丁将商王朝推向极盛，被称作“中兴之王”。后人又称之为武丁大帝。武丁死后，由其子祖庚继承王位。

商后平王(祖庚)子跃前1191年—前1180年在位约11年

祖庚，祖庚又称且庚(一作曜)，姓子名跃，武丁次子，祖庚有长兄祖己，因受后母诬陷，被父亲武丁逐出京城，后含冤而死。三弟祖甲为后母所生，为表示不愿与兄长争夺王位，便暗暗地离宫出走，武丁病死，祖庚得以继位。祖庚继承了“武丁中兴”的事业，积极开拓，遵行礼制，是一个积极、孝悌的君主。在他统治的数年间，商代的经济文化和国力都十分强盛。病死，葬于殷。祖庚死后，三弟祖甲继位。

在武丁、祖庚和祖甲父子三人统治的100余年间，是商代中兴的极盛之期。这一时期，商朝的统治力和国威远播四方，而且以青铜为代表的中原文明也非常辉煌。祖庚在这期间起到了承前启后的过渡作用。祖甲之后的商代，国力逐步衰微，并最后走向了灭亡。

商世宗(祖甲)子载前1180年—前1160年在位21年

祖甲，又称作且甲或帝甲，姓子名载。商王武丁第三子，商王祖庚之弟，祖庚死后即位。曾征伐西戎，他在位早期尚能照顾一般民众，但晚期加重繁苛的刑法，造成商朝衰弱。祖甲死后由其子廪辛即位。

商代鼎盛时期，高宗武丁偏爱幼子祖甲，打算废太子祖庚而改立祖甲。祖甲认为这是违礼之举，不可强行废立，否则就可能重演“九世之乱”的局面，因此他效法武丁当年之举，离开王都，到平民中生活。武丁死后，由太子祖庚继承王位。这使祖庚非常感动，使立祖甲为王位继承人，祖庚即位7年左右病死，祖甲这才回到王都继承王位。

商甲宗(廪辛)子先前1159年—前1156年在位4年

廪辛，姓子名先，商王祖甲子，祖甲死后继位。廪辛在位期间，西方一些方国部落不断攻扰商朝，廪辛发兵多次征伐，还征调卫、虎、受等几个部落出兵攻打。但是，始终没有将方国部落征服。病死，葬于殷。廪辛死后，由其弟康丁继位。

商康祖(康丁)子嚣前1155年—前1147年在位8年

康丁，姓子名康丁，一名嚣，甲骨文作康且丁，又作康丁，是中国商朝第27位国王。祖甲之子，前任国王廪辛之弟，廪辛死后，于前1155年继位，8年后死亡，葬于殷。他死后，由其子武乙继位。

商武祖(武乙)子瞿前1147年—前1113年在位35年

武乙，商朝国王，姓子名瞿。商王康丁之子，康丁死后于前1147年继位，武乙作为商代后期的一个重要君王，从个人出发，努力地进行了挽救其王国统治的举措，但是成效不大。他在神权政治向王权政治转变过程中起到了表率作用，但是他生性残暴，贪于享受，被后人评为昏庸的一代君王。传说被雷击而死于渭水流域，一说死于战事，葬于殷。死后由其子太丁(也作文丁)继位。

商匡王(太丁)子托前1112年—前1102年在位11年

太丁，商王武乙之子，于公元前1112年即位，太丁继位以后，为了解除周人的威胁，采取怀柔政策。周侯季历毫不客气，看看中央没动静，就征伐山西长治地区的余吾戎，余吾戎败而降周。周侯季历向太丁报捷(献上俘虏和战利品)。太丁嘉封季历为“牧师”，牧师有地方伯长的意思，专征伐权。太丁希望季牧师帮他安定边陲。季牧师于是又征始呼戎，始呼戎败而降周。过了几年，季历再次打败翳徒戎，把三个翳徒戎大头目送给太丁献捷。太丁看看季历越来越厉害，感觉不是好事，干脆突然下命囚禁季历，并杀了他。而季历的儿子就是大名鼎鼎的周文王。他在位时也曾经出兵征伐归国，但并没将其征服。死后由其子帝乙继位。七七网

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2018高三地理一轮备考策略

高三地理怎样进行复习，如何提高高三地理一轮复习的有效性？下面是地理第一轮复习的一些建议和本科策略，供大家参考。

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地理一轮图表怎么复习

(一)是等值线图。

等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点；譬如等值线图就在历次高考中多次出现。考生不妨从怎样绘制等值线着手，搞清图形的来龙去脉，分清图中等值线的分布规律，通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征，再联系所学过的地理知识进行阐述解题。

(二)是统计图表。

它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系。

(三)是区域地图。

地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果考生不能正确判断区域位置，就无法答题。

通过本轮复习，考生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。只有通过各种读图、填图、绘图、分析示意图等题型训练，才能提高应变能力和地理综合思维能力。

点击查看：高三地理第一轮复习技巧

高三地理怎么进行第一轮复习

一、指导思想

高三地理复习应根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。简单说就是：

依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力；

面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺；

启发诱导、精讲多练、知识建构、勤考勤练；

严谨、和谐、规范、高效。

二、时间及内容的安排：

1、按教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。

2、材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的教案。

3、每专题进行一次专题过关测验。

4、每周可以进行一次小考卷训练。

5、内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的三轮策略调整为两轮，其中一轮不变，时间适当顺延，一轮中体现二轮的专题思想，二三轮合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。

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三、复习目标

重视基础，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；全面、系统、准确、熟练地掌握所有知识点。一轮复习保证懂、会、准。

1、自然地理知识较难，但规律性强，建议更多的采用理科的复习方法。1运用图形知识的结构，提炼能力要求和具体方法2精讲精练，通过典型题和变式图，结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。

2、人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。此部分复习方法与策略要抓住下面几点：1以实际问题作为切入点，统领人文地理知识2结合区域特征，善于进行对比分析3拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展4加强逻辑推理，学会科学表达。

3、区域地理要求学生在脑海中具有地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。区域地理的复习使得学生不仅要关注地表的自然要素，还要关注这些自然要素影响下人类的生存和发展，一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要素的关联成为学生地理思维的主线之一。应当做到当一个经纬坐标点给出的时候，学生的地理思维不仅会反映出这一点的位置，关于这一点的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成。

四、具体措施

（一）、落实“六到位”

1、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上。

复习课，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，专题过后学生头脑中要清晰。

要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向延伸。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上。

讲评课，要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须要讲，必须再练习。讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。要做到：重点评讲、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。

2、要练到位，学生做题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下功夫。

精选习题，注重综合。复习中选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力；选有一定的代表性、层次性和变式性的题目来训练学生综合分析问题的能力。

科学训练答题规范，切实提高复习的针对性，提高复习的效率。在高三第一轮复习的习题训练中，首先要格外注意正确解题思路的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，要使学生学会建立试题与教材的联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题（即从书中读出题来，将教材试题化）；在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识（即在教材中找答案，将试题教材化）。为此：

（1）建立学生疑难点档案，明确学生需要解决的问题，精选针对性习题，用小型综合题训练能力，对学生的能力的提高更又实效性。

（2）重视学生阅读理解能力、表达能力的训练，这是提高学生是思维能力的关键因素之一。

3、要改到位，凡是学生练过的东西都要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下重视漏洞，评改的方式可以不拘一格（如：可以让学生在互相批改作业中发现问题，改正问题，这样更有利于学生对问题的理解和掌握）。

4、要补到位，步步为营;落实满分卷制度，针对考试中出现的共性问题进行拓展训练，必须到达满分。

5、要画到位，坚持画好两幅图（中国。世界轮廓图），坚持看图，练好地理学习的基本功。

6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差。

（二）、克服六种不良倾向

（1）克服难题过多，起点过高。

（2）克服照抄照搬。对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。

（3）克服不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”，不研究高考，复习方向出现了偏差。

（4）克服高原现象。在复习中“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想，形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞。

（5）克服只练不讲或只讲不练。

（6）克服学情抓不准，讲评随意，杜绝对答案式的讲评。必须做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。

五、复习中应注意的几点问题

1、重视复习观念的更新，不走过去“死背书、多做题、拼时间、效率低”的老路。

（1）高考命题已经从“以知识立意”转向“以能力立意”，复习内容就应该从单纯复习知识转向“知识加方法等于能力”，复习方法也必须从“复习课”转向“复习活动”。

（2）复习活动包括：

教师讲解（讲中有启发，听中有思考），学生动脑（分析综合、比较判断、归纳演绎、总结概括），学生动手（绘图、列表、列关系式、结构式），学生动口（提问、答问、讨论、交流）以及阅读查询资料等。复习活动不能等同于讲新课。

2、要重视对知识进行整理和加工，不要像学习新课那样搞机械重复。

（1）整理知识系统：对知识的层次、脉络、体系要整理清楚，列出知识系统表。

（2）总结知识规律：对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。

（3）分析知识联系：地理知识有纵向联系、横向联系、多向联系，知识点之间的关系有因果关系、并列关系、从属关系等。

（4）概括知识结构：概括各局部知识的组成要素，分析要素之间的相互关系，列出结构式或关系式。

（5）比较知识异同：知识间的相同、相异、相反、相似，要设计比较项目，列出比较表，如纵向比较、横向比较、中心内容比较、综合比较等。

（6）归纳知识特征：抓住地理事物的特征进行归纳，便于掌握地理事物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。在整理知识过程中查漏补缺，在加工知识过程中加深理解，在重组知识过程中明确系统结构，在应用过程中掌握方法，提高能力。

3、重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考，而不要只注意结论的背诵。

（1）要学会总结复习方法，对地理事物的成因分析，规律总结，图像判断要领等要能够自己表述，把记忆过程变成思维过程。

（2）要动态的观察地理事物或现象，对其形成条件、组成要素、构成原理、发展过程、变化趋势等进行分析，从而掌握基本内容。