高三英语省略句常见省略现象 高三地理高分个人备考策略及技巧

高三英语省略句常见省略现象

省略和替代一样，也是一种避免重复、突出关键词并使上下文紧密连接的手段。为了避免重复,常常省略句子中的一个或几个成分,这样的句子叫省略句。高三英语省略句的几种形式有从句中It is 的省略；从句主语和主句主语一致时的省略；表语的承前省略；动词的省略[英语语法]，下面请看常见的省略现象：

并列结构中的省略现象

第一，并列句中的省略现象

(一)省略主语。如，

She went to the hospital and (she) saw a doctor.

【例】— I was wondering if we could go skiing on the weekend.

—________ good.

A. Sound B. Sounded

C. Sounding D. Sounds

【析】 答案是D。省略了主语It。

(二)省略整个谓语或谓语的主要部分。如，

Either Tom must be responsible for the matter or we will be (responsible for the matter).

【例】 ________ and I'll get the work finished.

A. Have one more hour B. One more hour

C. Given one more hour D. If I have one more hour

【析】答案是B。整个句子相当于If you give me one more hour, I'll get the work finished。

(三)省略谓语中的助动词。如，

Was Jack playing the guitar and (was) Alice preparing the supper?

(四)省略谓语中主要动词。如，

Albert needn't stay, but George must (stay).

(五)省略宾语。如，

John likes smoking, but Mary hates (smoking).

(六)省略主语补足语。如，

George was (interested in the performance), but Jim pretended to be, interested in the performance.

(七)省略状语。如，

Mr Brown teaches (in Cambridge), and his son studies in Cambridge.

第二，名词词组中的省略。如，

This is his latest book; I hope it is not his last(book).

What is the difference between a direct question and an indirect (question)?

Tom's work at school is excellent, Harry's(work) is poor.

第三，介词词组中的省略。如，

Bob is bored with (music), but Peter is interested in it.

主从结构中的省略现象

第一，主句中的省略现象。如，

(I) Hope you will like it.

(It is) No / Small / Little wonder they all loved the boy dearly.

【例】—Brad was Jane's brother.

—________ he reminded me so much of Jane!七七网

A. No doubt B. Above all

C. No wonder D. Of course

【析】 答案是C。前面省略了It is。

第二，状语分句中的省略现象。如，

You must be a member of the club since your brother is (a member of the club).

I am prepared to meet them when (they like) and where they like.

They will be arriving either before (the show begins) or after the show begins.

While (I was) waiting, I was reading some old magazines.

If(it is) carefully done, the experiment will be successful.

The old lady was looking well although(she was) living alone.

【例】 Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference.

A. invited B. inviting

C. being invited D. having invited

【析】 答案是A。前面省略了you are。

第三，名词性that-分句中的省略现象。如，

Mary will sing at the party, but I know John won't(sing at the party ).

A: —Will it rain today?

B: —I hope (that it will ) not (rain)

【例】—You haven't lost the ticket, have you?

—________. I know it's not easy to get an other one at the moment.

A. I hope not B. Yes, I have

C. I hope so D. Yes, I'm afraid so

【析】答案是A。相当于I hope I haven't lost my ticket。

第四，名词性wh-分句中的省略现象。如，

Someone has used my bike, but I don't know who(has used it).

The cup was broken by someone, but I wonder by whom (the cup was broken)

I don't know when (to meet him) and where to meet him.

黑边网小编推荐你继续浏览：高三英语倒装句常见结构及用法
高三英语阅读理解解题思路及技巧
福利来了：英语必修1-5全部黑体单词汇总
2016年高考英语寒假复习计划

高三地理高分个人备考策略及技巧

高考地理备考要有高效的复习方法和策略，以下是黑边网小编整理的高考地理备考策略，供参考。

高考试题又往往比较综合，一道试题可能涉及几个知识点和技能要求，学生望而生畏。地质构造的判断方法是运用岩层形态和岩层新老关系来判断。在一轮复习时，我们仅仅要求学生学会地质剖面图上判断地质构造，二轮复习时我们就要求学生在等值线图上判断地质构造在，三轮时我们可以有更多的变形变式训练。

这样学生在每一轮复习中都感觉能够轻松接受，都有成功的喜悦，能力又有逐步的提升。效果肯定比一次又一次的晕头转向要好得多。

查缺补漏，把握重点

帮助学生们查漏补缺是复习的主要目的，因为在前两年的学习当中，学生肯定会有知识的漏洞，也会有掌握比较弱的板块，所以，学生们要想在高考这个战场上打一场胜仗，就必须做好补短这个工作，作为老师，在复习的时候也要有针对性，比如，针对某个重难点章节详细讲解或者针对某些学生进行专门辅导，以确保大部分的学生都已经做好了查漏补缺这个工作。

学生应试能力的培养是高三地理复习的重点

高三复习就是为了让学生们能够应付好高考这场考试，因此，学生们应试能力的培养也是至关重要的。

小编推荐：高中地理必备答题模板及技巧

（一）认真审题是前提条件

地理高考试题中，信息量大往往会设置很多陷阱，很少有学生能够巧妙地避开陷阱找到关键字词，当然，要想让学生们迅速抓住题干，必须要求学生们有清晰的知识网，但是，考试时审题的认真程度也很关键。在复习中，教师不要一味追求速度，而应该让学生们在做题的时候放慢审题的速度，加快解答速度，从而做到把题做得又快又好。

（二）训练过程要有针对性

复习中的题型训练不再像初次学习的时候那样让学生们陷入题海之中，应该具有针对性地做题、练题以及总结规律，所以说，教师不仅要让学生们勤思、多做，还要带着学生们找到这些题的规律，毕竟高考试题千变万化，因此，复习时的做题加归纳总结二者不可少。

（三）规范学生们答题的模式

高考是在有限的时间内做出最规范、最正确、最恰当的回答，如何做到答案的正确恰当，在前文已经提到过，那么，接下来复习的最后一关则是规范答题。

如何才能做到规范答题呢？首先，学生们要完全熟悉教材、熟悉每一个知识点，其次，学生们在答题的过程中要用地理语言，万不可以让阅卷老师觉得考生是门外汉，最后，在答题的格式上也要规范，一定搞清楚题目是需要定性描述还是定量描述。因此，教师在对规范学生答题这方面教学的时候，一定要注意这三方面问题，这样才能保证学生们在高考时减少因答题不规范而丢分的意外。