高三地理备考策略指导 高三英语很差怎么提高

2018高三地理备考策略指导

高三学生怎么备考地理？小编整理了2018高考地理备考策略，供参考。

重基础

不论高中地理像文科还是像理科，在复习时都要都掌握其最基础的知识，只有将基础知识掌握住我们才有可能得高分，只有将基础知识掌握住，我们才能将能力逐步提高。高考重视一个学科中基本、核心和具有可再生性的内容的考察。具体表现为对地理学习方法和学习能力的考察。

各位同学在高考地理备考的第一阶段，要查缺补漏，清除知识结构中有关理解的障碍，将这些知识解决之后在将知识进行归纳整理。使知识系统化，同时要注意“实时跟进”，做到学以致用。

侧重主干知识

通过分析近几年的高考文综试题分析，高考地理侧重考察：基础知识、基本原理和规律以及基本技能，表现出对地理学科主干知识的重视。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。所以在复习时要注重这些知识的锻炼。

【高三地理怎么备考？看《高考六六高考》掌握地理学霸的高分备考秘诀。淘宝搜索《高考六六高考》购买】

紧抓考纲

结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。

依据《考试说明》全面复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和备考的依据，可明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。

紧扣图表

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。

针对高考重视图表考查的特点，复习时应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。

解答技巧，实现试题内容与储备知识间的内在转化

将试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征（地形、气候、水文、植被、土壤）→人类活动（工农业生产及其地域联系）。其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。有时由于题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。七七网

小编推荐：高三文科生地理逆袭方法

善于迁移知识，活学活用。课本上的案例是解决这一类问题的典范，因此，注意案例的迁移，做到活学活用，才能赢得高考。如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业；鲁尔区的综合整治措施可迁移我国东北老工业基地的振兴措施；美国“硅谷”发展的主要区位条件可迁移到印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业。内蒙古畜牧业为实现可持续发展采取的措施，就可“迁移”阿根廷发展畜牧业所采取的措施：①培育良种；②改善交通；③开辟水源；④种植饲料。

解答问题，草拟答案？

（1）遵循已形成的思维模式和探究思路，根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题，做出正确解答。如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征，与区域环境特征相背离的词语要慎用。

（2）解答问题一定要有大局观，要清楚从哪些方面、哪些层次作答，而且根据要点与原理的逻辑关系，确定哪个要点需重点分析，哪个简略阐述即可。

（3）答题中要注意辩证分析问题，如原因（自然原因、人为原因）、资源问题（开源、节流）、评价与影响（利与弊）、区位因素（自然因素与社会经济因素）、地理规律（时间变化与空间分布）等。

高三英语很差怎么提高 快速提高英语成绩的诀窍

高三英语成绩很差，怎么做才能提高？近来有很多的高三学生咨询这个问题，为此黑边网小编整理了以下快速提高英语成绩的方法，供大家参考。

1、英语单词

想必高三学生们都清楚想学好英语首先就得积累词汇量，但是积累词汇量的难点就在于很多背单词总是背了就忘，所以词汇量也积累不起来，英语成绩也上不去。

英语单词的记忆是个长期不断复习的过程，不仅要坚持背，还要经常拿出来复习，非常考验学生的毅力和耐心。小编建议高三英语不好的同学，每天都利用零碎时间把之前背过的单词复习一下，复习的时候不用像背新单词那样用很长的时间，只需拼写一下加深自己的印象就好。

2、通过运用记住单词并且掌握单词的用法

记住单词最好的办法就是能够熟练的运用，也就是通过阅读、练习来巩固单词。在阅读的过程中反复认知单词，接触单词的各种形式以及不同情况下的用法，短期之内不仅达到了记住单词的目的，也能够掌握单词的用法，提升自己的语法能力。

阅读记单词的另一大好处在于，文章中的单词是存在语境中的，一些特殊的语境可以加深人的印象，以至于达到过目不忘的效果。比如一些谚语格言、神话故事、或者笑话之类的，不仅能帮助人记住单词，还能提高阅读的兴趣以及对于英语这门学科的兴趣。

3、英语写作

一般英语作文写得好的同学英语成绩也都很高，这是因为他们对于单词和语法的运用比较熟练。所以高三学生在学习英语的过程中，不能忽略英语写作。

对于英语基础差的学生来说，通过写作文来提升单词的运用可能比较难，不过可以用另一种方式——写英语日记，每天用简单的句子把自己的日常生活记录一下，一段时间之后写作水平就会有所提升，这时候就可以运用一些重要的句式，坚持一段时间以后就会发现英语学起来也不是那么难，自己对于英语的抵触情绪也没有。