高三理科语文该怎么学能提高成绩 高三数学怎么复习

高三理科语文该怎么学能提高成绩

高三理科生学习语文要有正确的学习方法，不能全靠做题来提高，以下是小编整理的关于高三理科语文学习方法的内容，供参考。

语文的外延即生活

我国古哲有言：“水之积也不厚,则其负大舟也无力。风之积也不厚,则其负大翼也无力。”“适千里者三月聚粮”。深厚的语文基础,对于现代社会的远行人,是载送航船的海水,是举托鹏翼的扶摇。

语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，才算带上聆听的耳朵。

应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。

基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准，不要盲目迷信教辅。对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。

文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。

在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。为了规范使用中文，课余可订阅《咬文嚼字》等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，积累语文基础知识，拓展文化视野。七七网

先来聊聊阅读。

首先，我们应该重视“诵读”的作用。在阅读过程中，好多同学不屑于“诵读”（也就是有声的读书）比如我们教材上的很多课文，尤其是要求背诵的文章，也比如课外的一些优秀作品，我们都可以反复地去诵读，首先诵读可以有效地帮助背诵，我高中时经常参加演讲比赛，那些演讲稿都不是一个字一个字死记硬背的，而就是在反复地诵读中自然而言地形成记忆，读的次数多了，不知不觉就背下来了。其次，诵读可以有效提高我们的语言感受能力。我们在语文教学中经常见到这样的情况，有些同学考试中选择题一分不失，但有的题，其实你问他具体的原因和分析，他也拿不准，但他最后还是选对了。不是凭运气，而就是凭借语感。

其次，我们要养成精读的习惯。

学而不思则罔，这里所说的精读，其实就是伴随着不断思考的一个有效阅读过程。要在读中思考，在思考中发现问题解决问题，所谓“厚书读薄，薄书读厚”，正是如此。

还有就是要多读、广读，逐渐给自己养成一个长期阅读的习惯。要多读经典名著，名家名作，包括一些优秀的报刊杂志等等。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，读的过程本身也是一个不断地自我积累，读的越多，视野越开阔，“肚子里的东西”也就越多，这对我们写作也是有很大帮助的。无论是学文科还是理科，多读书，都是有百益而无一害的，是能让我们受益终身的。

最后，最好能够养成做读书笔记的习惯，所谓“不动笔墨不读书”，这也是将读书、思考、积累三者有效结合的一个过程。

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高考语文中最重要的一部分，作文。

对一些人来说，作文很难预测，成绩忽高忽低，但是另一些人又会觉得作文没办法使劲，费心不费心都一个样。

其实作文写得好不好在于两方面。第一，有内容。第二，有技巧。

有内容要求你写的故事，举的事例不要总是被人（包括你自己）写的一遍又一遍的扶老奶奶过马路。我们都是学生，我知道为什么会出现这样的现象，因为我们都是学生，我们生活在自己的小圈子里，我们并没有完全步入社会，我们年龄尚小，怎么会有那么多经历体会，我们将注意力放在学习上，身边的事都被淡化了，那么怎么办？

你可以去买一些作文素材这种书，它的一篇素材通常都很短，而且一本书素材量很大，你完全可以按照自己的喜好没事就读两篇，平时写作文有合适的就用上，时间久了，你的文章也就有东西可写了。

再者你得多关注自己身边的事情，亲人朋友，每天都会有开心温暖或是烦恼的事发生，其实自己观察你会发现身边的事就是最好的素材。有了内容以后我们来看技巧方面，这方面从最初学习作文开始老师就会教我们，当你能做到将老师教的记住理解，忘了的时候翻翻参考资料，平时写作多注意，甚至看其他人的优秀作文去学习，都是可以的。

高三数学备考建议 高三数学怎么复习

众所周知，高考数学的复习面广、量大，使不少考生感到畏惧、无从下手。在高三数学复习中，如何科学地、合理地、高效率地安排好数学复习，对高考成绩的提高将起到很大的作用。那么，高三数学怎么备考呢？

高三数学备考方法

1.夯实基础的重点方法

特别是基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始， 不要求快， 要复习一个章节，掌握一 个章节。具体的方法是，先看公式，背熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只 要思考就好， 然后再翻课本看公式定理是怎么推导的， 尤其是过程和应用案例。 特别注意这些知 识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数 就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解， 你会发现，数学基础很快 就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。 对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；不能盲目做题，必 须在搞清楚概念的基础上做才是有效的， 因为盲目大量做题， 有时候错误或者误解也会得到巩固， 纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思题意，防止 误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。这样不仅能够深刻理 解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！

2.提高基础知识应用

在注重基础的同时， 又要将高中数学合理分类。 分类其实很简单， 就是按照课本大章节进行 分类即可。

高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特别是基础不好的同学，会有听了没办法记， 记了来不及听的无所适从现象， 但是做好笔记又是不容忽视的重要环节， 那就应该记关键思路和 结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。 再谈做题，做题大家都认为是高三复习的主旋律，其实不是的。不论对于哪种层次的学生， 看题思考才是复习数学的主旋律。 看题主要是看你不会做的题， 做错的题， 尤其是卡住你的那一 个步骤。 为什么答案中这道题这个步骤这么写， 为什么用这个公式。 这个公式是从那几个条件确 立的，它的出现时为了解决什么问题。这是思考方向。很多同学都有这个问题，题目不会做，往 往就是一步卡死，只要这一步解决了，后面都会。这就是因为没有找到应用的要点。

其实数学题目并不难，所给的条件都能够利用，得出一个有用的结论，这个结论是我们所要 用来解决问题的关键，这就是数学解题的形式。

特别是数列问题。这里我就举数列的问题，来说明如何解题和如何看题。打比方说，很多数列都是要求通项公式，大家都知道，求通项的方法不外乎是Sn+1-Sn ，或者是： Sn-Sn-1 ，要不就是求首项和其公差或公比。这是基本思路。那么题目给我们的条件也许是繁复 的函数式子，但只要方向不变，就能确保把题做出来。我们都知道，两点确定一条直线，那么数 学也是两个条件确定一个式子。

3.合理有效的针对性练习

练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用，效益低、效果差；还要学 会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风；正确对待难题，即使做不出， 也应该明确此刻的收获不一定小，因为实质上已经巩固了相关知识与方法，达到了一定的目的， 不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考， 实在没有头绪要及时向同学或老师请教， 防 止问题积累，降低学习热情。

高三数学要怎么复习

一、训练想像力。有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。同学们不但要学会看图，而且要学会画图，通过看图和画培养自己的空间想象能力比如，几何中的“点”没有大小，只有位置。现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，几何中的“点”只存在于大脑思维中。

二、准确理解和牢固掌握各种运算所需的概念、性质、公式、法则和一些常用数据，概念模糊，公式、法则含混，必定影响运算的准确性。为了提高运算的速度，收集、归纳、积累经验，形成熟练技巧，以提高运算的简捷性和迅速性。

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三、审题。有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中。把隐含条件挖掘出米，常常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，都要仔细思考除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的条件，这样才能准确地理解题意。