高三提高语文成绩的方法 高三历史复习备考计划

高三提高语文成绩的方法 语文提分技巧

到了高三，也就意味着离高考不远了，但是语文成绩却成为了学生的心头大病。那么，有哪些提高语文成绩的方法呢？下面和小编一起来看看吧！

高三如何提高语文成绩

1.计划周密，准备充分。进入复习后用较短的时间完成教材的梳理，然后进入两轮复习时间，用表格的方式列出进度表。一练、二练、三练之前都要完成各知识点的错题回顾训练，梳理并清理知识。

2.用好材料，提高复习的针对性。主要资料一定要靠自己编写，如语文基础知识及语言运用、古诗文阅读与鉴赏(重点难点突破)、文言文的阅读指要、现代文的复习指要、应试作文规范指要等材料。这样，针对性强，效率高，有效地提高了学生对语文复习的信心。(教材中能够运用于写作的部分片段的解析)

3.有序训练，精细指导。有序训练，就是根据知识点、考点以及学生的实际情况，安排系统的训练，需要化整为零的就化整为零，需要集中突破的就不怕多用时间。再如针对学生作文中的问题，就强化按格有序的训练，从文体到篇章结构，到语言运用，一项一项过关。其中语文议论文最为重要，其次是议论性散文。

4.立足课堂，提高效率。六环节复习课：准备材料，搜集信息;了解学生，明确目标;回顾整理，典题引用;互动交流，指点技巧;对应训练，反复校正;利用作业，提升能力。

高三语文提分技巧有哪些

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1、阅读理解最忌脱离文本

对于文本阅读题，不论是文艺类文章还是史学类文章，首先要心平气和的通读全文，把握文章的写作意图和主旨。其次，从文本本身出发答题应该是答题的关键。最后，谨慎设题陷阱，注意比较分析。

诗歌鉴赏题是高考语文考试中的难点，考生常见的问题就是，看不懂，答不全，道不明。解题的时候不妨多花点时间推敲词与词之间的含义，理顺上下句的内在联系。培养细读意识，学会整体感知诗歌的内容，避免出现脱离文本的问题出现。

2、现实训练提高选择题得分

从近些年的高考语文试卷中不难看出，试卷的类型和结构都还算相对稳定，选择题包括论述类文章，文言文阅读，语言文字运用等类型。甚至从高考语文试卷中可以看出，选择题的得分是关系到分数高低的重要方面。

建议考生可以将所有的选择题作为“提分点”，这些题目的难度值一般是低于主观题的，多数考察的是考生的识记、信息的筛选能力，考生可以尝试进行有针对性的限时训练，然后对照答案，总结反思，提高得分率。

3、作文要多看多练

高考语文作文占60分，考试在考前一段时间可以通过作文训练，加强理性四边能力。备考训练中不妨可以把评分标准的题意、内容、文体、语言，作为努力的方向，冲刺阶段，在立意、题目、炫彩和结构上寻找亮点，打磨自己曾经的作品，形成优秀的作文，为考场上的再次创作奠定基础。

4、总结规律

将师生、自己公认的语文典型试卷(可以是本校的，也可以是平时考试或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑细选，对其中各类试题涵盖的知识点进行研究、琢磨、分析、领悟、归结，找出命题的一般规律与共同特点，有的放矢地复习，对薄弱遗漏的环节、一知半解的内容、疑难模糊的问题进行专项攻关——自己钻研;查阅书本、资料;求助老师、同学等。

高三历史复习备考计划 如何进行高三历史复习

历史是文综中的一部分，知识点比较散，也比较杂。因为所有的知识点都有可能考，所以复习备考不能存在侥幸心理，必须养成踏踏实实的学风，以夯实基础为根本。那么，高三历史要如何复习呢？

一、行云流水过知识的基础关

按照教材的顺序经济成长历程、政治文明历程、文化发展历程和历史上重大改革与回眸、二十世纪的战争与和平几个部分，知识包罗万象，共分为古代、近代、现代三个时段，共三百六十多个知识点，形成通史体例，逐个复习，讲练结合，通过周小考、月大考，检验学生的学习效果，查缺补漏，针学生对出现的问题的知识进行强化训练，使学生夯实基础知识。

二、重点突出过知识的专题关

高中历史教材可分古代中外政治、经济和思想文化，欧美资本主义文明的确立和发展，资本主义文明冲击下的历史走向，资本主义与社会主义在交流中共存，社会主义中国的崛起等五个专题包括九十八讲：专题复习教学目标是掌握专题知识结构，着重培养分析、比较、归纳、概括能力和系统化的思维能力，进一步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和提高运用这种观点分析历史问题、解决历史问题的能力。

三、纵横联系过知识的网络关

高中历史共分五个专题，九十八讲共三百六十多个知识点，复习时从宏观入手，打破教材原有体系，根据不同教学内容的需求，将分散在不同章节中的相关知识有序地加以类化、聚合、整理。

四、综合运用过知识的强化关

选取了“考点”后，首先应对其进行多角度、深层次的分析。例如，古代西方的民主制度、近代西方的民主制度以及现代中国的民主制度比较异同，认识政治制度的发展演变中的进步性以及世界政治制度的多元化。既要对考点进行宏观分析，又要进行微观考查。从宏观上看，可分为把握其产生、发展的历程。但从微观考查，会发现侧重点不同时它的作用也不同，要进行认真分析，才能形成正确的认识，为学生将来参与经济建设打好坚实基础。再次，要发掘“考点”内容之间的内在联系或隐性知识。深度挖掘，在联系比较中阐释知识，言之成理，说明问题，解决问题。

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五、考前模拟过知识的检验关

高考前我校与联谊校，互通有无，针对考试大纲的变化，具体模拟出题，进行实战演练，重点训练审题立意、思维能力、适应新情境下创设新问题的解题能力，使学生能力水平全面提高。考前无疑问，使学生信心满满，冲刺高考并取得优异成绩。