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怎样学好高三数学 高三英语冲刺计划

2023-05-25 05:56:09 | 七七网

怎样学好高三数学 提高数学成绩的方法

很多高三学生学起数学都很吃力,这是因为学习高三数学不仅需要努力,还要有正确的学习方法。那么,怎么学好高三数学呢?怎么提高数学成绩呢?下面和小编一起来看看吧!

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1、制定计划

对于很多高三学生来说,学习数学是很吃力的,那么,怎么提高高三数学成绩呢?就是要制定学习计划,像是如何合理安排学习数学的时间。既然想要提高数学成绩,就要把更多的时间用在数学上面。学习数学的计划要从长远考虑,一旦制定就要开始严格执行,不能松懈。

2、打好基础

想要提高高三数学成绩,首先要打好数学基础知识,只有这样才能一步一步的慢慢把成绩赶上去。另外,在数学学习中,可以把记忆和推理紧密结合起来,这样才能在记忆的同时,对知识的理解和公式的推导有更好的理解,也能有效的防止遗忘。

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3、课前预习

课前预习是提高高三数学成绩的好方法,高三数学学习的过程中,难免会有很多问题,但是高三数学学习时间紧,不可能所有的问题都通过老师来解决。所以,课前预习是一个好习惯,如果没有这个习惯的要先培养,这样有利于更加有针对性的学习高三数学。

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4、独立完成作业

很多高三学生会想,谁的作业不是独立完成的呢?这里说的独立完成是指独立思考,独立解决所有的问题,而不是去翻课本、笔记等等。只有这样才能明白自己的弱点在哪里,找到这些弱点才能突破,从而提高自己的数学成绩。如果实在不会的可以去请教老师或是同学,但是注意是请教,不要直接抄袭别人的答案。

高三英语冲刺计划 高三怎么复习英语

高三正是最关键的时刻,经过这一年的奋战,我们即将结束这紧张的学习生活。那么,在高三要如何冲刺英语呢?下面和小编一起来看看吧!

怎么提高高三英语成绩

1、识记词汇,扫除拦路虎。

在高考复习后期,词汇量不达标,往往是遏制成绩更上一层楼的瓶颈。建议高三学生拉网式地浏览一下高考词汇表,标记出自己不认识的词汇,集中精力和时间去攻克,一天识记150个单词,反复循环,核心词汇需要掌握音、形、义,而一般词汇只要混个面熟即可。另外,大批量词汇的识记一定要结合阅读才能更加有效,否则遗忘率高。

2、规范答题,不做小马虎。七七网

养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。

3、回归书本,学会炒冷饭。

冲刺阶段还是应回归书本,把书中的知识点进行归纳梳理,整合成知识网络,进一步巩固提高。还要分类梳理题型,对于自己不擅长的题型或弱点题型进行重点突破,做到熟练掌握。这里的书本还应包括以前做过的试卷、错题集、作文簿和课堂笔记等,这些都是学生自己在高中三年英语学习中做积累的第一手珍贵资料,具有很强的针对针对性。

4、听力训练,练成千里耳。

今年高考英语听力语速要加快。考生应该对于这一部分多加练习,最好是天天进行一次听力训练。听力的提高没有捷径,需要学生下苦功夫。在平时的听力训练中建议做到:注意力集中,要边听边思考,要培养速记能力,及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注,遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文,然后反复听,直到听懂为止。

5、限时阅读,铸就金刚罩。

完形填空、阅读理解和任务型阅读是许多学生的软肋。从广义上讲,这三类题型都涉及到语篇,要求学生对篇章的主要内容和结构有着充分的理解。高考时,考生要答完这三类题型,就必须认真阅读6篇文章,有时候出错多,不一定是理解的问题,而是有的同学缺少定力,读上两三篇就心烦气躁,在这种心态下做题质量可想而知。现在进行阅读训练时,一定要限时定量。

高三英语怎么复习

1.强化了词句的积累与运用

词汇是英语最基本的元素。通过复习,按照知识之间的内在联系,同学们能够做到分类整理和融会贯通,对课本基础知识的整理归纳有了一个系统的网络构建。针对2016高考英语的题型变化,同学们对词汇的掌握就不仅仅是以前的词组搭配,而是在词汇运用的基础上对该词的词性,词意,词源词根,近义词或反义词有了系统全面的掌握和运用。

2.进行了语法的综合学习和运用强化训练

高三英语的总复习以回归课本为主要贯穿线,所以对语法的学习有个完整的梳理和学习。三大从句(定语从句,名词性从句,状语从句),特殊表达(虚拟语气,倒装句,省略),非谓语动词等,同学们要能够辨析与运用,对其各自的结构和功能有了新的学习认识和掌握,进而能够熟练运用于解题。

3.加强了阅读能力

高中课文体裁广题材多,内容新颖。利用课本中的阅读材料和信息,分析句子中的词汇表意问题,句子的表达及其在语篇中的功能,分析理解每段的中心句,了解作者表达的主旨和文章的结构。这些都是对自己阅读分析能力的训练与引导。

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