高三英语高频词组汇和精选短语汇总 高三物理第二轮复习计划指导

高三英语高频词组汇和精选短语汇总

2016年高考即将到来，考生们正在紧张的备考复习中，为了帮助考生掌握高考英语高频词组，高三网小编为大家整理了高考英语高频词组汇总，让大家高三英语词汇复习更轻松，供考生参考。

access to 接近;进入

abandon oneself to sth. 完全屈从于(某种感情或冲动)

have a (the )ability to do sth. ( have the ability in doing sth.)有能力做某事

to the best of one's ability 尽力

be about to do when… 正准备做某事突然…

above all 首先，最重要; in all 总计 after all 毕竟; 终究

at home and abroad 在国内外 go abroad 出国

in sb.'s absence 不在时 in the absence of (人)不在时 be absent from 缺席

be absorbed in 全神贯注于

by accident 偶然 by chance by mistake 由于错误

be delayed through an accident 由于事故而耽误

be accompanied by 附有;伴随

according to (后面不接view,opinion…); in my opinion

collect accounts收账; open an account 开账户; keep accounts 记账 ; account for说明; give a full account of 做一个完整的说明; on account of=because of 因为

accuse sb. of… 控告某人; charge sb. with sth. 起诉某人; Blame sb. for sth. 责备某人

be accustomed to sth.( to doing sth.)=be used to sth.(to doing sth.)习惯于干某事

have some acquaintance with 熟悉;熟知

be addicted to sth.( doing sth. ) 嗜好…的;上了…瘾的

in addtion/ in addtion to 此外

deliver an address to 向。。发表演讲 giving a closing address 致闭幕词 an address of welcome 欢迎词

admit to sth.( doing sth.) 承认

in advance=beforehand 提前

be of great (no ) advantage to 对…大大有利(毫无裨益) gain(have) an advantage over优于;胜过; take advantage of sb. 利用某人;欺骗某人

put an advertisement 登广告

come (run) across (偶然)碰到 ; get sth. across 使人理解;领会

act as充当，担任 act out 表演(对话、故事); act on(upon) 对…起作用

catch sb. in the act of doing sth. 抓住某人干某事; take action 采取行动

be active in 在…积极 take an active part in 积极参加lead an active life过着积极的生活

adapt oneself to 使自己适应 adapt sth. to 使某物适应 adapt from 根据…改写(改编)

add in 包括; 加进去 add to 增加;加强 add…to 把…加到…上add up to 合加起来

ask for sb.'s advice 征求某人的建议 give sb. advice on how to do sth. 就如何干某事提出忠告

advise sb. on sth. 就某事对某人提出忠告;advise sb. against( doing) sth.劝某人不干某事

be afraid of 害怕;担心 be afraid to do 不敢做某事

be after 寻求;追求

be against one's proposal 反对(意见 go against nature违背自然stand against the wall 靠墙而立

at the age of 在…岁时; be under age 未成年

agree with sb.( what 从句 ); agree with the climate/饮食 对气候等的适应

agree to +advice/suggestion/ idea/proposal … agree on (upon) …就。。达成一致意见

ahead of ( time) 在…前面 go ahead 继续;前进

aid sb. in sth./aid sb. with sth. 帮助某人做某事 in aid of 支持 ;give sb. first aid对某人实施急救

aim at 瞄准

on the air(用无线电、电视)播送 in the air 在空中; by air 乘飞机; put on (give oneself) airs 摆架子

all along 一直;始终 all over the country(world)遍及全国(世界) all alone 单独;独自地 all but 几乎;差一点

allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事

let alone 更不用说 There is not enough room for us,let alone six dogs.

get along (on) with 在…方面有进展 take along with 随身携带

not only…but also

make an analysis of 分析

in the ancient time 在古代

and so on/and so forth 等等

be angry about sth.对某事生气 be angry at sth.因某事生气

be be angry with sb.生某人的气

annoy sb. with sth./annoy sb. by doing sth. 因…使某人生气; one after another 相继

answer for 对…负责 answer sb.'s call 回电话 make no answer 不作回答

be anxious about ( for) 为…担心 be anxious to do 渴望(急于)做某事

apologize to sb. for sth./ make an apology to sb. for sth 因某事向某人道歉

in earance 外貌上 make one's earance 登台 by/from all earances 显然

ly…to… 将。。应用于 ly for 申请 ly to 适应于 ly oneself to 专心致志于 ; ly to sb. for sth. 向某人申请某物

oint sb. to a post 派某人任某职; oint a time for the meeting 约定开会时间

roach to 接近 make an roach to 对…进行探讨

rove of 赞同

argue with/against sb. about/on sth. 与某人辩论某事;argue sb. into doing 说服某人做某事

arm in arm 肩并肩 hand in hand 手拉手 ; shoulder to shoulder 肩并肩 take sth. in one's arms抱 be armed to the teeth 全副武装

arrange for 安排;准备 arrange with sb. about sth. 与某人商定某事

make an arrangement( arrangements) for… 做好准备;安排

as a whole 作为总体 on the whole 总体上

as…as one can 尽力;尽可能

as to/with regard to 至于;说到

be ashamed at sth. 为某事感到羞愧be ashamed for 为某人感到羞愧

ask for sth. 请求 ask sb. for sth. 向某人索取某物 ask sb. to do sth. 要求某人做某事

every aspect of=all the aspects of 各个方面

assist sb. with sth./assist sb. in doing sth./assist sb. to do sth. 帮助某人做某事

associate..with… 把…和。。联系起来 ; in association with … 与…联手

be astonished( surprised) at (the news) 对。。感到惊奇

at the latest 最迟

e attached to 附属于…;依恋; attach sth. to… 把。。贴上 把。。系在…上

attempt/try to do sth.(make an attempt to do sth.) 企图做…;attempt at sth. 试图获得

attend on/to sb. 照看/护理某人; attend to 关心;照料

attract/capture/catch/draw/get one's attention 吸引某人注意

hold one's attention on 将注意力集中于 devote one's attention to 专心于

turn one's attention to 将注意力转向 pay attention to 注意

one's attitude towards… 某人的态度对。

on (the ) average按平均; above( below) average 平均以上(下)

be aware of 意识到，觉察

back and forth 来回地(屋内)

at the back of sb./at sb.'s back 支持某人;at the back of 在…后

lie on one's back 朝天躺着

go from bad to worse 每况愈下

go bad(wrong/hungry) 变腐

keep(lose) balance 保持(失去)平衡 ;

be in the balance 悬而未决

ban( prohibit) sb.from doing sth. 禁止某人做某事

be under a ban被禁止

base sth. on/upon sth. 以…为基础; be based on 基于;on…basis=on the basis of 以…为根据; 在…基础上

battle against 向…开战; battle with 与…搏斗; battle for为…而战

because of + 名词(代词、 what 从句)

make the bed 整理床铺;in bed/on the bed 在床上

beg sb. to do sth.恳求某人干某事; beg for sth. 请求得到 beg sth. of sb.恳求某人某事

begin with 从…开始

on behalf of 代表 ; on sb.'s behalf 以某人的名义

believe in 信赖

belong to (无被动语态) 属于

beyond recognition认不出来 beyond belief 难以置信

beyond description 无法用言语表达 beyond sb. 对某人来说难以理解

by birth 在血统上 at birth 诞生;出生 give birth to 生(产)

bit by bit 一点点地 do one's bit 尽一点(份) quite a bit 相当多

比较： not a bit 一点也不 not a little 很，非常

be black and blue 遍体鳞伤

bear the blame 受过lay/ put the blame on/upon sb. for sth. 把责任推到某人身上

黑边网小编推荐你继续浏览：高考英语词汇表
高考英语词汇记忆方法

高三物理第二轮复习计划指导

高三的第一轮复习主要是巩固基础知识，为后面的复习做好铺垫，第二轮复习则是提升学生各方面的能力。因此在进入第二轮复习之前，一定要做出合理的计划安排。以下是小编整理的高三物理第二轮复习计划，供参考。

明确重点，主干知识网络化

第二轮复习可以把高中物理划分成八个大的单元：①运动和力；②动量与能量；③热学 ④带电粒子在电、磁场中的运动；⑤电磁感应与电路分析；⑥力、电综合；⑦光学和原子物理；⑧物理实验。

在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。同学们可先将课本知识点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的知识构建成一定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺利地提取出来。形成了知识体系，则能提高正确提取知识的效率，有效地提高答题速度，变课本知识为自己的学问。

由于理综高考中物理试题数量有限，不可能覆盖高中的全部内容，但重点内容、主干知识一定会考。如力学中的牛顿运动定律、动量守恒定理、功和能的关系、万有引力定律和匀速圆周运动、力的平衡、振动和波等；电学中的静电场的场强与电势、带电粒子在电场或磁场中的运动、电磁感应与交流电等。

高考中，对重点概念、规律的考查，特别强调其在具体问题中的应用。因此，对同一知识点的能力考查会不断翻新变化，比如去年以理解能力的形式考，今年可能以推理能力或综合分析能力的形式考，或以不同的情景或不同的角度设问考查。

例如：质点的运动学和动力学知识，不仅在力学中是主要内容，在热学和电磁学中也有广泛的应用；能量守恒的观点、功和能的关系贯穿了物理的始终，从力学到原子物理都要应用这个规律分析解决问题。如有可能，同学们应把这些内容加以整理。

如果觉得单从理论上整理应用起来不方便的话，可根据手中现有的近几年高考试题及今年各地区模拟试题进行归类整理，从中发现共同的部分，总结规律。从一定程度上讲，善于概括、归纳，并且认真去做整理工作的人，能够在二轮复习中学得更好，有较大的提高和突破。

改变复习思路统筹安排备考

高三物理第一轮复习主要是以概念等基础知识为主，主要目的是夯实基础，查缺补漏.第二轮复习的重心则要从概念等基础知识的复习转移到解题方法及应试能力的提升上.因此，教师的教学和学生的复习思路要做相应的调整，学生要把复习目标从知识的掌握转变成以模块学习，注意知识点之间的衔接，并适时调整自己的心态，时刻树立备考复习的决心和信心.

另外，第二轮复习是对第一轮复习的检验和有益补充，在二轮复习过程中对一轮复习过的知识特别是主干知识要进行更深的理解和把握，对一轮复习中漏掉的知识和复习中新碰到的解题方法要进行整理和针对性训练，高效利用错题笔记，对于之前的错题要进行实时更新，该删的删去，需增添的及时增添并重点标记，以方便后续复习中强化的训练.

习题改编、多角度设问、应对，并加强学科内综合

高三复习备考后期时间紧任务重，物理学科课时有限，为了提高课堂复习效率，更有效的提升学生的解题水平，教师要勇于和善于钻研典型习题、历年考题等，并根据自己学生实际情况，进行有效改编，多角度设问，考查学生对多种知识的掌握情况，发挥每一道典型习题的最大功用.

善于思维，把握内部联系

把握知识的内部联系也是能力突破的需要。例如：复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供了完整的方法，曲线运动和振动部分属于运动定律的应用。动量和机械能则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。有了这样的分析，整个力学知识就不再是孤立和零碎的，而是研究运动和力的关系的有机整体。

力和运动的关系、做功和能量变化的关系是物理学中的骨干知识，可以考查的内容特别多，而且形式多变、深浅多变，是年年重点考查的内容。要想在分析和解决问题时能自觉地运用这两种关系，则需要深刻地理解力决定的是物体的加速度，力和速度之间没有直接的因果关系。

做功过程是不同形式能量的转化过程：合外力对物体做的功等于物体动能的变化量；保守力做功等于相应的势能的减少量；一对作用力与反作用力做功的代数和等于系统的动能与其他形式能量的转化量。这两个关系一个是从矢量的角度分析物体的运动规律，一个是从标量的角度分析不同形式能量之间相互转化的规律。

在复习中，应想到这些知识是如何应用在解题中的，解决具体问题时又用了哪些概念、公式和方法，要培养自己的联想、变通能力，并试想：题目是否还有其他求解途径？与其他题是否有相似之处？此题还可做哪些变化？即一题多解、多题同解及一题多变，让知识和能力结合起来。第二轮复习时若能经常进行这类联想，就能更好地把握知识的内部联系。

针对高考能力的要求，做好专项训练

高考《考试大纲》中明确表示学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理问题的能力、实验能力。针对以上能力的要求，要注意加强以下两方面的专项训练：

1、审题能力：审题能力是一种阅读能力，实质上还是理解能力。每次考试总有学生埋怨自己因看错了题而丢分，甚至还有些学生对某些题根本看不懂。（主要是信息题，因题干太长，无法从中获得有用信息。）这些都是审题能力不强的表现。如何才能避免呢？具体来说，在审题过程中一定要注意如下的三个方面的问题：七七网

小编推荐：高考第二轮物理复习计划

⑴ 关键词语的理解。有的学生在审题时，只注意那些给出具体数值（包括字母）的已知条件，而忽略了一些关键词语。所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定。

⑵ 隐含条件的挖掘。有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘出来，往往就是解题的关键所在。如：“两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力、摩擦力为零”（因弹力和摩擦力属于接触力）；“绳子断与不断的临界点为绳子的拉力达到最大值”；“两物体在追击过程中速度相等时间距最大或最小”；“用绳拉住的小球在竖直面内做圆周运动恰好能通过最高点的临界条件是重力单独提供向心力”等都是一些常见的的隐含条件，要在大脑中行成一种潜意识。

⑶ 干扰因素的排除。在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的条件，而这些无关的条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把他们排除，题目就能迅速得到解决。

2、表达能力及解题的规范化训练

每次考试阅卷时，老师们总是感叹学生在表述方面存在着相当大的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时就是了了几句就完事。使得该得分的得不到分，或者得不到满分，造成无谓的丢分，实在可惜。因此，提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生应解决的重大问题。怎样答题才算规范呢？

物理解题的规范性，包括必要的文字说明，字母和方程书写要规范，解题步骤要规范齐全，结论的正确表达等等。