高三生物一轮复习知识点总结 提高数学成绩的方法

高三生物一轮复习知识点总结

进入高三，满满的都是复习，在高三复习中掌握一手生物知识点，可以有效地提高搞撒生物一轮复习的效率。为了高三同学们可以更好地复习生物，以下就是黑边网小编整理的高三生物一轮复习知识点总结。

高三生物一轮复习知识点总结

1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)

→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA

4、蓝藻是原核生物，自养生物

5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折

7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

8、组成细胞的元素

①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④基本元素：C

⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的

化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。

17、蛋白质功能：

①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用，如绝大多数酶

③运输载体，如血红蛋白

④传递信息，如胰岛素

⑤免疫功能，如抗体

18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，

HOHHH

NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

R1HR2R1OHR2七七网

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怎样学好高三数学 提高数学成绩的方法

很多高三学生学起数学都很吃力，这是因为学习高三数学不仅需要努力，还要有正确的学习方法。那么，怎么学好高三数学呢？怎么提高数学成绩呢？下面和小编一起来看看吧！

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1、制定计划

对于很多高三学生来说，学习数学是很吃力的，那么，怎么提高高三数学成绩呢？就是要制定学习计划，像是如何合理安排学习数学的时间。既然想要提高数学成绩，就要把更多的时间用在数学上面。学习数学的计划要从长远考虑，一旦制定就要开始严格执行，不能松懈。

2、打好基础

想要提高高三数学成绩，首先要打好数学基础知识，只有这样才能一步一步的慢慢把成绩赶上去。另外，在数学学习中，可以把记忆和推理紧密结合起来，这样才能在记忆的同时，对知识的理解和公式的推导有更好的理解，也能有效的防止遗忘。

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3、课前预习

课前预习是提高高三数学成绩的好方法，高三数学学习的过程中，难免会有很多问题，但是高三数学学习时间紧，不可能所有的问题都通过老师来解决。所以，课前预习是一个好习惯，如果没有这个习惯的要先培养，这样有利于更加有针对性的学习高三数学。

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4、独立完成作业

很多高三学生会想，谁的作业不是独立完成的呢？这里说的独立完成是指独立思考，独立解决所有的问题，而不是去翻课本、笔记等等。只有这样才能明白自己的弱点在哪里，找到这些弱点才能突破，从而提高自己的数学成绩。如果实在不会的可以去请教老师或是同学，但是注意是请教，不要直接抄袭别人的答案。