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高三励志语录简短文艺一点 高三语文复习应该使用题海战术吗

2023-05-24 14:42:54 | 七七网

高三励志语录简短文艺一点

正能量的句子可以激起人奋斗拼搏的心,以下是小编整理的高三励志语录,欢迎阅读。

最文艺的高三励志语录

1、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

2、竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

3、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。

4、勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

5、停止奋斗的脚步,江河就会沦为一潭死水。

6、在为事业奋斗的征途上,拄着双拐的人虽然步履艰难,但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。

7、浪花总是着扬帆者的路开放的。

8、离开奋斗的沃壤,天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

9、同样的旋车,车轮不知前进了多少 ,陀螺却仍在原处。

10、小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。

11、为了走上成材的道路,钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

12、开拓者走的是弯弯曲曲的路,而他留下的却是又直又宽的足迹。

13、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎,也不肯后退一步。

14、即使脚步下是一片岩石,它也会迸发出火花,只要你拿起铁锤钢钎。

15、上游,是勇士劈风破浪的终点,下游,是懦夫一帆风顺的归宿。

16、躺在被窝里的人,并不感到太阳的温暖。

17、人最可悲的是自己不能战胜自己。

18、奋斗者的幸福是从痛苦起步的,享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

19、沟潭之水,凝滞沉闷,飞瀑之流,奋迅高亢——同是为水,性却异,前者满足安逸,后者进取不已。

20、翘首盼来的春天属于大自然,用手织出的春天才属于自己。

关于高三励志的文艺句子

21、任何的限制,都是从自己的内心开始的。

22、含泪播种的人一定能含笑收获。

23、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。2014高考励志名言十句经典

24、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

25、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。

26、不要等待机会,而要创造机会。

27、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?

28、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

29、做对的事情比把事情做对重要。

小编推荐:最牛高三冲刺高考励志口号

30、人格的完善是本,财富的确立是末。

31、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。七七网

32、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

33、没有天生的信心,只有不断培养的信心。

34、仰望星空,脚踏实地。

唯美高三励志语录

35、回忆很美,尽管过程很艰辛,结果也许总有遗憾,但我们无愧于心。

36、每一个敢于付出的人最后都是幸运的。

37、不要轻言放弃,否则对不起自己。

38、不是成功离我们太远,而是我们坚持的太少。

39、生命因疯狂追梦而精彩,梦想因执着坚定而绽放。

40、鲤鱼不跃,岂可成龙?大鹏驻足,焉能腾空?

41、身懒心惰难成事,意定志坚方有为。

42、全力以赴,用勤奋改变人生;永不言败,以执着成就未来。

43、扬理想之风帆,抵成功之彼岸。

高三语文复习应该使用题海战术吗

高三语文复习最重要的是平时的积累和对语文题的理解,在复习时要有目的地做题,但有些同学认为,语文和数学一样需要使用题海战术才能快速提高分数,那么高三语文复习应该使用题海战术吗?小编为大家搜集整理了一篇文章,希望能帮助大家解决这个问题。

高三语文复习不要陷入题海

文言文复习,要结合语境、字形、修辞方式等推断词义,弄懂落实,做到以少胜多。

“最后阶段的复习固然还要做题,但这时绝不能陷入题海,提高成绩的关键是精练善思。”语文老师说,精心选择训练内容,认真做好每一份试卷,对本次训练中自己的提高与失误认真分析,及时总结。

例如有的同学“病句判断”部分常常出错,这时就要把自己近期训练中的有关试题汇总分析,看看自己对六种常见的病句类型哪一种还没有掌握到位,容易出错的点主要在什么地方,然后从近年的高考试题中选择相关题目加强训练。

文言文复习中,对所做过的每份试卷不能只求解题,还要做到逐词逐句翻译,结合语境、字形、修辞方式等推断词义,勤翻词典,真正弄懂落实。对古文翻译,要按照“字字落实”的直译要求,认真做到书面表述,对照老师的讲解认真分析思考自己存在的问题,及时改正。这样做题可能不是太多,但能够以少胜多,有利于强化积累、训练语感。分析历年高考试题,我们就会发现,文言文的考查,无论是实词虚词、特殊句式、文句理解,还是翻译语段、默写名篇,都可以从课本中找到相关联的知识点,尤其是辨析虚词意义和用法以及名篇默写,其中例句和考查内容,基本都是课文原句,所以必须加强课本复习。“复习名句名篇,对国家考试中心规定的30篇基本篇目一定要会背诵会默写。”语文老师说,他提出,考生要对课本中要求背诵的篇目逐篇落实,加强抄写、默写,力求准确无误。

高三语文复习三大部分分别对待

“语文考试主要有语言知识与运用、阅读、写作三大部分,对每一部分的复习需要突出重点,分别对待。”语文老师说,“要做到有的放矢。”

语言运用弄清“陷阱”出处

对于语言知识与运用,在最后阶段要注意总结梳理,勤于积累。如病句、标点、词语、成语等规律性较强的内容,要认真梳理分析其常见类型与典型例句,弄清命题者设置“陷阱”的常用方法,总结自己解答此类试题的基本思路与技巧,并在训练中有意识地强化运用以提高自己解题的准度和速度。对字音、字形、名句等较为零散的内容,要勤于积累,把训练中常错、易错的地方及时整理到笔记本上,勤翻勤记,记准记牢。

阅读训练答案就在文中

高考阅读题的基本特点是“答案就在文中”,认真细读是答题的基础,也是得分的关键。阅读时要注意对文中所涉及的话题、主旨、关键词语、人物特点、主要事件等等边阅读边标记,读完一段要及时回味思考本段所写的主要意思,在头脑中对全文形成比较清晰的认识。

阅读理解的关键在于把握文章的主旨,所有题目都直接或间接地与主题有关,如果对文章缺少整体上的认识,往往会答非所问,找不到重点。在整体感知的基础上,找到题干中提到的内容所在的句段,然后联系上下文,提取出主要信息,组织答案。答题时要注意弄清所要回答问题的范围是某段还是全篇;对于词语、语句的含义与作用的考查,要注意结合上下文的语境去梳理归纳,回扣主旨,概括提炼;对于文章主旨、表现手法、形象特点等问题,常常需要再读一下全文,分项列举,力求全面。“在复习中要对阅读理解中常用到的一些语文术语如表现手法、修辞方法、意境、结构方式等认真弄懂,这是正确答题的基础。”语文老师说。

作文训练只能加强不能放松

在最后阶段,还要坚持每周一篇作文,强化开头结尾的片断训练,以使自己保持活跃的思维和良好的语感;坚持每天阅读短文,开阔视野,积累材料,熟悉章法。在记叙、议论、描写、抒情中,选择好自己所擅长的文体,加以强化,突出文体特征,而对那些把握不大的文体不要在高考中贸然尝试。在语言表达上要注意突出自己的亮点,如词语的准确、鲜明、生动,多种修辞手法的运用,句式的灵活变化,名言警句的活用等。

在冲刺阶段,还必须注意认真梳理自己的思想与生活,找到自己的特色。对自己读过的书籍,平时积累的精彩篇章,自己经历过的事情,听过、见过的令人心动的故事,自己或者同学写过的好的文章等,都应该积累汇总起来,存入自己的素材库。只要题目允许,在考场上,就要用己所长,用自己独有的题材、熟悉的文体,展示自己的特色。在审题准确、立意恰当的基础上,记叙文要在情感的真挚与题材的独特方面,议论文要在说理的深刻与事例的新颖方面多下工夫,这是突出作文特色的基本策略。

高三语文复习两种心态需要调整

“心态一定要端正。”语文老师说,目前学生中容易出现的两种心态最要不得。

轻视放松心态要不得

这些学生认为自己的语文一直不错,是强科,很想利用最后的时间补习弱科,整体提高。这种想法可以理解,但实际效果常出问题。“其实,他们的语文成绩较好是长期认真努力的结果,如果思想放松,用力不到,成绩必然下滑。”语文老师说,他特意强调,由于受试卷编制者思维高度、知识视野和理论水平等因素的限制,平时所做的练习试题和模拟试卷总带有许多的不足,与高考试题有较大的差距,所以单纯地以几次考试就认定是“强科”而放松复习,确实带有极大的盲目性和危险性,这也是许多考生高考时出现成绩明显下滑、“强科”发挥不理想的潜在原因。

学语文无效需调整

语文老师说,这类学生认为自己语文课也听了,练习也做了,但分数总是徘徊不前,学不学语文作用不大,还不如用这些时间和精力去抓抓强科更有效益。

其实,这些学生成绩徘徊不前的关键原因常常是在“如何听”“如何做”上出了问题,主要表现为听讲时不能专注认真,反思内化,训练时不能查缺补漏,及时强化。如果在最后阶段注意改正这些不足,上升十几分二十多分仍大有人在。

语文老师举了个例子,有一名考生平时语文90多分,最后阶段他注意认真领悟老师的解题思路与规范,加强了作文的审题训练和材料积累,高考时语文得了121分。还有一名艺术生,去年高考语文68分,复读时语文总是70多分,在最后阶段强化了字形、病句、文言文阅读和作文的审题、语言等内容,第二年高考语文得分96分。“平时较弱,提升的空间就更大。”语文老师说,总之,希望所有的考生在最后阶段,都要高度重视语文复习,扎实认真,全面细致,紧跟教师的教学安排,在综合训练中发现存在的问题,用单项训练进一步强化提高,查缺补漏,勤于反思,确保高考时语文能够“开门红”。

以上就是高三语文复习应该使用题海战术吗的具体内容,相信各位同学都能根据自己的特点总结出适合自己的语文复习方法,无论怎样,只要能达到提高分数的目的,那么我们的复习方法就是成功的。

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