高三文综成绩怎么提高 高三数学基础差怎么逆袭

高三文综成绩怎么提高 文综学习方法有哪些

文综试卷内容包含政治、历史、地理三科的知识点，在高三复习的过程中，学生们都在烦恼，不知道高三文综考试怎么才能拿高分。下面小编整理了一些提高文综成绩的方法，供大家参考！

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1、文综相对于理综来说，提升的速度可以说是非常快的，前提是你有决心。只要有足够的决心，那么，没有什么难的。另外，文综是三科，高三学生在学习的时候，要注意不要整天学习同一科，要换着学，这样才能提高学习效率。

2、在高三文综政治的学习中，经济常识应该是最难学的，这部分的知识点是比较零碎的，很多高三学生在学习这部分知识的时候，都掌握的不是很好。但是文科政治的答题有的时候是需要把知识内容联系在一起的。所以，在学习政治的时候，一定要跟着老师走，多做一些主观题，多运用，才会熟练。这样文综政治的成绩才会提高。

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3、高三历史成绩的提高相对于文综其他两科还是容易些的，复习时只要认真听课，就没有什么大问题。另外如果历史基础太差，高三学生可以采取复习一个章节，配套做相应的练习题的模式，这样的复习效果也比较明显。

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4、地理是文综中相对其他两科最难学的，也是最容易拉开分数的。总体来说地理是比较偏理科的，所以如果高三学生的逻辑思维能力强，那么，地理成绩就一定不会差。另外，在学习地理的时候一定要熟悉地图。高考文综地理试卷大部分的题都和地图相关，可见地图的重要性。

高三数学基础差怎么逆袭

如果高一高二没有好好学习数学，怎么才能在最后一年逆袭呢？下面小编整理了高三数学基础差怎么逆袭，供大家参考！

高三数学怎么逆袭

1.做老师会发的模拟卷（或者学校测试发的），做完后（或考完后）老师一般会讲。听讲时请红笔勾出错题，蓝笔在试卷旁边记下老师对这个错题的讲解步骤（只记关键步骤）

2.一张试卷下来，基本选择填空小题会勾个十道（比较差的），大题4道左右。

然后晚自习时把这张试卷整理到刚才说的那种笔记本上。按类型整理，比如函数是一个大类，这个大类下面有：函数的性质、零点存在性问题等等。那么函数的性质又有奇偶性、单调性等。就是说，按类型把你的错题整理出来。黑笔简抄题目，蓝笔写过程，红笔写你为什么会错以及要注意什么。

3.按照一天整理一到两张的速度，两百天就是两百多张，这上面会有几千道题，几乎能涵盖所有的类型。那么你的笔记本也会越来越厚。再碰到不会的题，就只要找到这个题属于的类型并看看这个类型的方法基本都能解决。对于错题很多的类型，也是你薄弱的点，可以做专题（如龙门专题）、或请教老师突破。

4.用线圈式活页笔记本的话，你可以自由添加页数。比如你做到解析几何这个类型，几页纸写完了，可以再添加几页纸继续写。这样也不会挤占解析几何后面的类型的书写空间。因为从第一张试卷开始，你并不知道要给一个类型的题目留多少空间。

5.先做两个月，你就会发现这个方法会让数学提分很多也很快。后面这个方法成为你学习习惯的时候，你的数学也不会在成为你的弱项，甚至还能帮你提分。尤其对于文科生，因为文科生短时间内是非常能够提高数学成绩的。

6.可能有人会问整理试卷会不会浪费时间，其实只要你集中精力，效率是很快的。你付出的时间与你从积累题目中的经验相比是值得的。所以推荐活页本-分类持久积累错题法。

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1.打好基础消灭第一类问题

成绩差，基础肯定有问题。因此该记忆的一定要记好，不能理解的要问。高考试卷里面基本的内容达到一半以上，会做百分之七十的话750分的题还能达到525分！许多人将第一类问题归结为“马虎”，有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。

2.改进学习考试方法

改进方法要具有针对性﹑实用性﹑有效性。当然，改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。这里介绍一种简便易行的通用方法──慢审题，快解题。这即是有人所说“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。

在考试时，草纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。总之，你的改进方法针对性强否？实用性突出否？有效性明显否？如能满足这些要求，对你就是好方法。

3.学会总结知识明确战略

不放过一个含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进自己旧的知识体系中，是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对自己的知识体系进行梳理，使得归纳出来的方法，能够解决新的问题。

在考试时脑袋不要想分数﹑名次，也不要定分数﹑名次的目标，更不要在心中锁定某某同学，一定要超过他等等。而一定要按着自己的既定方针目标实施。七七网

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4.专心听课 反复温习巩固

平时跟住老师的速度，上课认真听讲，抓住大块的时间去学习。时间太散了，对学习没有益处。将零散时间集到一起学习，精力就会集中在一起，学习的效果也会事半功倍，更容易利用记忆获取复习的信息和信心。