高三历史常识：夏朝皇帝列表及简介 高三文科语文第一轮复习技巧学霸经验

高三历史常识：夏朝皇帝列表及简介

对于夏朝历史感兴趣的同学，可能会很轻松地说出夏朝的每一位皇帝，但对于大多数同学来说，我们记住的更多的是历史事件。其实，掌握越多历史常识，对于我们的历史学习越有帮助，我们更容易理解历史书中所描述的历史事件。下面，小编为大家分享夏朝皇帝列表及简介，我们一起来了解夏朝的那些帝王。

高三历史常识：夏朝皇帝列表及简介

禹

姒姓夏后氏，名文命，号禹，鲧的儿子，黄帝轩辕氏的玄孙。他的父亲治水不成而被杀，禹接替治水的工作，采取疏导的方法，经过十三年的努力，终于成功，因此被尊称为“大禹”。后继舜为帝。称国号“夏后”，故称“夏禹”。他在涂山大会诸侯，建立了奴隶制国家的雏形，禹铸造九鼎，象征九州，是子承父位、中国奴隶制的创始人。禹在位45年死，葬于会稽山。

启

启，夏禹的儿子，姓姒氏，为夏朝君王。禹曾让位于益，但人民怀念禹的功绩，乃拥戴启继位，继位后，有扈部落首先不服，宣布独立。启就向它进攻，有扈部失败，启巩固了自己的地位，并确定君主世袭的局面。在位九年而卒。

太康

太康，夏朝君主，生卒年不详，启长子，启病死后继位。太康自小跟着父亲启享乐，即位后生活比启还腐败，只顾饮酒游猎，不理政事，在去洛水北岸游猎时，为后羿夺去国政。实际上只在位两年(名义上在位29年)，病死，葬于阳夏(今河南省太康县西)。

仲康 (前2089—前2030年)前2048—前2030年在位19年。

姒仲康，又作中康，夏王朝的四任王，禹的孙子，启的第四个儿子，夏王朝三任王姒太康的弟弟，约生于虞舜三十九年(壬申，前2089)。后羿废黜太康后，立仲康为王。仲康名义上在位13年，实际上仍由后羿专政。仲康不甘心作傀儡，一心想夺回大权，曾派大司马胤侯去征伐后羿的党羽义和，试图削弱后羿的力量。终因实力薄弱，反被后羿软禁，无力恢复夏的天下。仲康因此忧闷成病而死。葬于安邑附近。

相

中康之子，少康之父，妻后缗氏。太康时因史上有名的太康失国及后羿代夏，致使中康、相成为傀儡，中康因无法振兴夏朝而抑郁而死，相则被寒浞杀死，少康为相之遗腹子，在位28年，葬于帝丘(今河南省濮阳县)。

少康 公元前1940年—前1880年在位

少康，又名杜康，今陕西白水县人，中国夏朝第六任国王，相的儿子，母亲为有仍氏(今山东省微山县)人。他是相的遗腹子。相被迫自杀时，少康还没有出生。母亲后缗氏当时顾不得失去相的悲痛和王后的尊严，急忙随宫女从狗洞中爬出，逃到娘家有仍氏部落(今山东济南东南)，第二年生下了少康。少康长大后为有仍氏牧正，又逃至有虞氏(今河南商丘虞城南)任庖正，在虞娶妻，有田一成(方10里)，有众一旅(500人)。积极争取夏众与夏民，志在复国。后在同姓部落斟灌与斟鄩的帮助下，与旧臣靡等人合力，攻灭了寒浞，恢复了夏王朝的统治，少康还都阳夏(今河南周口太康)，此即史书中所称的少康中兴。少康后迁都于原(今河南济源西北)。

予

夏第七代君主，名字一作杼或作季杼。少康之子，槐的父亲。在位17年。予在位期间发明一种用兽皮做的甲，是中国战甲的创始。有了战甲之后，士兵战斗力大增，夏朝便积极对外扩张，夏朝国势也进入鼎盛期。

槐

是中国夏朝第八任君主，名字也作芬或芬发或祖武。杼之子，杼病死后继位，后病死，葬于安邑附近。其子芒。槐在位期间，先后征服了居住于泗水、淮水之间的九夷、即畎夷、于夷、方夷、黄夷、白夷、赤夷、玄夷、风夷、阳夷等部落，扩展了夏朝的势力。同时夏朝的社会经济都有所发展。

芒

夏芒，生卒年不详，槐子，槐死后继位。槐在位约四十四年而死。其子芒继位，举行了隆重的祭黄河仪式。除了把猪、牛、羊沉于河中，还豁出老本，把当年舜帝赐给大禹象征治水成功的“玄圭”(黑色的玉圭)也沉在河水中，表示虔诚。这就是“沉祭”，一直延续了数千年的仪式。祭河之后，芒又跑到东海之滨游玩，捕捉到了一条很大的鱼，群臣向芒称贺，认为是河神所赐，可永保太平。

泄

泄，一作帝降，生卒年不详。芒子。芒死后继位，泄在位期间，东夷、西羌等六夷派使者来朝谒见，接受了泄的爵命。这说明夷族已经承认了夏朝的统治。在位16年，病死，葬于安邑附近。

不降

不降，(名字一作降)生卒年不详，泄子,扃的哥哥,孔甲的父亲,泄病死后继位。不降是夏朝第十一任国王。据说即位后第6年讨伐了九苑。不降晚年，因为儿子孔甲性情乖僻，担心他治理不好国家，决定改变从启以来实行的传子制度，传位于北扃。这种将王位让给兄弟的方式，史称“内禅”。不降禅位后，又活了11年才病死。在位59年，病死，葬于安邑附近。

扃

扃，生卒年不详，是中国上古夏朝第十二任国王。泄之子，廑的父亲，不降的弟弟。受兄内禅而继位,在位21年，病死，葬于安邑附近。

廑

廑，又名胤甲，生卒年不详，扃子。扃病死后继位。在位21年，病死，葬于安邑附近。廑在位时，商的势力已崛起，夏的国势又趋衰落，退居于西河地区(今河南省洛阳市到陕西省华阴县之间)。夏王廑的得名来自他当政的时候，发生夏天天下大热的异常气候，人民热渴难耐，而当朝夏王却居住在夏季别墅，独自纳凉，故被人民讥讽为“廑”。

孔甲

夏王孔甲，生卒年不详，不降子，扃侄，扃子廑继王位后病死，由他继位。孔甲在位期间，肆意，是一位胡作非为的残暴昏君。使得各部落首领纷纷叛离，夏朝国势更衰落，逐渐走向崩溃。所以《国语?周语下》说：“孔甲乱夏，四世而陨。”他沉湎于歌舞美酒之中(传说他是一种叫做“东音”的乐调的创始人)，又笃信鬼神。孔甲性情乖僻，父不降怕他治理不好国家，就没有传位给他，而内禅给北扃，扃死后传位于子廑，廑死，才又由孔甲继位。在位31年，病死，葬于今北京市延庆县东北三崤山。

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皋

皋，孔甲子。孔甲死后继位，在位11年，病死，葬于今河南省洛宁县境内。皋在位时，迁都于渑池(今河南省渑池县西)附近。

发

发，皋的儿子。他在位时，各方诸侯已经不来朝贺了，夏王室内政不修，外患不断，矛盾日趋尖锐，夏国进一步衰落。

桀 在位53年

桀，夏朝最后的一个国王，发子，又名癸、履癸，生卒年不详，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。发病死后继位，为历史上著名的暴君。他建造许多豪华宫殿，无休止地征发百姓，强迫他们劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。在位53年，国亡，被放逐而饿死，葬于南巢卧牛山(今安徽省巢县卧牛山)。

以上内容就是小编为大家分享的《高三历史常识：夏朝皇帝列表及简介》，感兴趣的同学，可以继续了解相关资料，为以后深入学习历史打下基础。

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高三文科语文第一轮复习技巧学霸经验

高三第一轮复习主要以基础知识为主，想提高成绩的同学在第一轮复习的时候一定要提高学习效率。以下是小编整理的高三文科语文第一轮复习技巧，供大家参考。

一、阅读，是语文学习的根

抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。让阅读成为一种学习习惯，从而成为一种生活常态。

措施：①抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读指导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提升思想高度。

②落实课内阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。 2.写作，是语文学习的最终目的之一。

措施：①两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。 ②每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，训练学生思辨能力。

③每月一篇读书感悟，读写结合，加深理解，增加思想厚度。

二、两个阶段——前期和后期

1.前期(9月)：继续复习课本文言文(必修五、中国古代诗歌散文欣赏)系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。

2.后期(10月——1月底)：根据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。(具体见附表)

三、双线推进——明线和暗线

1.明线：上面两个阶段提到的内容。依托课本和《创新设计》，根据高考命题方向，设计导学案。

2.暗线：基础、默写、素材积累。

①基础：基础知识重在平时积累。字音、字形、词语利用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练，形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”，每天对所积累的基础知识进行巩固检测。

②默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂检测。

③素材积累：首先，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。每读一本书，学生要深入了解作者并能将之转化成论据，写一篇读后感并能积累几个好句子。其次，看《新闻周刊》，写好新闻短评。再次，早读时间，教师投放好句、好段，学生朗读背诵，并能化为己用。

高三全年复习是漫长而艰辛的路程，其间需要持续承担着不小的内心和外部压力。在复习期间，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。与此同时，相比于理科，语文这个学科又存在着“投入与产出不成比例”的现象，导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。但殊不知，越是不愿意提供时间，就越没法看到成效，这样的恶性循环不可取。

因此，同学们需要建立信心，在一天两天中，语文确实无法看到明确的效果；但如果是一个月、一个学期，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。建立这样的心态，是成绩飞跃的前提。对基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，一二十分的提高也是可以期待的。

四、理清知识系统

这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

五、课内知识要纳入考试中复习

高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内知识不够重视。但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。

在复习中，同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内知识；再比如，课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人（比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆）。实际上，高考语文对我们的要求，无非是“学以致用”四个字而已。

小编推荐：作文素材的目的去进行，这样，在作文中才有“联系实际，深入思考”的余地和充实的内容储备。