高三历史常识：汉朝皇后列表及简介 高三化学一轮复习学什么

高三历史常识：汉朝皇后列表及简介

对于汉朝历史感兴趣的同学，可能会很轻松地说出汉朝的每一位皇帝，但大家可能并不了解皇帝背后的女人——皇后。其实，掌握越多历史常识，对于我们的历史学习越有帮助，我们更容易理解历史书中所描述的历史事件。下面，小编为大家分享汉朝皇后列表及简介，我们一起来了解汉朝的那些皇后。

高三历史常识：汉朝皇后列表及简介

西汉

汉高祖刘邦：高皇后吕雉、戚夫人、赵夫人、管夫人、孝文太后薄氏。

汉惠帝刘盈：张皇后张嫣。

汉后少帝刘弘：吕皇后。

汉文帝刘恒：孝文皇后窦氏、慎夫人、尹妃。

汉景帝刘启：孝景皇后薄氏、孝景皇后王娡、栗姬、程姬、唐姬、贾夫人、王夫人。

汉武帝刘彻：孝武皇后陈娇、思皇后卫子夫、尹婕妤、李夫人、王夫人、鉤弋夫人赵氏。七七网

汉昭帝刘弗陵：上官皇后。

汉宣帝刘询：恭哀皇后许平君、孝宣皇后霍成君、王婕妤、张婕妤、卫婕妤、戎婕妤、公孙婕妤。

汉元帝刘奭：孝元皇后王政君、孝元皇后傅氏、中山太后冯媛。

汉成帝刘骜：孝成皇后许氏、孝成皇后赵飞燕、昭仪赵合德、班婕妤。

汉哀帝刘欣：傅皇后。

汉平帝刘衎：王皇后。

东汉

汉光武帝刘秀：光武皇后郭圣通、光烈皇后阴丽华、许美人。

汉明帝刘庄：明德皇后马氏、贾贵人。

汉章帝刘恒：孝德皇后窦氏、恭怀皇后梁氏、敬隐皇后宋氏、梁贵人、申贵人。

汉和帝刘肇：孝和皇后阴氏、和嘉皇后邓绥。

汉安帝刘祜：安思皇后阎姬、恭愍皇后李氏。

汉顺帝刘保：顺烈皇后梁纳、虞贵人。

汉桓帝刘志：懿献皇后梁女莹、孝恒皇后邓猛女、恒思皇后窦妙、采女田圣。

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高三化学一轮复习学什么

有很多的同学是非常的关心，高三化学一轮复习主要学什么的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

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高三化学一轮复习学习内容

高考化学考察的内容一般都比较基础，所以高三学生应该特别注意一些细节，在平时练习的是时候要充分利用每一次机会，让自己在平时写作业的时候就养成良好的书写习惯。其次就是在答题的时候尽量避免一些通俗化的语言，尽量写一些专业术语。

高三化学一轮复习应在熟悉教材的基础上自己学会总结和归纳知识点，按化学教材中每章小结的知识网络图形来构建自己的知识结构体系。将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。

如果有时间的话，在考试之前多花一点时间在真题的训练上面，通过做习题加强高三学生审题的意识，使解题思路更加清晰，如何精力允许就多做复习一些化学练习题，严格按照要求答题，还有及时总结自己的错误和反思的自己的不足，只有这样才能不断进步。

高三化学一轮复习之后，可以发现自己的不足之处，这时候同学们就可以多花一点时间在自己不懂的化学专题上面。这样有助于我们避免自己过多的劣势。高三化学一轮复习中同学们要把自己不在行的知识点全部找出来，在高三化学一轮复习争取把每一个基础的概念都弄懂。更起码化学方程式上的知识一定要清楚。有些同学在刚刚上高中的时候没有好好学习，高一高二的课程都落下了。所以这个机会大家一定要把握好。

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高三化学一轮复习的几个要点

心理心态起着重要作用。著名专家王极盛教授在多年研究调查后指出，影响学生考试成绩的首要因素是考场心理，其次是考前心理，然后才轮到智力因素。而进入高三复习的学生，往往存在着这样那样的心态，典型的是“不着急”和“特紧张”，前者好像高考跟自己一点关系都没有，总是进入不了学习状态，不但效率低下，甚至会成绩“滑坡”。后者则是“惶惶不可终日”，被焦虑所困扰，无谓地担忧，不能将注意力放在学习的具体行动上，时间长了成绩必然下降，如果再经历测验的失利，会更加的心神不定，造成心理障碍。再就是小部分成绩中上的学生，可能会出现自满心理，觉得自己“比上不足比下有余”，成绩总是维持在一定范围，无法更进一步。

建议：高三的学生应该给自己一个正确的定位，明确自己的优势和劣势，不要因为一些虚无缥缈或鸡毛蒜皮的事情分散精力，以一颗平常心去做好首要任务。如果确实已经出现了比较严重的心理焦虑，在自我调整无效或效果不佳的情况下，建议同学们找任课老师或专业人士趁早调适。

高三化学学习方法

一、构建网络，夯实双基

化学学科的特点是碎、散、多、杂，难记易忘。复习时，要注意指导学生总结归纳，构建网络，找出规律，力求做到"记住-理解-会用"。高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识，复习中必须根据大纲和考纲，对基础知识、基本技能进行准确定位，以提高复习的针对性和实效性，既要全面复习，不留死角，更要突出重点。

二、加强训练，提高能力

学科知识训练是高三复习的重要环节，训练的目的是进一步巩固和落实双基，掌握各种题型的解题的策略，总结解题的方法与技巧，培养学生的思维品质，提高学生分析问题、解决问题的能力。练习的方法较多，针对不同的复习阶段和不同的复习内容

三、注意纠错，培养习惯

训练中出现的错误，反映了学生学习中存在的薄弱环节，纠正训练中出现的错误，对每个学生来说有很强的针对性，通过纠错，可以查漏补缺，防微杜渐，迅速提高化学学习成绩，达到事半功倍的效果。在每次训练后，都应指导学生认真分析，将出现的错误进行分类，找出错误原因，制订策略，各个击破。