2023-05-23 12:26:17 | 七七网
课前预习同样是快速提高高中数学成绩的好方法,要知道,课前自学是学生能把新课听的更明白的一个前提,不能把所有的问题都想通过老师来学习,有些学生之所以成绩好就是因为有课前预习的好习惯。当然课前自学是需要有一定的自学能力的,如果暂时没有就一定要先培养,也就是掌握学习的主动权,在质量上有一定的要求,不能一看不会就放弃了。
树立信心,减少无用重复题量。
1、有人提起树立数理化都头疼,感觉难无从下手。其实只要把每章节主线抓住,层层递进,成绩能提高很快。
2、不要做太多题,每个公式题型都理解透,灵活利用,而不是做很多题。做很多题会让你产生错觉,知识点很多。其实总结下来根本就没有太多题型。
提前预习,有助于提高学习效率。
明白提前预习的作用。为何要提前预习?有人一上课就走神。原因有二:一是老师讲的听不懂,二是不知道重点在哪。提前预习可以让你知道不会的哪里,然后做个标记,老师讲到的时候会让你恍然大悟,记忆深刻,绝对不会走神。
掌握概念,推导公式。
1、例如学习“函数”首先明确函数概念,然后再把函数延伸出来的概念进行融会贯通。
2、凡是重要的数学公式,就要弄弄明白这个公式是怎么推导的,运用公式的条件是什么。养成推导公式的习惯。只有把公式的来龙去脉搞清楚了,才能更好地运用公式。
及时练习,通过练习加深概念、公式理解,活学活用
1、永远记住:做题不是简单的做题,要通过做题让你深刻理解概念公式是如何运用的。做题时想2、不要做太多题,把做的每个题都弄懂、弄透,能举一反三。不要题海战术。
2022高三提高数学成绩的方法
第一、要掌握高中数学知识的基本脉络 :
高中数学主要分为几个部分:1、函数相关内容有:集合与简易逻辑;函数;数列;三角函数;不等式;导数;复数2、几何相关内容有:直线和圆的方程;圆锥曲线方程;直线、平面、简单几何体3、其他内容有平面向量;排列、组合和概率;概率与统计。
对于概念,公式,如何推导公式等一定要重点弄懂,还有每个知识点后面的例题。老师都会带着大家复习基础知识,跟着老师步骤,老师讲到哪,就去看这部分知识点的内容,所以一定要把握机会扎实基础。
第二、要了解高中数学考试的基本结构:
整体来看,高中数学259个核心考点,120个常考必考题型,每个题型2-3个变式,共475道题目,却占高考卷140分左右的分值,经过第一轮复习过后,我们对数学知识脉络有了深入了解,接下来就重点突破。
很多考生觉得多做题就行了,还有一些考生进行“题海战术”,每天面对大量的习题,同时也有好像永远都做不完题,结果是成绩没有提升上去,反而失去学习的信心。复习时要列出核心考点,重点突破常考必考题型,掌握各题型变式转化规律,这样复习才能事半功倍效率最高。
高三艺术生回到学校后,学习文化课的时间就比较短了。那么,高三艺术生如何利用有限的时间来提高数学成绩呢?下面和小编一起来看看吧!
1.端正态度,明确目标。
考生应具有明确的认识和良好的学习态度,那就是:我的数学非常薄弱,不要好高骛远、面面俱到地学习;数学不是一个不可逾越的鸿沟,只要努力总能学会。既要看到不足,又不能被困难吓倒。
艺体特长生高三在校时间很短,一轮复习形同虚设,在回校后的三个月,正值二三轮复习,时间短,内容量大,学生往往感觉无从下手,且伴随恐惧、浮躁心理。同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久,且各人的情况不同,甚至差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。
第一要了解高考每一章都考什么,占多少分,出哪一类型题。高中数学共有180多个知识点(而考卷上只有22道题),考生要在22道题中一定出现的知识点和题型上进行深度挖掘。那么,在你打好数学基础后只要对这17道题进行深度挖掘、反复训练,就一定会有至少三四十分的提高,而这些分数往往决定一个高考生的命运。七七网
第二要总结做题技巧。要站在出题人的角度去思考问题,去理解题中每一句话的含义,思考哪一种做题方法更加适合自己。只有这样自己的数学能力才能不断提高,才能进行精确的、针对性的学习。
2.是要大量做题。
没做过大量题的人要想通过高考数学考试是不大可能的。要认真完成课本上的习题,基本掌握相关的定义和结论。同时多做课外题。高考出题人总是在题目的难度与速度上加重分量。多做习题,加快解题速度,掌握更多题型的解题方法。要总结各种题型的解法。解题要讲究习题的质量和求解的质量。题目要精选,不断总结各种题型的解法,做到“解决一题,熟悉一类”。
3.明确考试内容,做到心中有数。
研究《考试说明》突出教材的再挖掘。高考是以《考试说明》为依据,一定要认真研读,明白考什么,重点是什么,怎么考?复习时要回归课本,依“纲”固“本”,对课本典型问题进行引申、推广,融会贯通。另外,今年高考会坚持承前启后的作用,也就是说,今年的高考会首先是对概念和定义严密思考。要理解概念和定义明确每一个字的意义,适用范围和由此引出的各种结论。其次要对结论和例题进行认真分析。如果只记结论不理解发现过程,碰到稍难的题就会束手无策。课本例题是非常典型的,对理解性质、结论及做好习题有很大的帮助,要学会总结方法和规律。
1、艺术生的数学能力定位
对数学学科来说只要掌握基础题就够了,没必要探求深奥的难题。数学能力来源于基础,艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等,因为这些能力比较基础且容易达到,所以教师应根据艺术生的特色,选择正确而有效的方法培养其最低的数学能力。
2、数学老师不要用基础差去刺激学生,多鼓励、少批评,以欣赏的眼光看他们,想方设法地调动他们学习数学的积极性,使他们树立好能学好数学的信心。信心才是学习的动力,如2010届我班何××同学,第一年参加高考只得了9分,第二年专业考上了中国美术学院,专业考试回来之后,在老师的鼓励下全身心地投入复习中,对学好数学的信心很足,最终高考取得了78分的好成绩。
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复习过程中,只要学生问题回答正确或解题思路正确,我们都要给予鼓励和肯定,要让学生认识到自己数学之前没学好的原因有很多,大部分是没有投入精力去学,并不是因为智力因素,况且现在我们的目标是基础题,所以要对自己有信心。
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