2023-05-21 20:01:10 | 七七网
对于高三同学来说,即将到来的英语期中考试是一次非常重要的练兵机会,不仅可以检验半个学期来基本知识和技能的掌握,还有助于审视自己的学习方法,进一步发掘需要提高和改进之处。那么,应如何备考?考试过程中应注意哪些答题技巧?考后应如何巩固?
积极备考
期中考试是综合性考试,题型大体接近高考。因此,备考过程中要充分了解自己,哪些题型是自己的弱项,从而及时进行补缺。就题型而言,听力会占整张考卷的五分之一,完型填空、阅读理解约占三分之一,6句中译英几乎必不可少。此外,写作可能也要考察。可以看出,听力、阅读和写话占据了整张试卷的大半。因此,如果把大量时间投入到语法训练中,备考则会偏离轨道。相反,必要的听能训练、大量的阅读训练和适量的写话训练才是备考的重点。
就听力而言,最好找一些难度略低于高考的练习进行针对的训练,如能坚持每两天听一套则更佳。阅读训练中要注意阅读的速度和效率,要为自己规定好时间。阅读时要有痕迹,即随手圈划出重点词汇和句子,以及题目的答案所在。阅读中要逼迫自己去猜测词义,去理解长句,去把握通篇文章的意思,去了解作者的写作意图和所持观点。总之,在阅读训练中,对自己要求要高,不能拘泥于只做选择题。
对新授课文的复习要把握重点词汇和结构,这可能对中译英有帮助。另外,尽量把高二以来(包括高二)所有中译英进行温习,一方面对旧知识进行了复习,另一方面有助于了解自己写句时最容易犯的错误,如主谓一致、漏译、标点遗漏、单词拼写等,以提醒自己在期中考试中注意回避。至于写作,建议多读些范文,了解高考作文的基本框架和要求。写作的功夫在平常,不能一蹴而就。但由于考试时没有条件打草稿,考前有必要进行一些思维训练。要有目的地积累一些词组、句型,以便在写作中加以运用。
当然,必要的语法复习也是不容忽视的。语法复习要注重语法的基本概念和基本范畴,要注意自己平时易错的语法点,也要进行必要的练习。
科学答题
答题的过程也是一个合理分配时间的过程。一般而言,答题应按照试题的顺序进行,不可进行跳跃。有些学生可能已经养成了先做翻译或写作的习惯,然后再回头做语法词汇,这个习惯要在此次考试中予以纠正。在答题过程中,有经验的学生往往以7.5分钟为时间单位,即语法题7.5分钟,词汇题7.5分钟,阅读理解平均7.5分钟完成一篇,中译英一个半7.5分钟,写作约3个7.5分钟。同学们不妨在训练中进行尝试。
英语考试以听力开始,因此,进入状态要越早越好。听小对话时,如果上一个对话没有听清楚,千万不要再去回忆,否则会影响听后面的内容。听力的语篇读两遍,如果第一遍听完发现没有听懂,千万不要着急,要立即调整好心态,努力去听第二遍。
在答题过程中,不可随意跳题,即较难的题目先不作解答而继续往下做,这有可能会导致填涂答题卡时出现不必要的错误。不要指望完成整张试卷后再来进行全卷检查,尽量做到完成一大题后及时进行检查。如果时间充裕,应着重检查:1)听力的填词部分,特别注意大小写和语法;2)阅读理解(每小题分值为2分),特别是自己把握不大的题目;3)中译英,特别是大小写、有无漏译、主谓一致、动词形式,等。
及时反思
考完试,成绩揭晓,要听好老师的试卷讲评课,要弄懂每一道题目。同时,要及时进行反思,看自己在哪些方面有了进步,哪些方面尚存在较多问题。反思过程中要得出结论,了解哪些问题属于知识掌握得不够,哪些问题和习惯有关,哪些问题涉及答题技巧。这样,考试真正成为一次练兵的机会,一次自我诊断的机会。要利用这样的机会制定下一步学习和复习的计划,真正做到知己知彼,有的放矢。
考试后还要及时做好错题的整理和归类,要整理考卷中重要的语言点,摘录值得诵读的句子和结构。如有作文,还可以进行重写,并听取老师的意见。
衷心希望同学们在期中考试中发挥出水平,打好高三第一仗,并让期中考试成为一个新的起点!
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大多数高三学生都整理过课堂笔记,典型的有三种表现形式。一是课堂上很多学生只记不听,成为老师的录音机;二是老师课堂的板书,全班一样;三是课堂笔记记到了书上,也是最愚笨的课堂笔记,还不如不记。书是原材料,而课堂笔记是半成品,课堂笔记要比书薄。我们用课堂笔记作高三复习资料,用书做复习工具,做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具,每天只需8分钟,这就是学习效率的提高。
听课要抓“重、难、疑”点:课上老师提出的难、重点,还有就是“疑点”,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。
色笔区分:三种不同颜色笔区分三个点。
预留空白:学生听课时以听为主,课堂笔记要记成大纲类型的笔记,给课后整理留空白,一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳。具体看一下分析:
一轮笔记抓整理
整理错题本时要把原题和错解都抄上,要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题,记录在错体本上。周末的时候做错题分析,分析错误的原因和该题正确的解法。
二轮复习抓错题
绝大多数高三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后,他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好,复习怎么复习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样,指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露。
三轮复习抓归纳
文科积累呈层状,分类整理看数量。理科整理呈树状,正确习题练思路。文科学得好的孩子,数量感很强,积累越多,作文越好。
盲目地记笔记会影响听课效率。如果你没预习,还是先把课听懂再说,笔记就先放放。理科听不懂,把定理公式例题记下来有何用?文科不理解,把书上都有的东西记下来有何用?对于中学的知识,课前预习,上课听懂、把听不懂的记下来,下课写作业、复习看教辅。一个合理的学习过程就完成了。
记录(Record)
在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
简化(Reduce)
下课以后,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏。
背诵(Recite)
把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。七七网
思考(Reflect)
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目。并随时归档。
复习(Review)
每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。
还有一种方法。就是上课时将笔记简单地做在书上。以听为主。然后课后再将笔记详尽地整理在笔记本上。
当然。所有笔记的前提是听。千万不要为了追求完整的笔记而放弃听讲。如果听得不完整又怎么会有完整的笔记呢。只是机械地记录不会达到效果。最适合自己的笔记方法需要自己在不断的实践中去摸索去完善。
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高三每轮复习记笔记的讲究大多数高三学生都整理过课堂笔记,典型的有三种表现形式。一是课堂上很多学生只记不听,成为老师的录音机;二是老师课堂的板书,全班一样;三是课堂笔记记到了书上,也是最愚笨的课堂笔记,还不如不记。书是原材料,而课堂笔记是半成品,课堂笔记要比书薄。我们用课堂笔记作高三复习资料,用书做复习工具,做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具,每天只需8分钟,这就是学习效率的提高。高三
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